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小班体育教案

时间:2022-08-24 05:26:53 体育教案 我要投稿

关于小班体育教案九篇

  作为一名教学工作者,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的小班体育教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于小班体育教案九篇

小班体育教案 篇1

  活动目标:

  1、探索布袋的多种玩法,运用布袋快乐地游戏。

  2、练习走、跑、跳、爬的基本动作,重点练习套袋手膝着地爬,发展身体及动作的协调性。

  3、体验情境游戏的乐趣,提高对体育活动的兴趣。

  活动准备:

  多种颜色布袋人手一个、树叶数片、录音机、磁带。

  活动过程:

  一、创设情境,热身准备

  1、谈话导入,激发兴趣。

  2、创设情境,基本练习:

  快走、快跑、慢走,头部运动、四肢运动、全身运动等

  二、体验情境,快乐游戏

  1、启发引导,自主游戏。

  2、一物多玩,布袋多变。

  3、开心游戏,变毛毛虫(重点练习,套袋手膝着地爬)。

  三、在游戏情境中结束

  放松整理:毛毛虫变蝴蝶

  设计意图:

  布袋是孩子们喜爱的玩具之一。在晨间活动、游戏活动等户外活动中,我发现小班孩子由于缺乏一定的生活经验,创造力有限,玩法单一,兴趣不持久。因此,针对小班幼儿的特点,我设计了《布袋变变变》这一活动,旨在情境的创设中,体验运用布袋游戏的快乐,提高幼儿对体育活动的'兴趣,增强身体的灵活性,发展动作的协调性。

小班体育教案 篇2

  活动目的:

  1、为了增强幼儿上肢、腰、背等部位肌肉的力量,锻炼幼儿上肢部位的.关节,提高关节柔韧性。

  2、促进幼儿动作准确性、协调性的发展,练习投掷、投远运动的技能。

  活动准备:

  纸球若干,飞船图形一个,流星若干个(彩色纸球)

  活动过程:

  一、谈话引入主题。

  “ 超人们,流星妈妈的宝宝小流星走掉了,流星妈妈希望我们能帮助它把小流星找回来,你们愿意帮她的忙吗?”(小朋友扮演超人)

  二、带领幼儿到活动室,体问并让幼儿练习。

  1、“超人们,流星妈妈离我们这么远,当我们找到小流星时,该怎样把它送回到流星妈妈那去呀?”幼儿自由谈论。

  2、出示纸球,让幼儿自由玩耍,练习扔、抛等。

  3、教师体问,让幼儿自由发言在练习时,都用了什么方法能让纸球扔的远,抛的高。

  4、教师小结,并做出正确的动作。

  左脚在前,右脚在后,身体稍微往右侧倾,右手把球握好,放于右耳旁,在把球扔出去的同时,身体转向正前方,尽量把手伸直,把球扔出去。

  5、幼儿再次练习。

  三、教师讲解规则,带领幼儿开飞机进入主题区。

  1、“超人们,请注意,在我们前方有一条银河,流星妈妈的飞船就在我们对面,你们要把找到的小流星扔到飞船上,但是脚不能跨过这条红线。只要小流星打到飞船都算把它送回家了。”

  2、幼儿游戏,教师巡指。

  四、教师总结,并带领幼儿开飞机结束活动离开活动场地。

  在此次活动中,宝贝们都扮成了小超人,教师提供教具,宝贝们在自由玩耍中摸索出如何把手里物体投远的方法。

小班体育教案 篇3

  活动目标

  1.学习双脚跳跃动作,尝试跳过一定距离,发展下肢力量。

  2.尝试在游戏情景中灵活运用不同的跳跃动作进行游戏,不怕困难,体验挑战的乐趣。

  活动准备

  1.物质准备:纸板若干,各种颜色的呼拉圈若干,牛奶箱若干等。

  2.场地准备:场地上确定起始线,整齐摆放2列呼拉圈当荷叶,每列放8个呼啦圈圈,

  活动过程

  (一)开始部分

  跟着音乐做热身操。

  (二)基本部分

  1.引导幼儿进入情景。

  师:小青蛙的腿非常有力,能跳得又稳又远。现在我们一起来学学小青蛙在荷叶上跳的动作吧。

  (1)幼儿自主探索,用各种跳跃动作跳到“荷叶”上。

  (2)集中分享:你会跳吗?你是怎么跳的?

  小结:刚才小朋友用了很多方法跳过荷叶,但是我发现双脚跳的动作跳得又稳又远,是最像小青蛙跳的动作,今天们们就来学学双脚跳吧。

  2.幼儿练习双脚跳跃动作。

  (1)教师示范讲解正确的双脚跳到“荷叶”上的动作。请个别幼儿参与示范,教师在一旁用儿歌的形式概括动作要领:身体蹲一蹲,两脚用力跳。

  (2)幼儿分组练习双脚跳跃动作,教师巡回观察指导,关注能力弱和动作不正确的幼儿,给予指导和纠正。

  (3)集中交流,巩固双脚跳的正确动作。

  3.提高难度练习双脚跳跃动作。

  (1)调整部分“荷叶”的间距(放一块25-28厘米左右的纸板),探讨:怎样才能跳过一定宽度的“荷叶”?

  (2)幼儿分两组进行练习。引导幼儿用正确、有力的方法练习跳过一定间距的“荷叶”。

  (3)集中交流:遇到了什么困难?怎么解决?

  4.《小青蛙历险记》游戏

  (1)明确游戏任务。

  师:看,前面有一座小山坡,小山坡前有一条小河,小青蛙们要用刚才学的`本领想办法跳过小河到达小山坡。

  (2)幼儿游戏:幼儿分两组 跳过有障碍的“小河”。

  教师坐在地上替代某一个呼啦圈充当鲨鱼,根据幼儿能力水平的不同变换身体的动作,以提高有人越过障碍的难度。

  教师一边观察一边以角色的身份或口气鼓励幼儿克服胆怯心理,进行挑战。(三)结束部分。

  1.总结:今天我们学习了双脚跳的本领,还用学到的本领勇敢地挑战了凶狠的鳄鱼,顺利通过了小河都到达山坡上了,你们真是太棒了!现在我放松一下吧!

  2.听音乐做放松动作。(捏捏自己的胳膊、捏捏脚、也可以两两组合互相轻轻按摩、捶背等)。

小班体育教案 篇4

  设计意图

  教育内容选择要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。为此设计了此次活动《布袋乐》。布袋柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳,对于小班年龄孩子来说既感到亲近,又感到新奇。深受幼儿的喜欢,内容的选择,非常适合小班幼儿用来进行身体运动。根据小班幼儿对游戏感兴趣的特点,选择游戏化的故事情境,既符合其现实水平,又有一定的挑战性。

  活动目标:

  1、探索布袋的多种玩法,练习套袋手膝着地爬的动作技能,发展身体的协调性。

  2、体验玩布袋的快乐,提高对体育活动的兴趣。

  重点和难点

  重点:尝试一物多玩,鼓励幼儿想出布袋的多种玩法,体验玩布袋的`乐趣。

  难点:练习套袋手膝着地爬的动作技能。

  活动准备:

  自制布袋人手一个,录音机、磁带、树叶。

  活动过程:

  (一)、开始部分(热身运动)以情境入场:

  师:孩子们,今天我们一起来玩布袋,走,我们出发吧!通过“在玩布袋的路上遇到雷雨”的游戏情境导入热身运动。

  (二)、基本部分

  1、尝试用布袋一物多玩

  1)根据孩子的想象随意生成不同的玩法,让大家一起玩一玩。针对幼儿的不同水平,适时地 协助指导。

  2)教师设计游戏:

  ①妈妈的布袋要变了,变成地毯爬一爬;

  ②它还可以变成蹦蹦床跳一跳,看谁跳得高;

  ③大家玩得有点累了,变成小床休息一下吧!(幼儿休息)

  ④布袋能变瘦(布袋再对折),变成独木桥走一走;我们的小桥太短了;跟着妈妈一起把小桥变成长桥好不好?来,我们连起来变一变,变成长长的桥。孩子们自己来,你真能干!来孩子们一个一个到后面排好队,把胳膊伸开,保持平衡,小心一点走,别掉小河里!(体现幼儿的合作意识)

  2、情景游戏:

  套上布袋——变毛毛虫——变蝴蝶(教师用儿歌引导幼儿套上布袋,变成虫宝宝)

  1)学习套袋手膝着地爬

  2)虫宝宝自由手膝着地慢爬。

  3)听指令(跟着妈妈去吃叶子),练习快爬。

小班体育教案 篇5

  功能:

  1、发展钻、跑能力和灵敏素质;

  2、发展行动的目的性、计划性和情感自控能力;

  3、培养遵守规则的习惯。

  玩法:幼儿分为两队,一队当小兔,在起点后站成一列横队,另一队手拉手在场地中间(或另一端)站成一列横队当山洞。游戏开始后,“山洞”齐说:“小白兔,真可爱,跳得轻,跑得快。钻过小山洞,采花快回来。快!快!快!”同时,小兔快跑(或跳)钻过“山洞”采花,并快速跑回起点。“山洞”说完最后一个“快”字时,立即蹲下关闭“洞门”,小兔如被关在门外即算失败。第二次做时“小兔”和“山洞交换角色。

  规则:

  1、必须说完儿歌最后一个字才能关“洞门”。

  2、采花后必须从洞中钻回,不准拉开搭洞儿童的手或绕开山洞跑回。

  3、小班做此游戏时宜先练习搭山洞、关洞门的动作,做到能整齐说儿歌,并在说儿歌时能整齐地下蹲关门。待较熟练的掌握后,再做完整的游戏。

  4、做1—2遍游戏后让当小兔的.幼儿想想并说出来怎样才能快速地把花采回。注意引导—些做得好的幼儿反思自己的行为过程,说出自己的做法,用他们的经验启发做得较差的幼儿动脑筋,做到跑前找好自己要钻的洞,过洞后能迅速“采”好离自己最近的花,不挑花。

  5、游戏时,“小兔”们有以下特点:

  (1)看别人采花返回时,不采花就往回跑;

  (2)被关在洞外后,拉开洞门,或跨过、绕开洞返回。“山洞”易在小兔跑去时或没等儿歌说完就关门。

  教师可采取以下措施帮助他们改正:

  (1)跑前提示幼儿想想要遵守哪些规则;

  (2)小兔钻洞时用浯言提示“山洞”遵守规则;

  (3)小兔被关在门外时提示其遵守规则;

  (4)游戏结束时组织幼儿评价遵守规则的情况,为遵守规则的儿童鼓掌。

  6、采花的距离要根据幼儿跑的能力调整。如跑距长或移动速度慢(如跳爬)可加长儿歌或重复说两遍再关门。

  7、跑可改为单、双脚跳,蹲撑跳。

  8、可以设两道山洞。

  活动反思:

  我所教学的这首歌原名为《盼红军》,是流传于四川南坪的民间小调。歌词采用传统的民歌手法,按一年的月序和应时花卉的咏唱,使人们从中获得不少生产和生活知识。语言朴素、精炼,每段仅两句歌词。歌曲采用2/4拍。曲调抒情优美,曲折委婉,表现了演唱者的深情和喜悦。

  为提高学生学习歌曲的兴趣,先让学生知道民风、民俗、历史以及地理自然环境对民歌的风格有很大的影响,再学习这首四川民歌《采花》,这样一来不仅拓宽了学生学习音乐的渠道,而且将音乐与相关文化紧密相连,丰富了学生的情感,不再是你教我学的单调的音乐课堂了。歌曲的节奏比较复杂,对学生来说是难点。

  在教学中我让学生先读那些节奏,再在歌谱中找出按此节奏出现的旋律,唱会它。此外,在学会这首歌以后,我安排了学生对歌曲进行处理演唱,顺便传授了音乐力度、速度的表现记号以及歌曲演唱形式的相关知识,学生的领悟能力很强很快就能对歌曲做出了恰当的处理,演唱效果较佳。

小班体育教案 篇6

  活动内容:

  踢球

  活动目标:

  1、初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。

  2、增强动作协调性和灵活性。

  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  4、锻炼幼儿的.团结协作能力。

  活动准备:

  每个幼儿一个毽子。

  活动过程:

  1、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

  2、皮球,引导幼儿自由探索玩皮球的方法,看谁的花样多,和别人玩的不一样。

  3、教师边演示边对幼儿说:"大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滚一滚,到处跑,踢一踢,就前进。"

  4、幼儿交流:你是怎么用脚踢球的?

  幼儿两人一组,一人手拿球,用脚踢球,另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低,尝试让另一人将皮球接住,接到后互换角色进行游戏。

  5、幼儿分成两组,两两面对面站立,一人负责用脚踢球,一人负责接球。然后互换角色。

  6、评选配合最佳的踢球能手和接球能手,让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。

  7、进行放松活动:

  教师和幼儿随着音乐做放松活动,互相捶捶背。

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

小班体育教案 篇7

  活动目标

  1、练习双脚原地向上跳,增强腿部肌肉力量,培养弹跳能力及协调能力。

  2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  活动准备:场地上悬挂一排小串铃,高度为超过幼儿头顶10厘米左右。

  活动过程

  一、导入

  教师带领幼儿走成大圆圈

  “走走走,向前走,我们跟着老师走,走走走,向前走,走成一个大皮球。”

  二、展开

  1、热身游戏:玩“大皮球”

  教师站在大圆圈中间做拍球人,幼儿边念儿歌边做动作。

  儿歌为:“大皮球,真正好,拍一拍,跳一跳。拍的.轻,跳得低,拍的重,跳得高,拍拍拍,跳跳跳。”

  幼儿根据歌词有节奏地做双脚向上跳的动作。

  当老师说:“皮球漏气啦!”幼儿发出“哧,哧”声并起立。当老师说;“皮球滚掉了!”幼儿四散跑。

  当老师说:“皮球回来啦!”幼儿回原地围成大皮球。

  2、 教师教授新游戏。

  (1)教师介绍游戏 “铃儿响叮当”。

  幼儿四散站在悬挂的串铃下,老师交待游戏玩法:原地双脚向上跳起,用头去顶小串铃,

  铃儿就会发出叮当的响声。

  (2)请个别幼儿示范一次。

  教师引导幼儿学习双腿曲膝登地跳起的动作。

  (3)幼儿游戏,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆地参加幼儿游戏。

  (4)教师小结:针对幼儿的游戏情况,简单小结,教育幼儿游戏时要团结、谦让,避免相互拥挤。

  3、引导幼儿进一步探索。

  提高串铃的高度,引导幼儿探索,想办法触碰高低不同的串铃。

  三、结束部分

  放松活动“小鸟飞”。幼儿随音乐自由的做鸟飞,理羽毛等动作。

小班体育教案 篇8

  活动目标:

  1.学习单脚行进跳跃。

  2.能勇敢尝试新本领,体验游戏带来的快乐。

  活动准备:

  场地的一头洒落些树叶,当成小树林。篮子。

  活动过程:

  一、开始部分。

  1.师:小朋友,今天我们来做袋鼠宝宝,跟着妈妈出去玩,好吗?

  2.与幼儿一起做做模仿动作:伸伸懒腰、弯弯腰、扭扭身、踢踢腿……

  二、双脚跳捡树叶。

  1.师:我们一起去树林里吧?幼儿跟着教师双脚并拢行进条到树林。

  2.师:你们看,树林里的小路上铺满了什么?那我们该怎么去拣落叶呢?

  3.请个别幼儿做动作后一起学学袋鼠走路的样子。双手放在胸前,两脚并拢向前跳,跳到树叶的地方捡一片再跳到篮子那里,放好树叶。

  三、单脚跳捡树叶。

  1.师:我们做的真棒,现在袋鼠妈妈希望宝宝们再学个新本领:用一只脚跳着走,谁来试一试。

  2.幼儿试跳。

  3.师小结:我们练习单脚跳时,上肢保持刚才的动作双手放在胸前,任选一只脚提起,先在原地试跳,注意保持身体的平衡。本领学会的'小袋鼠再尝试向前跳跃。

  4.袋鼠跟着妈妈进行单脚跳的练习。

  5.等多数幼儿掌握后进行游戏活动。师:现在,请宝宝们跟着妈妈去树林拣落叶,我们单脚提起跳跳跳,跳到树林捡树叶。如果你的一个脚累了,可以换一下另外一个脚。如此跳到树林将落叶拣起放在前方的篮子中。

  四、听信号交替跳游戏。

  1.师:现在我们来玩个游戏,妈妈说:双脚跳跳跳,你们就双脚跳,妈妈说:单脚跳跳跳,你们用一个脚跳,好吗?看谁能听口令做动作。

  2.师一手拿着篮子,一手拿着铃鼓,站在幼儿中间,幼儿四散在距离师一米远的地方,听到铃声,幼儿单脚提起向前跳,师将落叶撒出,幼儿跳着来拣。

  3.游戏多次,比比谁拣的落叶多。

小班体育教案 篇9

  活动目标:

  1.探索纸袋的多种玩法,增强创造思维能力和表现力。

  2.练习手脚着地爬,掌握其要领。

  3.乐于参与活动,体验活动乐趣,综合素质得到发展。

  活动准备:

  纸袋若干、蚂蚁头饰、口哨。

  活动过程:

  一、介绍材料

  1.出示纸袋,介绍纸袋。

  2.幼儿每人拿一个纸袋。

  二、自由探索,玩纸袋。

  1.引导幼儿用纸袋游戏,看哪一个小朋友玩的方法多,而且跟别人不一样。

  2.幼儿玩纸袋,老师注意观察幼儿的玩法,及时表扬玩得有新意的幼儿,并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。

  三、交流分享

  1.请幼儿说出自己的玩法并进行示范,其他小朋友学做,如当扇子、夹在腿中间跳等。

  2.幼儿继续探索。

  提醒幼儿围坐休息。把纸袋当做扇子扇一扇。

  四、介绍新玩法。

  师:老师有个更好玩的玩法,像老师一样把纸袋套在手上做小手套。

  幼儿跟老师一起爬一爬,指导幼儿手脚着地。

  游戏《蚂蚁觅食》。

  1.厨师蚂蚁头饰,介绍游戏规则。

  师:现在老师是蚂蚁妈妈,小朋友是蚂蚁宝宝,对面的的草地上有很多的彩虹糖,宝宝们想不想吃呀?我们一起爬过去吧。看看哪只小蚂蚁爬的最快。

  2.幼儿听口令游戏。

  3.师小结

  六、放松活动。

  幼儿跟老师一起捏捏手臂,捏捏小腿。

  活动反思:

  本次教研活动我收获很多,在活动中真真切切的体会到了“体育活动”和“体育游戏活动”的区别。本次活动,活动材料比较简单,但是玩法很多,充分发挥了幼儿的自主性。因为天气比较热,所以我缩短了整个游戏活动的'时间。幼儿自主探索纸袋的玩法时,由于时间较短,幼儿玩的不够尽兴。幼儿在练习手脚着地爬的时候,我没有过多的指导,导致游戏环节时仍然有几个小朋友是手膝着地爬。

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