现在位置:范文先生网>教案大全>体育教案>小班体育教案

小班体育教案

时间:2022-09-08 20:41:53 体育教案 我要投稿

【推荐】小班体育教案10篇

  作为一名教职工,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的小班体育教案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【推荐】小班体育教案10篇

小班体育教案 篇1

  【活动目标】

  1、了解竹梯的不同玩法。

  2、愿意利用竹梯锻炼身体,体验玩竹梯的乐趣。

  3、培养幼儿团结合作的观念。

  4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

  【活动准备】

  竹梯、砖头、萝卜玩具若干。

  【活动过程】

  一、实物激趣。

  1、出示竹梯,向幼儿介绍其名称。

  2、通过讨论,引导幼儿说说竹梯的用途。

  二、探索玩法。

  1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法,教师给予指导和帮助。

  如:把竹梯平放或者架高,在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子:把竹梯一边架高,练习爬坡。

  2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。

  3、通过示范,向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及注意事项,集体练习。

  三、游戏巩固。

  1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏,引导幼儿共同创设游戏场景。

  2、介绍游戏玩法及规则;幼儿扮演小白兔,跳过田野(从平放的格子上跳过),走过小桥(从架高10—15厘米的竹梯间隔的横杠上走过),爬上山坡(从一边架高15—20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过),到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。

  3、幼儿游戏,教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍,指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。

  四、交流分享。

  1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。

  2、带领幼儿将器械收拾到体育室,结束活动。

  活动延伸:

  通过大带小的'活动,让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。

  反思

  在整个活动中、幼儿是以鱼贯的方式进行练习、减少了等待的时间,从而使幼儿的活动具有一定的运动密度和强度、幼儿体能得到了很好的锻炼。

  在活动中,我没有特别强调动作技能、而是组织有趣的游戏活动,让幼儿在活动中得到发展、并且注意到了幼儿年龄特点、注意对幼儿的保护、强调安全。

小班体育教案 篇2

  活动目标:1.培养幼儿参加活动的积极性,敢于勇于展示自己。

  2.幼儿在此次的活动中能有一定的竞争意识,检查前段

  幼儿拍皮球的情况

  材料准备:幼儿皮球 、 记号笔、教师自制奖品若干

  活动设计:(一):引出主题

  师:教师手上拿有皮球,在拍,幼儿有疑问。(为什么老师在教室拍皮球?)

  (二):师:活动过程 :宣布比赛规则:

  1幼儿可分五组,每组有六名幼儿

  2先进行预赛,在每组选出一名相对较好的,随后进行决赛

  3 选好六名幼儿进行决赛,两两相对,最后三名为获胜者。

  4教师颁发奖品,及鼓励没有得到名次的幼儿,让他们下次做好准备。

  (三)最后教师要对次次活动做最后的总结,在比赛的过程中有什么值得我们学习的.,有什么值得我们批评的,我们要学习那些平时练习认真的小朋友,批评不遵守规则或讲话的小朋友,最后教师要大大鼓励那些勇于表现的幼儿,及遵守比赛规则,不讲话的小朋友。

小班体育教案 篇3

  活动目标

  1、借助标记、周围同伴的位置等为参照物,快速站圆圈。

  2、学习与同伴手拉手,按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。

  3、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。

  4、学会与同伴协商合作游戏。

  5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备

  吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。

  活动过程

  1、玩游戏:吹泡泡、追泡泡。

  教师出示肥皂水和泡泡枪,引起幼儿兴趣。

  交代游戏要求,提醒小朋友追泡泡的时候要当心,不能撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡,也会在那里吹泡泡,小朋友要到不同的地方追泡泡。

  教师吹泡泡,幼儿玩追泡泡的游戏。

  2、游戏"吹泡泡"教师:今天,我们班级也有很多调皮的泡泡,它们还会连在一起变成大泡泡呢!这些大泡泡,一会儿变大,一会儿变小很好玩,你们想不想试试?

  交代幼儿名称以及玩法:你们都是我吹出的泡泡,现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌,让泡泡变大、变小。当听到老师说:"泡泡回来了!"小朋友找圆圈,然后快速站到圆圈上。

  引导幼儿玩游戏,边用语言提示幼儿:吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡……提示,变成大泡泡的时候,泡泡不能破,不能漏气,要是漏气了,这个大的泡泡就没有了,吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1-2次。

  表扬快速回到圆圈上的幼儿,并提问:这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢?开展游戏1--2次。鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。

  3、放松活动:小孩,小孩真爱玩。

  活动前,老师提醒小朋友:老师请小朋友摸什么,小朋友只能摸以下就快快跑回来。活动结束后,表扬快速回来,而且不撞到别人的小朋友。

  活动反思

  小班孩子天真、可爱。如果用命令式或较直接的言语指导,他们往往难以接受。活动中我就进行拟人化语言,如:皮球宝宝,大树宝宝等。幼儿感到自然亲切,也就乐意去尝试 。活动开始我运用吹泡泡的`游戏活动吸引了孩子们的兴趣,孩子们在抓泡泡时非常开心投入。通过这样游戏活动再让孩子们来玩调皮的泡泡的游戏,让他们要按老师的指令来玩,很多的宝宝都能听到指令很快回到指定地点,但也有一些宝宝不能听到指令马上回来。孩子们通过游戏体验了泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣小百科:泡泡,泛指某些液体内部空气散发,鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。

小班体育教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿双脚向前行进跳,发展幼儿的弹跳能力及协调能力。

  2、培养幼儿活泼、开朗的性格。

  3、鼓励幼儿主动参与活动,体验助人的快乐。

  4、提高幼儿身体的'协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5、能根据指令做相应的动作。

  活动准备:

  1、免妈妈、兔奶奶、兔宝宝胸饰若干,录音机、音乐磁带。

  2、游戏场地布置:三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇),兔奶奶家。

  活动过程:

  一、热身运动。

  教师:今天天气这么好,兔宝宝们快来跟妈妈一起蹦蹦跳跳,锻炼身体吧。

  二、游戏:兔宝宝真能干。

  1、情景导入:兔妈妈电话响了,“嘘,电话来了,是谁呀?哦,是兔奶奶。”

  兔妈妈:您好,兔奶奶,您有什么事吗?

  兔奶奶:你好,兔妈妈,我年纪大了,走不动路,可家里的粮食吃完了,地里有萝卜和青菜,你们能帮我收回家吗?”

  兔妈妈:兔宝宝们,你们能帮助兔奶奶吗?怎么帮?

  2、练习本领。

  教师:兔宝宝们要有本领才能帮助兔奶奶,我们有什么本领呢?(跳)练习一下吧。

  3、学习双脚向前行进跳。

  教师:兔奶奶家很远,宝宝怎么去呢?真聪明,宝宝要跳着去,我们来试一试吧——小脚小脚并并拢,轻轻轻轻向前跳。

  4、第一次游戏:兔宝宝为兔奶奶拔萝卜并送给兔奶奶。

  教师:呀,兔宝宝们本领真大,我们现在就出发,去帮兔奶奶拔萝卜吧。

  5、第二次游戏:兔宝宝为兔奶奶收白菜并送给兔奶奶。

  教师:我们再去帮兔奶奶收青菜吧,出发咯!

  6、第三次游戏:兔宝宝为兔奶奶采蘑菇并送给兔奶奶。

  教师:深林里的蘑菇长的可好了,兔宝宝们想去采一些送给兔奶奶吗?

  三、活动结束。

  放松活动——为兔奶奶表演《春天》

  小百科:兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。

小班体育教案 篇5

  活动目标:⒈学习原地双脚并拢,用力向上纵跳触物。⒉通过自身的练习,知道用力摆臂带动身体向上。⒊在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。活动准备:⒈树上挂有苹果若干,数目与幼儿人数稍多。⒉另一端长绳上挂高低不一的气球若干。⒊空果蓝若干、草盖、长凳。

  活动过程:

  ⒈准活动——苹果秋天到了,果园里的`苹果熟了,我们排着队伍到果园了去吧,引导幼儿一个跟着一个在场地周围走,要求保持距离。

  ⒉游戏活动——摘苹果。

  ⑴你们想去摘苹果吗?可是苹果长在比我们高的树上,怎么样才能摘到它呢?(跳起来)。

  ⑵幼儿原地练习向上跳,鼓励幼儿想高处跳。

  ⑶请一位跳的高的幼儿示范,引导大家观察他的手臂。

  ⑷幼儿原地练习,双脚并拢,用力摆臂带动身体向上。

  ⑸将幼儿带到场地摘苹果,教师指导动作若的幼儿。

  ⑹苹果大丰收了,我们拍拍气球乐一乐,鼓励幼儿向上跳,向更高处挑战。⒊放活动——大风和树叶。秋天到了,一片片树叶随风飘落,我们来扮演小树叶随风飘荡好吗?鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。

小班体育教案 篇6

  游戏内容:红花献给好老师

  游戏目标:

  1、激发幼儿热爱妈妈的情感

  2、发展幼儿走、跑动作的`协调性和反应的灵敏性

  3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起踵走和跑

  游戏准备:

  纸花若干,小蓝一个;活动前教幼儿熟悉儿歌

  游戏指导:

  1、幼儿排成一列横队,站在场地一边,每个幼儿手拿一朵化。教师扮妈妈,手提小蓝站在场地中央。

  2、游戏开始,教师带领幼儿一起念儿歌::大红化,真美丽,红花献给好妈妈。

  3、"说完儿歌,幼儿小碎步走到妈妈身边献花,把花轻轻放进小蓝,然后小碎步走回原位站好。

  4、最后妈妈举起小蓝说:谢谢孩子们。"游戏结束。

  5、第二遍和第三遍游戏可变换动作为起踵走和起踵跑。

  6、教师讲评。收放教具,让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。

小班体育教案 篇7

  【设计意图】

  根据小班幼儿的年龄特点,我们设计了《动一动真有趣》这节活动,通过观看课件,让幼儿模仿几种常见的运动项目,既让幼儿对各种运动有所了解,又增强了幼儿的体质。

  【活动目标】

  1、模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。

  2、能根据儿歌内容快速反应做动作。

  3、知道运动能使人快乐。

  4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  5、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

  【活动准备】

  教学课件

  【活动重点】

  能根据儿歌内容快速反应做动作。

  【活动过程】

  1、刚才,老师接了个电话,说:“动物园要开运动会,想让小一班的小朋友去参加,你们想不想去?(幼儿自由回答)

  2、我们去之前活动活动筋骨吧。(做热身运动)

  手、腿、胳膊、膝盖(左右踵起)腰、腿、跳……

  孩子们,你活动筋骨时,哪个地方在动?怎样动的,学一学。

  【教师小结】

  小朋友们,你们太棒了,我们一起出发吧!(教师带幼儿在教室环绕一圈)

  3、播放教学课件。

  我们到动物王国了,看,门口还有个标志呢。

  欢迎小一班的小朋友来参加动物运动会。

  但是要想进入动物王国有一个要求,要模仿一下几种运动项目才能进去,我们看看有哪些运动项目。

  (1)灌篮(2)踢球(3)射击(4)骑马(5)打羽毛球(6)划船(7)游泳(8)跑步

  【教师小结】刚才小朋友模仿的特别棒,那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的'。

  观看录像:A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作。

  教师边说儿歌边做动作:

  我是一只长颈鹿抬头挺胸走,

  我是一只小小鸟飞呀飞得高,

  我是一头小小象甩着鼻子走,

  我是一只小白兔轻呀轻轻跳,

  我是一只小花猫,喵、喵、喵。

  听信号,教师说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。

  4、小动物们都那么爱运动,我们也那么爱运动,请小朋友说说运动的好处。

  长得高、身体健康、不感冒……

  5、我们在动物王国中看了这么多项目,我们在去幼儿园看看小朋友们在做哪些运动吧。教师带幼儿走出活动室。

   教学反思:

  从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官,示范法、观看法刺激视觉感官,练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此,教学方式的成败与否,关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力,如独具特色的肢体动作,极富渲染的表情神态,变化多端的语言声调等,这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴,了解孩子的内心状态,及时调整自己的教学方式。

小班体育教案 篇8

  【设计意图】

  根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动,将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物,培养他们参与活动的积极性,力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

  【活动目标】初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。

  【活动重点】学会一个跟一个走。

  【活动难点】学会轮流钻山洞、不推不挤。

  【活动准备】拱门、了解火车钻山洞、CD。

  【活动过程】

  1、准备活动:队列队形的.练习。

  将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。

  2、组织幼儿玩游戏“开火车”

  (1)教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到“火车到站了”的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。

  (2)增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤。

  3、结束、放松活动:放音乐小火车跳快乐的火车舞。

小班体育教案 篇9

  活动设计背景

  1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

  2、运用色卡纸做成荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离

  活动目标

  1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。

  2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;

  3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。

  教学重点、难点

  重点: 学习弹跳的方法,练习跳的动作

  难点:能配合手臂和腿的动作进行跳跃

  活动准备

  1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

  2、运用色卡纸做成荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离

  活动过程

  1. 开始环节:

  教师编小青蛙儿歌进行分组游戏,从荷叶上跳出去捉虫。

  2.基本环节:

  ①请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“一只小青蛙,要呀要回家,跳DD跳,呱DD呱,跳DD跳,呱DD呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙回到了家!”

  ②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,说说那一只小青蛙跳的远,他是怎样跳得?

  (幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

  ③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的.配合进行弹跳的动作,进行游戏《小青蛙跳荷叶》;

  ④可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和圈之间的距离;

  3.结束环节:

  放松活动:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动,(抖腿、捶腿)。

  4.延伸环节:

  让幼儿想象还有哪些小动物跳的时候可以运用手臂和腿配合弹跳的,幼儿自由发挥。

  教学反思:

  1.幼儿在活动中大部分都能够参与,个别幼儿也能协助老师完成,使整个活动能够开展下去,幼儿的身体灵活性和协调性得到锻炼,有些平时不爱动的孩子也愿意参与到活动中。

  2.由于我一直担任班主任,对本班幼儿的学习情况,个性特征比较了解,应此能够把握住教育内容,让幼儿能够很好的发展。

  3.对幼儿互动的反思,在互动中有些孩子听不清老师的指令,我在今后的活动中会充分考虑这些,使每个幼儿都参与到活动中。

  4.整个活动孩子的参与率高,孩子的热情高,如果让我重新上这节课,我会更认真设计,找出不足,让孩子更有兴趣。

小班体育教案 篇10

  活动背景:

  幼儿园要开展评优课活动,正冥思苦想之际,看见我女儿玩靠垫玩的不亦乐乎,一个想法就从脑海里一闪。《纲要》的,即让幼儿的学习游戏化、生活化,在游戏中学习,在生活中学习。教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。本次活动以小班幼儿最最喜欢的动画形象"米奇"为主线贯穿始终,符合幼儿的兴趣需要。活动中所用的材料靠垫是家家都有的,幼儿对此非常熟悉。活动将靠垫与孩子们喜欢的动画形象相结合,对幼儿来说,既熟悉,又新奇;而对老师而言,既符合其现实水平,又有一定的挑战性。

  活动目标:

  1.探索靠垫的不同玩法。

  2.能用爬、走等动作在靠垫上行进,发展身体协调性。

  3.在游戏中体验靠垫带来的乐趣。

  活动准备:

  1.场地:黄色地垫→绿色地垫(小河)→一大堆靠垫(小山)→米奇妙妙屋。

  2.材料:靠垫若干、奖品棒棒糖。

  3.音乐《米奇妙妙屋音乐》。

  活动过程:

  (一)靠垫舞。

  1.老师和小朋友进场。

  师:"今天米奇要送给宝宝们一个礼物,我们去看一看吧。"带领幼儿进场。

  2.米奇:"嗨,大家好,我是米奇,这是我送给你们的礼物,想看看是什么吗?"

  幼儿集体:"想!"幼儿选靠垫。

  师:"宝宝们想不想去米奇妙妙屋?"

  师:"想让妙妙屋出现,要念奇妙的咒语;

  幼儿集体念:"米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"再来一遍,"米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"

  3.米奇妙妙屋音乐开场舞。

  (环节简析:教师的动作到位,饱满,带领着大家一起跳一跳,使孩子在活动的开始身体得到热身,米奇妙妙屋开场的音乐,为接下来的活动做好了铺垫。)

  过渡:米奇:"想来我的妙妙屋要经过3关,你们有信心过关吗?"

  (二)过关。

  1.探索靠垫的玩法。

  (1)米奇:第一关:请大家动脑筋想一想,靠垫可以怎么玩?

  教师:米奇让我们玩靠垫呢!宝宝们去找个空地玩一玩吧,看谁的玩法多?

  (2)幼儿自由探索。

  (3)交流玩法。

  教师:"谁来说说你刚才是怎么玩靠垫的?"

  幼儿一:"放在地上,头顶在上面翻个跟斗。"

  幼儿二:"夹在腿中间骑小马。"

  幼儿三:"顶着走。"

  幼儿四:"放在背上做小乌龟。"

  幼儿五:"扔上天,放炮仗。"

  (4)重点练习爬、走。

  把靠垫排成一排,幼儿在上面自由的爬、走。

  (5)教师:"宝宝们的玩法真多!我们来问问米奇,我们过关了吗?"

  米奇:宝宝们真会动脑筋,恭喜你们过关啦!

  幼儿集体欢呼:"耶!"

  (环节简析:教师给孩子充分自由活动的时间和空间,使孩子们能充分的发挥想像,进行体育创新活动,孩子们的想像力丰富。想出了许多不同的玩法,教师引导孩子进行爬、走的重点练习,使孩子们在兴趣中完成了老师的要求,都是幼儿积极主动的进行,没有老师任何强行的.指派。)

  2.过小河

  (1)米奇:第二关:"过小河。想一想,可以用什么帮忙来过小河?"

  (2)师:"这里有条小河,我们怎么过河呢?"

  幼儿一:"跳过去。"

  幼儿二:"搭座桥。"

  幼儿三:"坐船过去。"

  教师:"小桥搭好了,现在怎么过桥呢?"幼儿爬过去,走过去。

  教师:"我们来问一下米奇,我们过关了吗?"

  米奇:"宝宝们合作通过了小河,恭喜你们过关啦!"

  幼儿集体欢呼:"耶!"

  (环节简析:这关需要孩子们合作搭桥,然后有秩序的在上面爬、走,简单的合作,让幼儿体验了合作的快乐!)

  3.过小山

  (1)米奇:"第三关:过小山。"

  (2)教师:"好高的小山呀!怎么过去呢?"

  幼儿一:"爬过去。"

  幼儿二:"爬过去。"

  教师:"小山高高的,要怎样爬呢?"(爬的时候要排好队、一个一个轮流过,不推挤,先过去的宝宝可以为后面的宝宝加加油!)

  (3)幼儿爬山,自由选择过高点的山或者矮点的山。

  米奇:"你们爬过了高高的小山,真勇敢,恭喜你们过关啦!"

  幼儿集体欢呼:"耶!"

  (环节简析:爬小山让幼儿的情绪达到了高潮,太兴奋了。这里设计不同高度的小山,充分考虑了幼儿的能力差异,保护了他们的自尊心。)

【小班体育教案】相关文章:

小班体育教案01-13

小班体育的教案12-23

小班体育教案06-22

小班体育教案06-22

小班体育教案(精选)07-04

关于小班体育教案11-07

小班体育优秀教案10-01

小班体育跳教案01-20

有关小班体育教案01-21

【荐】小班体育教案12-31