小学美术教案

时间:2022-09-10 12:23:24 小学美术教案 我要投稿

有关小学美术教案7篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的小学美术教案7篇,希望对大家有所帮助。

有关小学美术教案7篇

小学美术教案 篇1

  教学目标:

  1、了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。

  2、利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。

  3、通过本课教学,培养学生想像力和创作精神,让学生在参与美术活动中,学习相关的美术知识,提高审美情趣。

  教学重点:

  根据不同形态的剪刀形象添加内容,学习简单的添画方法。

  教学难点:

  根据不同形态的'剪刀形象添加内容,学习简单的添画方法。

  教学设想:

  儿童思维中的形象是不固定的,给他们一个固定的图形,他们则能根据自己的思维创作出各种各样的新奇的形象。本节课主要是以剪刀为情境,让学生充分发挥自己的想象力,确定主题,大胆创作背景,进行添画。这样没有局限性的课堂能充分发挥学生们的想象力和创造力,不拘束学生的思维,引导学生创作出有创意的作品。

  教学过程:

  一、作品展示

  展示添画的作品,请学生观察。

  二、课内探究

  1、看一看:

  出示课前收集的添画图片。

  2、赏析添画图片。

  教学意图:了解图片内容,为添加做铺垫。想一想:

  如果给我们一把剪刀,我们可以给图片上添加什么内容?

  赏析书中作品,说一说创作方法。

  3、说一说添画时应注意的问题。

  教学意图:通过观察讨论,知道了解添加的基本方法,引导学生自主学习。

  4、添一添:

  提出添画要求:巧妙运用图片,内容与添加相统一,注意近大远小的关系,构图要美观。

  三、学生创作,教师辅导。

  通过实践,使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处,感受添画作品的独特美感。

  四、欣赏展示

小学美术教案 篇2

  教学目标:

  1、了解民间美术的简单知识和特点

  2、体验感受花样形式的魅力

  3、大胆描画或剪贴图案花纹

  教学重点:花样图纹的赏析

  教学难点:自主表现花样图纹,激活审美情趣。设计的.花样适合物体

  教学准备:教学用课件

  教学过程:

  一、情境导入——说花样

  1、课件演示:民间美术中有许多花样,它们的造型大方质朴,手法生动自如,形象逗人喜爱。

  2、经历了漫长历史形成的民间美术具有很高的观赏价值和收藏价值,是祖国面族文化的结晶。

  二、欣赏——赏花样

  1、师:花样是民间美术的结晶。在很多方面都有应用,如:刺绣,陶瓷,剪纸,房屋等。请学生根据自己的喜好,上台来电及电脑上的各类各种花样,进行欣赏。

  2、师问:这话样是画、绣还是剪的?是什么内容?有什么感觉?有什么特点?

  3、小结:内容主要是自然之物,朴实,温馨。表达了美好的意愿。色彩或单一,或和谐。

  三、给花样命名(课件)

  1、课件出示范例,如何命名:如:二龙戏珠等等。

  2、生:给花样命名。讨论。

  四、找花样游戏(课件)

  (1)出示剪纸花样(圆形适合纹样),问:漂亮吗?

  (2)师小结:花样应适合被装饰的物品。将圆形适合纹样放置在方形的物品上,让学生纠错。

  (3)做花样适合游戏。将花样与相适合的器皿物品对应起来。

  五、自主表现

  1、生自由选择瓶、扇或者盘,衣服的外形进行装饰。

  2、师出示范图:要求适合,和谐。范图:瓶的装饰,衣服装饰等。

  六、作业展评。

小学美术教案 篇3

  教学目标:

  1、引导学生欣赏了解家居和家具的造型美。

  2、引导学生利用各自准备的材料来设计制作家居模型。

  教学重难点:

  设计家居模型、制作家具。如何根据收集的材料设计制作家具。

  教具学具:小纸盒、彩纸、绒布、剪刀、胶、家居图片、家具照片等

  教学过程:

  一、组织教学:

  二、讲授新课:

  1、引导阶段:让学生欣赏各种家居室内布置、欣赏各种家具的.造型美。

  2、发展阶段:

  (1)引导学生议一议玩娃娃家,里面要有什么家具?如何摆放家具?

  (2)小组讨论,谁来设计房间的家居布置?谁来制作什么家具?用什么材料

  (3)老师示范如何运用大纸盒做大衣橱

  (4)启发引导学生根据家具的特征来选择材料,进行设计加工要求同学既分工又合作,大胆地创新设计出与众不同的家具和家居安排,又要把家设计温馨可爱,让家人喜欢聚在家里。

  三、学生制作,教师辅导

  四、小结:表扬优秀作业

小学美术教案 篇4

  教学目标:

  1、学习线描淡彩画的基本表现方法。

  2、培养学生的方位意识。

  3、提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。

  4、培养学生爱自己的学校的情感。

  教学重点:

  培养学生的方位意识。

  教学难点:

  提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的.能力。教学准备:

  各种图片等。

  课时安排:

  两课时。

  第一课时

  教学过程:

  一、组织教学。

  注意检查学生学习用品。

  二、了解平面示意图的基本知识。

  1.教师提问:一天.我校篮球队到苗苗学校体育馆进行比赛,如果你是篮球队员,进入校门后,你会用什么办法快速找到该校的体育馆呢?

  2.学生回答。师生说说平面示意图在生活中的作用。

  3.出示“校园平面示意图”,了解平面示意图的基本知识:一般由基本形、文字组成,大部分以箭头标明方向。

  4.出示课题,明确本课时的学习活动内容。

  三、分组考察、讨论,用基本形画校园示意图。

  1.提出活动要求:分组考察校园。根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。

  2.师生实地考察校园,展开小组讨论。

  3.回教室,阅读教材小训练,提出练习要求:用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、体育馆,操场等地方的基本形和位置。

  4.教师反馈指导。

  四、指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图

  1.以建筑为例指导线描淡彩的基本画法

  (1)、用钢笔在基本形上简约地勾吾建筑的立体形态,注意适当表现门窗、楼梯、人物等细节。

  (2)、画上淡淡的水彩。

  (3)、颜色干后适当加勾线条。

  2.欣赏教材中的学生作业。

  3.提出作业要求:用线描淡彩的画法画一幅校园示意图,注意用箭头标明方向。

  4.放音乐,学生开始画。

  五、欣赏学生作业,进行学习评价。

  1.展示学生作业,相互评价。

  2.学生自由交流课堂收获。

小学美术教案 篇5

  一、教学目标:

  通过本课学习,学生初步了解有关浮力的知识,并能根据身边的废旧材料进行有创意的设计,结合绘画、粘贴、插接等不同造型手法,以及漂浮的科学道理,利用生活中的废旧物品实现自己的艺术创想。

  二、教学重难点:

  教学重点

  启发学生探究简单的浮力知识,并能根据身边的废旧材料进行有创意的设计与制作。

  教学难点:

  在制作漂浮物时,创新地使用材料,制作方法精细。

  三、课前准备:

  各种材质的废旧物品,如彩色纸、小木条、塑料瓶,铁丝、剪刀、双面胶、乳胶等。有关物体漂浮的小知识。教学过程:

  一、游戏导入

  1、 游戏1:发给学生每人一支吸管,提出作业要求:你能想到几种令吸管在水中漂浮起来的方法?

  2、 游戏2:抢答——如果给你一把吸管,让他们漂浮在水面上,设想一下都可能有哪些不同的造型?

  二、思考反馈

  1、 吸管为什么可以漂浮?(轻,中间有空气,)。

  2、 铁很重,为什么轮船却能漂浮海面上?(形状的改变,空气)

  三、信息交流

  组织学生进行信息交流

  组织学生将课前搜集到的`有趣的关于漂浮的资料在组际或班级中进行交流。

  五、 合作探究

  组织学生分组探究(材料:铁、纸、不同造型的盒子、木片、泡沫、毛笔等。)

  看一看:书中同学作品给了你哪些启发?

  试一试:运用折、剪、卷、组合等不同手段,你能用手边的材料组织什么样的漂浮的造型?

  讲一讲:你能设想一下它的功能及装饰吗?

  六、 探索实践

  提出作业要求:利用身边的废旧材料,制作一个能浮在水面

  上的新颖美观的玩具。

  七、 展示评价

  利用水盆、鱼缸等为学生营造一个新颖有趣的展评环境。

  八、 课后拓展

  九、教学反思

小学美术教案 篇6

  一、教学目标。

  1、感受色彩美认识同一种颜色的特点。

  2、用深浅不同的颜色作一幅画。

  二、教学重点。

  认识色彩明度变化。

  三、教学难点。

  作画时明度对比的利用。

  四、教学准备。

  绘画工具:颜料、毛笔、铅笔。

  五、教学课时。

  此课教授2课时:第一课专门练习色彩的调制;第二课专门练习色彩的装饰应用。

  六、教学过程。

  (一)导入。

  今天我们一起学习画单色画

  (二)新授。

  1、复习学生的色彩知识。

  (1)让学生辨别不同颜色。再出示新课内容。

  (2)出示较普通的'蓝色、示较淡的蓝色、较深的蓝色请学生辨别。

  2、指导:得出结论是不同深浅的同种颜色。

  3、问学生如何使同种颜色变深或变浅。

  (2)加白加黑还可以加水我们管这种现象叫做色彩的明度变化。(解释色彩明度概念)

  (2)问学生还可以用什么方法改变色彩的明度。得出结论,变淡可以涂上本来就淡的颜色。

  4、教学生调色,提出要求。

  (三)学生练习,教师巡视指导。

  学生大胆练习,先用原色、间色来进行调配,再尝试用复色等进行练习。

  (四)讲评学生作品。

小学美术教案 篇7

  一、教学目标:

  1.欣赏祖国美丽风光,感受各地不同风情特色,学画风景画。

  2.在乘上列车去画画的情景驱动下,观察、感受或想象,画一幅风景画,培养孩子观察捕捉、绘画表现的能力。

  3.感受美景对心田的滋养,激发热爱生活、热爱自然、热爱祖国的美好情感。通过合作完成作业,培养合作精神和交流能力。

  二、教学重点及难点:

  重点:启发对美丽风景的观察并进行表现。

  难点:选择合适的工具材料和表现角度描画美丽的风景。

  三、教学准备:

  1.教具:课件、背景音乐。小火车的背景图版。

  2.学具:彩卡、胶水、双面胶、水彩笔、剪刀、胶水、棉花、毛线等。

  四、板书设计:

  五、 教学过程:

  一、创设情境,激趣导入:

  1.“同学们,上课之前我想先请大家听一段声音。听好了,这是什么声音?”(播放火车开来的声音)

  师:你们坐过火车吗?都去过哪儿?没坐过火车的小朋友也没有关系,这节课,我要带领大家乘着小火车到祖国各地去旅游,一边玩,一边画画,那你开心吗?(板书课题)

  2.我们这间教室就是一节超大车厢,看看咱们的幸福列车,你们之前剪好的自画像我已经贴上了!(展示展板并贴上黑板)现在,大家准备好了吗,我们出发吧!(播放《火车开了》的音乐,全体起立,左手搭肩,右手臂摆动开火车)

  二、引导观赏,自主探究:

  1.“小火车到站了,请火车停下吧”征求大家意见,你最想去哪里?(北京、上海、桂林、海南)或者(高山、大海、森林、草原)

  2.依次欣赏图片,师生相互交流,共同探究。

  3.有的小朋友很厉害,都能把看到的'美景画下来,老师相信咱们班的小朋友更厉害,除了绘画之外,你还有没有更好的方法来表现呢?(教师拿出剪刀和彩卡启发回答)

  板书: 怎么办:画、剪、贴、撕、折、捏、摄影

  4.突破难点:师示范重叠剪贴小树,启发白云用什么材料粘贴,师演示用棉花粘贴。

  5.师归纳:刚才观赏了那么多风景,我们再来回忆一下,都看到了什么?

  师:天空上有有蓝天、有白云、有青山、有绿水、有大树,有小草,那我们就分成五个组:蓝天组、高山组、小河组、绿树组、建筑物组。

  板书:

  组团结协作,大胆表现。

  四.拓展提高,情感升华(爱国主义教育):

  师:等将来你们长大了还要到全国各地去旅游、画画。我国地大物博,有世界屋脊,世界最高峰-珠穆朗玛峰、美丽的上海、西安兵马俑、天涯海角海南岛等等。祖国那么雄壮、美丽,我们更应该热爱我们伟大的祖国,是不是?

  六、教学总结

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