美术开学第一课教案（通用10篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的美术开学第一课教案，欢迎大家分享。
美术开学第一课教案 1
一、教学目标
引导学生认识常见绘画工具，了解其特性与使用方法，如铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等。
帮助学生初步了解绘画的基本分类，包括儿童画、水彩画、中国画、版画等，并能依据工具特点辨别绘画种类。
培养学生对绘画艺术的兴趣，激发他们的创作欲望，感受不同绘画形式的美感。
二、教学重难点
重点：熟悉常见绘画工具，掌握绘画基本分类，能依据工具特点判断绘画种类。
难点：引导学生欣赏不同画种，感受其艺术特点，体会绘画所传达的美感。
三、教学准备
各类绘画工具若干，如铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布、墨汁、宣纸、画纸等。
不同绘画种类的优秀作品图片或实物，如儿童画、水彩画、中国画、版画作品等。
多媒体设备，用于展示绘画工具使用方法、绘画作品及相关视频资料。
四、教学过程
导入（5 分钟）
引趣提问：同学们，在暑假里，大家有没有用画笔记录下有趣的瞬间呢？那你们知道生活中有哪些不同的绘画工具吗？引导学生踊跃回答，列举出他们所知道的绘画工具，如铅笔、油画棒、水彩笔等。
层层递进，引出主题：大家知道这么多绘画工具，那你们了解绘画可以分为哪几类吗？由此引出本节课对绘画工具与种类的探索。
认识绘画工具（10 分钟）
展示准备好的各类绘画工具，向学生详细介绍它们的名称、特点和使用方法。例如，展示铅笔时，讲解不同型号铅笔（如 2B、4B、HB 等）的区别与适用场景；展示水粉颜料和水粉笔时，演示如何调配颜色、控制水分以及在画纸上的涂抹技巧。
邀请学生上台亲自体验使用不同绘画工具，感受它们在手感、笔触和效果上的差异。让学生在体验过程中分享自己的感受，如 “油画棒涂起来很顺滑，颜色很鲜艳”“水彩笔出水很流畅，适合画细节” 等。
了解绘画种类（15 分钟）
借助多媒体设备，展示不同绘画种类的代表作品，让学生直观地感受它们的特点。
儿童画：展示充满童趣的儿童画作品，讲解儿童画以儿童的想象为主，体现儿童生理心理特点，构图立意鲜明，主次恰当，色彩鲜艳。鼓励学生分享自己对儿童画的理解，如 “儿童画里的东西都很可爱，颜色特别丰富”。
水彩画和水粉画：对比展示水彩画和水粉画作品，说明水粉画是以水作为媒介，用水粉或水彩颜料绘制完成的绘画作品。强调它们的特点是既可以大块铺色，表现出强烈的色彩对比，也能精细地描绘细节。引导学生观察画面效果，讨论两者的区别，如 “水彩画颜色比较透明，看起来很清新；水粉画颜色更厚重，覆盖力强” 。
中国画：展示具有代表性的中国画作品，介绍中国画是以墨作为主要原料加水，绘制而成的绘画形式。讲解其特点是用墨与不同数量的水调合出不同深浅与效果的墨色绘画，注重笔墨韵味和意境的表达。让学生感受水墨画用色用墨的独特之处，如 “中国画的墨色有浓有淡，感觉很有韵味”。
小组讨论与分享（10 分钟）
组织学生分组讨论：在你看来，不同绘画种类适合表现什么样的主题？比如，儿童画适合表现天真烂漫的童年生活，水彩画适合描绘清新自然的风景，中国画适合展现悠远的意境等。每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
鼓励学生结合自己的.绘画经验，谈谈对不同绘画工具和种类的喜好及原因。有的学生可能喜欢用水彩笔画风景，因为颜色清新；有的学生可能喜欢用油画棒画卡通形象，因为颜色鲜艳、容易涂抹。
总结与拓展（5 分钟）
总结本节课内容，回顾常见绘画工具的特点和使用方法，以及绘画的基本分类和各自特点。强调绘画是一种丰富多彩的艺术表达方式，不同的工具和绘画种类都能创造出独特的艺术作品。
拓展延伸：除了今天介绍的绘画工具和种类，艺术创作还有很多其他的方法和手段，如纸雕、木刻、综合材料创作等。鼓励学生在课后通过查阅资料、参观美术馆等方式，进一步了解和探索艺术创作的多样性。
五、教学反思
在教学过程中，要充分给予学生体验和发言的机会，让他们积极参与到对绘画工具和种类的探索中。注意引导学生观察和比较不同绘画工具和作品的特点，培养他们的观察力和审美能力。同时，要关注学生的个体差异，对于理解能力较弱的学生，给予更多的指导和帮助。
美术开学第一课教案 2
一、教学目标
让学生初步了解本学期美术课的教学内容，涵盖绘画、手工、欣赏等方面，激发学生的学习兴趣。
引导学生明确并养成美术课上正确的学习习惯和良好的课堂纪律，为后续学习奠定基础。
培养学生热爱生活的情感，引导他们学会从生活中发现美、感受美，并用美术的方式表达对生活的热爱。
二、教学重难点
重点：全面介绍本学期美术课程内容，引导学生做好学期初的美术课准备工作。
难点：培养学生养成良好的美术课学习习惯，如课前准备、课堂参与、作业完成等方面的习惯。
三、教学准备
本学期美术教材、美术作业本、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、绘画纸、手工材料（如剪刀、胶水、彩色纸等）。
多媒体设备，用于展示本学期美术课程相关的图片、视频资料，以及优秀美术作品。
制作学习习惯和课堂纪律的提示卡片，如 “课前准备好材料”“积极参与课堂讨论”“保持教室卫生” 等。
四、教学过程
师生互动，引入课程（5 分钟）
师生亲切问候，营造轻松愉快的课堂氛围。简单交流愉快的暑假生活，询问学生在暑假中有没有进行与美术相关的活动，如参观画展、画画、手工制作等，引导学生分享自己的经历和感受。
引出本节课主题：新学期开始了，我们又将开启一段充满创意和乐趣的美术之旅。今天这节课，我们先来了解一下本学期的美术课会有哪些精彩内容，同时一起制定一些美术课上的小规则，让我们的美术学习更加有序和愉快。
了解课程内容（10 分钟）
引导学生翻开美术教材，初步浏览教材内容。教师结合教材目录和重点页面，向学生介绍本学期美术课的主要内容，包括绘画方面的素描、色彩画，手工方面的折纸、剪纸、黏土制作，以及欣赏部分的中外优秀美术作品赏析等。
展示与课程内容相关的图片或视频资料，让学生更直观地感受不同类型美术活动的魅力。例如，展示素描作品，让学生观察线条的运用和物体的明暗表现；展示剪纸作品，让学生欣赏精美的图案和独特的造型。
鼓励学生分享自己对本学期美术课程内容的期待和兴趣点，如有的学生可能对色彩画很感兴趣，希望学习更多调色和上色技巧；有的'学生对黏土制作充满好奇，想尝试制作各种有趣的小物件。
学习习惯与纪律养成（15 分钟）
明确上美术课的时间和课前准备要求。强调上课前一定要带齐美术课所需的材料，建议学生每天观察课表，提前一晚检查材料并放进书包。如果忘记带材料，到校后要提早向别的好朋友借（尽可能不在本班借），最晚在课前十分钟想办法备齐。
强调美术作业本的保管和使用。包好美术作业本，平时妥善保管，做到即坏即补。坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画，保持学习环境的整洁。
培养学生收集材料的习惯。鼓励学生做个有心人，平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品，如饮料瓶、易拉罐、旧报纸、包装盒等，集中到一个盒子里收藏，为手工制作提供丰富的材料。
规范课堂行为。上课前十分钟整理好课桌，美术学习用品摆放有序，统一按左上角整齐放置（用到水的课统一打半桶水，并提前放桌脚下，污水分置两个大水桶，再由值日生按指定位置倒）。上课时保持良好的身体精神状态，坐姿端正，认真听讲。回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前先进行思考，尊重他人，对异议的回答要耐心听完再进行补充。
强调作业要求。作业做到堂堂清，不拖拉，不在课堂上玩耍、吵闹。鼓励学生认真完成作业，积极发挥创意，争取每次作业都能有所进步。
情感引导与课堂总结（5 分钟）
引导学生思考美术与生活的联系，鼓励他们在生活中留意身边的美，如美丽的自然风光、精美的建筑、有趣的生活用品等，培养学生热爱生活的情感。
总结本节课内容，再次强调本学期美术课程的丰富性和学习习惯的重要性。鼓励学生积极投入到美术学习中，发挥自己的想象力和创造力，在美术的世界里尽情探索和表达。
五、教学反思
在教学过程中，要注重引导学生积极参与讨论和交流，让他们真正理解和认同良好学习习惯的重要性。对于学生提出的问题和想法，要给予充分的关注和回应，增强学生的学习积极性。同时，可以通过一些具体的案例和示范，帮助学生更好地理解和掌握学习习惯和课堂纪律的要求。
美术开学第一课教案 3
一、教学目标
新学期伊始，通过师生共同讨论教室布置，激发学生的团队合作精神和对美术教室的归属感，培养学生的审美能力和创造力。
引导学生仔细翻阅新教材，找出新旧教材的异同处，帮助学生熟悉教材内容，明确学习方向。
针对每节不同的内容，引导学生找出所需材料并做记录，为整个一学期的学习做好充分准备，培养学生的自主学习能力和规划意识。
二、教学重难点
重点：组织学生讨论并完成美术教室的布置方案，引导学生记录每节课所需材料，为一学期的学习做好准备。
难点：引导学生发挥创意，提出独特的教室布置方案；帮助学生准确找出不同课程所需的多种材料，尤其是一些特殊材料。
三、教学准备
美术教材、铅笔、笔记本、彩色笔等文具。
多媒体设备，用于展示优秀教室布置案例、美术作品以及相关的图片和视频资料。
布置教室所需的材料样品，如彩色卡纸、装饰画、手工制品等，供学生参考和启发创意。
四、教学过程
教室布置讨论（10 分钟）
引导学生观察美术教室，提问：同学们，走进美术教室，你们觉得它还缺少点什么？怎样才能让它变得更加美观、富有艺术氛围呢？组织学生以小组为单位进行讨论，鼓励学生大胆发表自己的想法和建议。
每个小组推选一名代表发言，分享小组讨论的`结果。有的小组可能建议在教室墙壁上悬挂学生自己的美术作品，展示大家的创作成果；有的小组可能提出在教室角落设置一个艺术图书角，摆放各类美术书籍和杂志，供同学们课余阅读；还有的小组或许会提议用彩色卡纸制作一些艺术字或装饰图案，张贴在教室的门窗上，增添艺术气息。
教师对各小组的发言进行总结和点评，肯定学生的创意和想法，并引导学生进一步完善布置方案。同时，展示一些优秀的教室布置案例图片或视频，拓宽学生的视野，激发他们的灵感。
布置任务：接下来的两周内，同学们将以小组的形式，自由布置好美术教室。希望大家充分发挥团队合作精神，共同打造一个充满艺术氛围的学习空间。最后我们将进行评选，看看哪个小组的布置最有创意、最能体现美术教室的特色。
教材对比与分析（10 分钟）
发放美术教材，让学生仔细翻阅新教材，同时展示旧教材（如果有），引导学生对比新旧教材的异同。可以从教材的封面设计、内容编排、图片质量、课程设置等方面进行比较。
组织学生进行小组讨论，交流自己发现的新旧教材的不同之处。例如，新教材可能增加了一些现代艺术作品的赏析内容，或者在绘画技巧的讲解上更加详细；也可能在手工制作部分引入了更多新颖的材料和方法。
邀请各小组代表发言，分享小组讨论的结果。教师对学生的发言进行补充和总结，帮助学生更好地了解新教材的特点和重点，明确本学期的学习方向。
材料准备与记录（15 分钟）
以第一课 “印象深刻的事件” 为例，引导学生观察书中图片，找出应用的绘画工具，如水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔等。让学生认识到不同的美术作品可能需要使用不同的工具和材料来表现。
布置任务：请同学们仔细翻阅教材，从第一课到最后一课，逐一找出每节课所需的工具和材料，并记录在笔记本上。要求不仅要关注教材中明确提到的工具，还要根据课程内容进行合理的联想和扩展，思考是否还有其他可能用到的材料。
学生进行材料查找和记录，教师巡视指导，及时发现学生对每一课工具和材料的认识不足，并给予引导和帮助。例如，在学习某节手工课时，除了教材中提到的彩色纸和剪刀，还可以引导学生思考是否可以使用废旧布料、毛线等材料来增加作品的质感和创意。
总结与展望（5 分钟）
以小组为单位，讨论下节课所带工具。提醒学生根据自己的记录和小组讨论的结果，准备好下节课所需的材料，确保学习的顺利进行。
总结本节课内容，强调教室布置和材料准备对于美术学习的重要性。鼓励学生在接下来的学习中，积极参与教室布置活动，认真做好每节课的材料准备，充分发挥自己的创造力和想象力，在美术学习中取得更大的进步。
五、教学反思
在教学过程中，要充分发挥学生的主体作用，鼓励他们积极参与讨论和实践活动。对于学生提出的各种想法和建议，要给予肯定和支持，保护学生的创新思维。同时，在引导学生查找和记录材料时，要注重方法的指导，帮助学生提高自主学习能力。对于教室布置任务，要及时跟进各小组的进展情况，给予必要的帮助和指导，确保布置活动的顺利完成。
美术开学第一课教案 4
教学目标：
1.让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。
2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。
3.熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。
教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。
教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。
教学准备：幻灯 儿歌
教学过程：
一、教师自我介绍。
1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。)
师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)
铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子)
师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!
2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。
师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文 老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的'这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好! 邵老师好!)
3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。
师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)
表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。
师：我还喜欢什么呢?对啦，邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和邵老师交朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒!
二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。
1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。
师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢?是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——小学生。开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起!谁来神气地说说这句话：我是小学生!(你来说，多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。，
2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。
师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片，教师讲解：位置，功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?
3.填写表格(拼音)。(反面印儿歌)
学校：
姓名：
班级：
教室所在位置：
我的老师：
(请几名小朋友上来读读自己填写的内容)
三、上下课基本规则训练。
1.学习《上下课》儿歌。
上课下课歌
上课铃响，快进课堂。 下课铃响，不慌不忙。
坐姿端正，专心听讲。 做好准备，再出课堂。
积极动脑，发言响亮。 走路轻轻，入厕及时。
自觉做好，人人夸奖。 游戏文明，争做榜样。
师：要成为一名合格的小学生，上下课应该怎么做呢?我们来学习一首儿歌。
2.解读儿歌要求，细化上下课的规范。(注意时间安排，来不及可留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下个规范的训练)
下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课的准备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。
四、总结。
师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习。
美术开学第一课教案 5
一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)
1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的`安全事项。
1、上下楼梯要注意什么?
①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么?
①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：
①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
美术开学第一课教案 6
教学目标：
1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步意识；
2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作.
教学重点：
初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。
教学难点：
欣赏各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。
教学过程：
一、直接导入《开学第一课》
1、引趣
提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具？
铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等
2、层层递进，引出主题
提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几儿童画、 水彩画、中国画、版画等等
二、做好开学准备工作。
1、学习用品
介绍整个学期所需要的学习用品与工具
主要有：
①绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具（水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布）等。
②手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。
请学生除特殊课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的一种工具随堂携带。
2、课前准备
二分钟预备铃前，要求学生必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上，等待老师上课。
3、上课注意事项
①身体精神状态。
每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。
②提问——回答
●要求回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前进行思考，而不是想到什么都说什么。
●对异议的回答，必须做到尊重他人，耐心听完回答，再进行补充。
③作业评价表（展示）
本学期仍进行作业评价表成绩评定方式，展示表格，并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提醒学生在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成良好的行为习惯。
三、探究新知
1、展示主要的绘画种类，直观了解几种不同画种的绘画特点， 让学生讲一讲各自的理解，小组讨论。
2、展开认识画种并了解工具特点
（1）儿童画——以儿童想象为主，体现儿童生理心理特点。构图时立意鲜明，主次恰当，色彩鲜艳。
（2）水粉画、水彩画——水粉画是以水作为“帮手”，用水粉或水彩颜料绘制完成的绘画作品。
小结绘画特点：可以大块的铺色，也可以精细地绘画。
注意：
●水粉工具有序摆放，不要随便乱摆,课前提前打水。
●画水粉画的时候最好铺张报纸，防止桌面弄脏。
●准备一块抹布。
（提醒学生使用工具注意事项，进行课前准备工作）
美术开学第一课教案
（3）中国水墨画——中国水墨画是以墨作为主要原料加水，绘制而成的绘画形式。小结绘画特点：用墨与不同数量的水调合出不同深浅与效果的墨色绘画。欣赏学生水墨画作品，感受水墨画用色用墨的特点。
四、课外拓展
最后，除了绘画，我们还有很多方法与手段进行艺术创作，通过图片欣赏各种制作方法，纸雕，木刻，综合材料等，增强学生对于材料的认识与了解，引起学生在课外对于丰富材料的探运用。
反思：
现在，学生对于教学材料常常知道很多，但真正能得心应手地运用却少之又少，因此在开学前很有必要让学生了解各种不同画种的绘画特点及其工具的使用方法。因此，在开学第一节课时，并不急于给学生上新课，而是带领学生逐一认识了几种主要的绘画种类，儿童画、水彩画、中国画。
首先，从绘画形式及画面效果上入手，通过先让学生猜测几种绘画种类，然后与学生一起简单分析了不同绘画种类的`画面效果，让孩子对于这几中绘画方式具有初步的区别能力。
其次，通过了解不同画种的工具，理解绘画种类的不同，也因为直观认识到了不同的工具，学生在今后的绘画过程中，能正确使用不同的工具进行不同画种的绘画。
在课程中，重点强调了学生行为习惯的培养，对于课前准备工作提出了明确的要求，详细介绍了绘画工具的摆放，让学生养成好的绘画习惯，是绘画的前提。
在课程过程中，发现的失误最大的是老师讲解过多，造成学生以听为主，师生互动较少，可以适当的开放时间给学生自主讨论，相信结合学生自己的绘画经验，也很多时候也能够有不错的结论，这样能使学生对于绘画种类及工具认识更多，记忆更为深刻。“不积跬步，无以致千里”，多年的美术教学，让我深深地感受到，要取得满意的美术教学效果，重要的就在于如何给学生一个良好的开端，教给学生如何去主动参与学习的过程，学会享受学习的乐趣。因为，“机遇只偏爱那些有准备的头脑”。同时，我们对于学生普遍存在的一些问题要加以有效的引导，使他们能向着好的方向发展。这样，对于学生和老师，是达到教学最优化的双赢目标的最佳路径。
美术开学第一课教案 7
一、教学目标：
1初步了解本学期所要学习的美术课内容，包括绘画，手工，欣赏等。
2指导同学进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。
3激发同学对学习美术的兴趣和培养热爱生活的情感。
二、教学重难点：
重点：做好学期初的美术课准备工作。
难点：培养同学养成良好的美术课学习习惯。
三、教学准备：
美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。
四、教学过程：
1 师生问候，简单谈谈愉快的暑假生活。
2 同学讨论谈谈本学期希望学习哪些美术知识与技能，教师引导同学初步欣赏美术书本内容，了解即将学习的美术内容。
3 学习习惯和纪律的养成：
（1）明确上美术课的时间。上课前带齐美术课所需的'材料。做到每天观察课表，提前一晚检查材料，及时放进书包。如果忘记，到校提早向别的好朋友借（尽可能不在本班借），最晚在课前十分钟想办法备齐。
（2）包好美术作业本，平时妥善保管，做到即坏即补。坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。
（3）做个有心人，平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品，集中到一个盒子里收藏。
（4）上课前十分钟整理好课桌。美术学习用品摆放有序，统一按左上角整齐放置。（用到水的课统一打半桶水，并提前放桌脚下。污水分置两个大水桶，再由值日生按指定位置倒。）
（5）注意美术课堂安全。手工课上使用刀剪，必须用完即合，坚决不拿刀剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划。
（6）组长及时收发美术作业本，课代表及时交批，值日生准时擦黑板，做到互相提醒。
（7）每节美术课按学号两两值日。两个值日生主要负责维护课堂纪律，以在点名册不遵守纪律的同学名字后画圆圈做记号，在学期末累计算学习态度成绩，中途有进步或突出表现，可集体表决消圆圈。
（8）作业做到堂堂清，不拖拉。不在课堂上玩耍、吵闹。取一个最基本要求，由值日生打分。如：画面构图基本饱满，即使未涂完颜色，可以画星，表示本节课是认真的。同样学期末计算总表现。
4 请同学上前谈谈自己本学期学习美术的理想，对老师的希望等。在相互沟通中结束开学第一课。
美术开学第一课教案 8
教学目标：
1、（开学第一课）新学期伊始，师生共讨论教室布置，并发动学生准备布置材料。
2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。
3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。为整个一学期学习作准备。
教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作准备。
教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。
课前准备：美术教材、铅笔
教学过程：
一、组织教学
二、第一部分：
（自我介绍）同学们，进入美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗？就这个小问题展开讨论。
（以几个人自由组合的方式进行讨论
1、如何进一步整体地美化我们的美术教室？
2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。
3、完成具体作品的讨论。（布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室）
第二部分：新的书，你有什么新的感觉？（……），美术论文，美术课件，美术教案，美术课例，美术课题研究，素描作品，水粉作品，油画作品，国画作品，手工制作；
小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好！
三、作业布置：
1、以第一课“印象深刻的'事件”为例：书中图片上应用了那些工具？
（水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……）
列出第一课到最后一课所应用的工具。（要求仔细翻阅每一页，特别是
可扩展工具或联想到其他工具。）
3、作业在“成绩一览表”一页完成。
四、巡回指导：
1、全面观察学生作业。
2、及时发现学生对每一课工具的认识不足，并引导细心观察。
五、总结：
以小组为单位，讨论下节课所带工具。（工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。）
课上学生自主性发挥较好，讨论时学生能积极参与。但作业中部分学生对一些课的工具使用认识还不够，有待于教师进一步引导（课中时间不够也是一个因素）。
本学期要任教五、六年级的美术课了，因为是一个班一星期只有1节课，我发现自己更加珍惜和孩子们相处的机会，想尽自己更多的努力去把丰富的内容教给他们，所以在第一节课，我想跟他们谈谈：我们为什么要学习美术？首先要谈谈什么是“综合素质”。综合素质的含义有很多种，我想网上的这种解释和美术科比较相似：
综合素质是指人的适应能力、生存能力、社交能力（包括创新能力、实践能力）以及在体育、文艺、美术、音乐、舞蹈、语言、等方面的特长
我用校园生活举例：“如果班里举办一次干部竞选，你认为他们需要一些什么能力？只选成绩好的可以吗？“
“不行！”
“如果竞选班长，他需要什么能力？”
“管理能力，管得住同学”
“很好！那么文娱委员呢？”
“能歌善舞”
“对了，也就是有音乐类的特长，能组织节目的能力”
“宣传委员？”
“会画画，能出墙报”
所以除了学习成绩好，其他能力在生活中重要吗？孩子们点了点头，我继续问：“那么，学美术就一定是画画吗？画得不好怎么办，放弃吗？”
看着孩子们比较茫然的表情，我请他们翻开了课本第一页，图片中的雕塑、陶瓷、壁画激发了他们的思维，马上回答了我的第一个问题。接着第二个问题，有个和我比较相熟的学生开玩笑说：我画得很丑，我还是放弃吧。于是我就说：刚才我们都说了美术的种类很多，你都尝试过了吗？你觉得自己都会失败吗，其他不轻言放弃的同学都是你的好榜样！为了激励他们，我讲了自己小时候画画比赛失败后放弃了画画，却没想到最后做美术老师的故事，同学们听得津津有味。
最后，我对学生说出了对他们寄予的希望：画画不好看不要紧，最重要的是培养我们艺术素养，你不能画，可以评、可以动手做，这些也是我们的综合素质之一，它看起来虽然不需要成绩考核，却是对一个人的内涵的考核。希望他们能开始理解，并热爱这门课程。
美术开学第一课教案 9
教学目标：
1、引导学生初识美术的种类及审美标准。
2、仔细翻阅新教材，师生共同关注新教材每一课的异同。
3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录
教学重点：
记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作准备。
教学难点：
让学生找出不同课所需的多种不同材料。教师教法：诱导启发教学法
学生学法：
学生感悟理解课前准备：美术教材、铅笔教学过程:
开学第一课给孩子们说些什么呢?
以往的始页课总是讲述美术课的要求、看新学期的书、互相交流。总是这样的流程，连我自己都觉得好无趣啊。怎样给孩子们一个新的感受呢?
进入班级，看到孩子们的笑脸(孩子们看还是我来教，都很开心啊!)，有了灵感哦!一、由“”说起。
师：同学们，不再了，我们都是老朋友了啊!生：那是啊!
师：出个问题考考大家，学了这么久的美术，你认为美术是什么?生：美术是一门艺术。
美术可以是绘画、可以是手工。
美术分为很多种，有、油画等等。美术是一种创想。
美术是把心中想的东西画出来。
师：很多同学很专业嘛，了解很多美术的专业知识，老师更喜欢“美术是一种创想”“是画出心中的东西”，这些回答让老师感受到的是你对美术课的热情、对未来的梦想。想知道老师心中的“美术”是什么吗?
生：老师是怎么想的?
师：很简单的字面理解，美术——美丽的魔术。(学生觉得很有趣。)
师：去年的春晚，让一位魔术师一夜出名，大家知道是谁吗?生：刘谦。(异口同声啊)
师：那大家认为，这样多的魔术师中，为什么刘谦可以脱颖而出呢?生：手法娴熟，别人看不出他是怎样变的?
刘谦很帅。(哈哈，大家笑)
刘谦和努力，从小就开始练。
刘谦的经典语言：下面，鉴证奇迹的时刻到了!(哈哈哈，大笑)刘谦的魔术和别人的不一样，有自己的特色。
师：我帮助大家小结一下，刘谦有扎实的功底，营造出神秘的氛围，更主要的是他的魔术新颖，自创的很多。与众不同，便会让你的作品精彩万分。美术其实也是魔术哦，首先有一些基本的东西，同学们这两年也学了不少，更重要的是创新，艺术贵在创新，这就是美术课的精髓。希望我们班的每个同学都能成为优秀的魔术师。
二、由“牛头”说起。
师：再给大家讲个吧。(学生精神百倍，期待着。)大家知道毕加索吗?生：知道。
师：西班牙画家毕加索，不仅会画画，还会“做手工”，尤其喜欢用废旧的材料拼摆成艺术品。有一次，毕加索在路上看见一个拾破烂的人，它的大口袋里有很多废铜烂铁，自行车的废旧零件，毕加索就请求拾破烂的人把这些废旧零件给他。拿回去以后灵感大发，用车把和车座拼成了一个牛头，至今这个作品还保存在国外的展览馆里。(我把大概的形状画在黑板上)
生：太有趣了。
师：毕加索的创作特点，就是用简洁的线、概括的形表现自己的想法，画出与众不同的作品来。最初，他的这些作品得不到别人的认可，大家甚至觉得很可笑，但他的坚持让他获得了成功。
师：这些废旧的材料，放在你的面前，你可以拼摆出作品来吗?(有的学生说，可以;有的学生摇摇头。)
师：摆出这样东西，并不难，难就难在你能不能想到，敢不敢想。这也是我们美术课的精髓
——敢想感画敢做。
三、由“美丽”说起。
师：有的同学说，我画得不好看。老师不这样认为，好看是什么?美是什么?有标准答案吗?生：没有。(异口同声)
师：答得很好。今天，你穿了一套衣服，你认为很美，但在我的`眼里，我可能觉得很难看。(大家哈哈笑)，美是什么，各人有各自的看法，不要害怕别人说你丑。你的作品也是一样，只要画出你心中的想法，你的作品就是最棒的，至少老师我喜欢。
四、由“教材”说起。
师：大家都很想看我们的新教材吧。生：想。
师：看之前，老师提两个小要求。第一，看的时候找一找课本中有哪些生活中的废旧材料，可以写下来，平时注意收集;第二，把你感到新奇的东西可以和同伴们交流一下，希望以后你也可以有更好的创意。
(下面的时间，同学们看起书来。有了要求来看书，大家看的很投入，被书上的精彩所吸引了。)
教学十年有余，领悟到：美术教学有自己的特色，要求、规范必不可少，但更重要的是兴趣、是热情、是自信、是坚持。相信我的学生，他们会做的很好。
美术开学第一课教案 10
1、教学目标
2、（一）利用不同色彩、材料、粗细的线或绳子粘贴线画作品，制成具有装饰美的工艺品。（了解）
（二）通过“绳子粘贴画”的制作，培养学生创作新意识和动手制作能力，培养审美情趣。（练习）
3、课时安排：一课时
4、课前准备
5、硬纸板、各种各样线绳。
示范作品
2、教学步骤
（一）展示示范作品，激发学生制作兴趣、揭题。
（二）介绍强子粘贴画制作方法。
i、在硬纸板上先画出草图；
ii、按设计在底版上涂底色；
iii、按设计要求选择出相应色彩的线和绳；
iv、按所描的线涂上胶水；
v、粘贴线或绳；
vi、调整，vii、使粘上去的线与所描的线吻合；
viii、压上一本书或几本书在画面上，ix、使粘上的线粘得牢固、平正。
x、待胶水干后，xi、将盖上的书揭去，xii、一幅“绳子粘贴画”便完成了。
（三）一幅作品的'成功有诸多因素，但最主要的是两条：一、作品的题材；二、工艺质量。
如何指导学生选创作的主题，是辅导的重点；开启学生丰富的想象力，使学生实现从再造思想向创造思维的跃进，大胆地表现童心、童趣，创造出反映现实，充满精神美和形式美的好作品。
粘贴是工艺中的难点。不走样、粘得牢并保持绳与底版的洁净，这是件不容易做到和事。要在制作的过程中既培养学生认真、仔细的学习作风，又培养体味创造甘苦，锻炼灵活敏捷的思维能力，出色的表现能力，提高鉴别和审美能力。
（四）对制成的工艺品处理，也是教学过程中不可放松的一环。要珍惜来之不易的劳动与智慧的结晶。
1、组织一次展览；
2、互相学习；
3、将自己制作的作敬赠亲友；
4、增进友谊；
5、用亲自制作的确良作品布置居室美化环境。
（课后录：注意要培养学生的童趣）
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