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浅谈作文如何进行课外辅导

时间:2006-11-21栏目:语文论文

  浅谈作文如何进行课外辅导
  
  课外辅导班是一个新兴、新型的知识补助链,它可以有效地弥补学生课堂上的不足,还可以提高学生在某个学科的潜力发展。但由于认知的差异,课外辅导班要付出百倍的努力,才可能让班级良性循环。根据几年来的办班经验,我认为要让课外辅导班茁壮成长,还须不断更新观念,继续提高辅导老师的业务水平和驾驭课堂的能力,针对辅导班学生的特点,特进行:“三析三心三结合”.
  
  课外辅导班因为本身的特殊性,在学生和家长的心目中有更高的要求,所以要使辅导班的学生能够真正把此当做再次学习的课堂,必须深入分析学生的来源及学生在校的情况,分析学生的家庭环境、分析学生的学习状态,如我所辅导的笔畅作文,通过研究分析,学生可分为三大类:
  
  一、 敏而好学,基础好,可塑性强:有部分学生自身条件好,有继续提升的欲望,能积极配合老师完成任务,家长也能和老师紧密联系,希望孩子能在写作方面有所特长。这类学生容易辅导,进步快,对写作有信心,文章结构很紧凑,写作起来有热情,把写作当做生活中最快乐的事,那么课外班的继续学习就会成为动力。如提高级的白兰格同学,天资聪慧、表达清楚,口齿伶俐语言组织能力强,每次课上她都会娓娓道来,文章很有层次感,进步很明显,最难能可贵的是自从学了作文后,能够坚持每天上博客写写东西了。
  
  二、 敏而不学,态度不端正:这类学生最让辅导老师头痛,态度是成功的先决条件,但这类学生普遍自制能力差,不能很好的约束自己,来到辅导班学习纯粹是抱着应付的态度,上课东张西望,写作辅导时不注意听讲,随意走动,影响其他同学学习,写作时抓头挠耳,这类学生往往进步不大。
  
  三、 踏实稳重、积极要求进步:这类学生虽然底子薄,没有写作基础,但由于勤奋努力,积极要求进步,很珍惜每次写作机会,深的老师的喜爱。(www.fwsir.Com)如萌芽级的王青青同学,初学时,表现常常,没有什么过人之处。最难得的是认真,字写的很漂亮,阅读课上她能认真阅读,仔细分析积累,作文课上,她善于取长补短,通过一个学期的学习,该同学的写作潜能得到了开发,习作文采很好,选材新颖独特。她的专注让老师感动,“梅花香自苦寒来”.现在该同学的习作水平已经很超前,达到了四年级的水平,各类类型轻而易举就可以达到千字左右,是笔畅作文所有学生学习的榜样。
  
  针对不同类型的学生情况,我制定了独特的合作、平等、赏识的激励措施;
  
  做学生的知心人:其实现在学生的课业负担已经很沉重了,但是人们对知识的要求却越来越高,渴望也越来越强烈,课外辅导班成了需要。但每个来辅导班学习的学生不是百分百的情愿,有的带着极大地情绪来的。那么作为辅导班的老师,必须学会倾听孩子的心声,和孩子做知心的朋友。这样就可以在很大程度上消除孩子的应对以及敌对心理。更能够起到减压作用。主要方法是通过谈心、拥抱、握手、称呼亲近。现在我与学生的关系很亲密,除师生关系外,还是无话不谈的“哥们”.极大地提高了学生的学习热情和对课外学习的认识,虽然在学习上有个别同学进步不明显,态度不端正,但都在努力着,成了无话不谈的知心朋友。
  
  梯形激励教育措施:因为本辅导班是以小学作文辅导为主,有雄厚的总部支持保障,有持续可行的教材体系,配有合理的教材《笔畅作文》《笔畅阅读》,有各年级的的教学重点,使得教学先从教学阅读起步,然后再阅读的基础上提高写作水平,为了激励学生的学习主动性,特制定了“笔畅币奖罚制度”,也就是说所有的学生可以通过自己的勤奋努力、获得相应的“笔畅币”.如一次欣赏作文可获得100币,阅读课上认真听课、可获得50币,如此激励政策,可以使所有的学员参与到学习中去,因而形成你追我赶的良好氛围。
  
  另外课外辅导班要学会紧密和家长联系:家长、学校、社会三者只有紧密相连,才会塑造一个人才。所以做好家长工作,尤其重要,首先和家长深谈,了解学员在学校的表现及学习情况,还涉及到每个孩子的性格,爱好等等,这样就会轻而易举的和学员形成互动,也就是所谓的提放式,该严的时候必须严格,该松的时候必须学会给学员机会。如辅导班一个小朋友,聪明伶俐,但有一个小小毛病,就是喜欢拿别人的东西,其实她什么也不缺,只是很喜欢别人追着他要东西,开始的时候,我很恼怒,一节课上告状的不断,刚解决这件又出现那件,就恨很地批评了他,结果更糟糕了,他甚至把别人的书都扔了。无可奈何之机,我告戒其他同学,他爱拿就让他拿吧,不要追着要,等他拿不动了就会送回来,真的如料想的那样,不管他怎样捣乱,其他学生都不理会,专心听课,无聊的他乖乖的坐端正了,也加入到听课的行列。课堂上恢复了状态。借此机会,我找他谈心,讲了许多道理,他终于明白自己错了,向大家道了歉。
  
  还有为了让学生在辅导班学有所长,补有所获。笔畅作文辅导班特实行“短信告知”“面谈”家长联系卡等形式,及时和家长取得联系,达到共识,共同关注孩子的点滴进步。如萌芽级的杨阳,是个聪明好学的孩子,一次课上,因为公布获得优秀作文的名单没有他,他就突然冲自己抽起了耳光,全班同学都惊呆了,我赶紧询问原因并安慰鼓励他,事后,我把情况向家长做了汇报,家长也很震惊,后来我们针对这种情况对他进行心理矫正,使他认识到某些荣誉是通过勤奋努力得到的而不是要来的,他也意识到自己的行为很过激,从此更加认真了。所以对于课外辅导班的孩子来说,不仅仅是来学习,更重要的是要关心孩子的一举一动,关心他们的健康成长。课外辅导班只有做到辅导透明化,教学效果个体化、才能让家长放心的把孩子送到这里来。
  
  最重要的是让每个孩子都有参与意识和竞争意识,为此,笔畅作文辅导中心还特例制定了奖学金制度,对于特别优异的学生要嘉奖,让其他学生心中要榜样,虽然面值不是很大,最高奖金一百元,但学生对于这样的奖金很渴望,这不仅是得到了老师的认可,而且是自己的努力勤奋的结果,通过这样的激励政策,使得整个学生之间形成了你追我赶的学习劲头。平时我们也很关注有关阅读和征文活动,并积极参与,让每个孩子都能体会到成功的喜悦,当奥林匹克作文竞赛的获奖名单公布后,全班一片哗然,每个学生的脸上都露出了灿烂的笑容,手捧着鲜艳的荣誉证书,笑成一朵花,这不能不说无论干什么工作,只要本着认真负责的态度,一定会有收获。
  
  总之,课外辅导工作是个任重道远的特殊行业,需要辅导老师不断地提高教育观念,才会使辅导工作蒸蒸日上,才会有生存的希望。

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