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让语文课堂魅力四射

时间:2006-11-21栏目:语文论文

  让语文课堂魅力四射
  
  ----听湖北省特级教师巡回讲学有感
  
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  如何让语文课堂魅力四射?特别是小学语文,怎样才能让孩子们尝到学习语文的甜头?我想,这是摆在我们每位语文教师面前的一个重要课题。在二十几年的中、小学教学生涯中,我听了不少不同阶段、不同年级、不同老师的语文课,他们都各具特色、各领风骚。特别是最近参加“国培计划(2012年)”,且还有幸聆听了几位湖北省特级教师的课,并进行了面对面的交流,的确让我收获多多,感慨多多。我认为,近年来,省教育厅把开展课堂教学比武活动,作为一项常规活动来抓,这不仅是提升教师专业成长的需要,更是时代和教育发展的需要。那么,在常规教学活动中,如何上好语文课呢?怎样才能让语文课堂魅力四射?下面,本人就此略谈几点肤浅的认识。
  
  一、要把语文课上成真正的朴实无华的课。
  
  经常听到一些名师说过这样一句话:真正的语文课是朴实无华的。不是所有的语文课都要制作大量的课件,或设计制作一些精美的画面和动听的音乐。当然,能够合理运用一些课件,作为辅助教学,固然是件好事,能够起到事半功倍的效果。其实,正如一些名师所说的那样,我们的课堂要体现原生态的教学,不要刻意地去包装,也并不需要一点作秀的成分。就是一支粉笔一本书,一块黑板一张嘴,简简单单的,读读书,写写字。表面看来,跟我们农村教师所教的语文课几乎差不多。对于名师们所教的课,我们完全可以照着学。俗话说:他山之石可以攻玉。这些大师们的课,都有各自独特的教学风格,都可以为我所用,久而久之,也会形成自己独特的教学风格。
  
  二、在语文课堂教学中,要重视朗读训练。
  
  《语文新课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。作为一名语文教师,更应以身示范,即重视范读。记得有一次,我在上全乡六年级语文公开课时,我通过自己的激情范读引领,充分地让学生读课文,品语句,悟情感,放手让学生真正去领悟、理解课文内涵。不仅给了学生良好的示范,激发了学生的朗读兴趣,还提高了学生的朗读质量。学生通过教师的范读,不仅可以视其人、闻其声、悟其情,直接领略到教师范读时的语调、神情、情感,并能体会到课文的内容和感情,给学生带来了美的享受。当我抑扬顿挫地范读完课文之后,赢得了全体学生的热烈掌声。那次授课,真让我终身难忘。在平常的听课当中,我也看到了老师们对朗读的重视。如:丁寨小学的杨妮老师在引导学生理解《鱼游到了纸上》中小姑娘说的“哟,鱼游到了纸上……”那句话时,一学生读后,老师用“再想想”、“该用怎样的语气来读?”去引导学生入情入境地朗读,进而理解作者当时的心情。有的学生,他们虽然理解往往不能用语言表达,但却可以通过有效地朗读来表达自己的意会。有人说,语文姓“语”.语者,说也。如果语文课失去了朗读,那么语文课堂,也就失去了语文教学的意义。
  
  三、 要上好语文课,必须努力提升自身素质。
  
  1、语文老师要有丰富的文化修养。
  
  从那些名师、专家的课和讲座中,我们不难看出他们都有着丰富的文化底蕴,自身的文化修养都很高。所以他们能博古通今,旁征博引,很好地驾驭课堂。在听了名师们的讲座之后,我私底下曾和一位名师交谈,说她的语文课为什么上得那样好?你猜她是怎样回答的?她说,她从四十岁才开始教语文课,之所以敢站在全国这么多观众面前讲课,其主要原因之一,就是得益于书本。由此,我想要上好语文课就必须要多读书,多学习。要做到活到老,学到老。教师只有将读书学习视为提高自身生命质量的源泉,只有能真正静下心来快乐地输入,自觉地输出,这样才能既利于自身的专业素质的提高,又能促进学生的健康成长。
  
  2、语文老师要有扎实的语文基本功。
  
  作为一名 语文老师,首先,必须要具备最基本的听、说、读、写能力。在训练学生的同时,老师如果能以自己这些过硬的基本功经常去影响学生,学生一定会潜移默化地受到熏陶和感染。其次,语文老师还要有一点“万金油”,作为驾驭课堂教学的“润滑剂”,诸如音乐、绘画能力等。在课堂上要能够随机应变,机知灵活地驾驭课堂,该歌唱时就歌唱,该画画时就画画……情由景生,景随情出。总之一句话,该出手时就出手,不然就会“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫。”这样,不仅渲染了课堂气氛,也充实了课堂教学,定会起到意想不到的效果。
  
  3、语文老师要有满腔的激情,去激发和保持学生兴趣盎然的情感。
  
  心理学研究表明,学生的有意注意是短暂的,特别是小学生,其学习兴趣极易转移,身心也会产生疲倦。这就要求老师首先要有满腔的激情感,以丰富的教学手段和幽默风趣的教学语言去刺激和感染学生,教师不要将工作中的不满的情绪带到自己的教学中去。只有这样,学生才会积极思考、认真读书,并从中享受到学习的乐趣,也才能感受到祖国语言文字的魅力,品尝到学习语文的甜头。
  
  总之,要真正让语文课堂魅力四射,上好语文课确实不易。不仅仅是以上几个方面,也不是一朝一夕,一年两年,一蹴而就的事。我认为语文老师要必须有一种积极的人生态度去感动学生;语文老师要充满思考与智慧去打造魅力四射的高效课堂;语文老师要不断地探索,更要经常地总结反思;语文老师还要博览群书,不断地学习,丰富自己,充盈自己。只有这样,才可能真正感受到语文教学给我们带来的无语伦比的快乐与幸福。

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