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浅谈高中政治教学改进

时间:2006-11-23栏目:政治论文

  浅谈高中政治教学改进
  
  在全国课改以及全省“减负”的大环境下,我们作沈阳市外国语学校改革势在必行。由于本身学科的性质以及特点,对于政治教师来说,改变过去的传统课程模式以及理念,构建新课堂,怎样提升课堂教学质量也成为我们思考和研究的重点。
  
  HOPE特色课堂,根据学校HOPE课堂的理念(Harmonioes和谐的,Open开放的,Power活力的,Efficient高效的),打造政治特色课堂,改变以往传统的政治课给人枯燥无聊、充满理论等印象。打造政治HOPE课堂一是还原政治课本身的实践性,使课堂充满活力,二也使政治课真正的成为思想火花迸发的课堂,体现民主与开放。
  
  在这样的理念指导下,我对政治HOPE课堂做了以下尝试。
  
  1)P.E.N.(Political English Newsreport)进政治课堂
  
  以往的新闻播报只是局限在中文时事播报,但作为沈外课堂,我认为外语特色不仅要在外语课堂与活动上,更要体现在其他课程,这一点也是HOPE课堂中开放性的体现。P.E.N不仅使学生关注时事政治,更具有国际视野看问题。既能培养学生政治学科素养,同时又能锻炼学生外语口语表达能力。特别是有留学生的班级,更是可以使学生学贯中西。
  
  P.E.N.对学生的要求英文播报,师生英文对话,课堂5分钟。这对教师来说是一项技能的挑战,同时也是提高自身素质的时机。沈外人不仅要营造表面外语特色,更要从教师的内在素质打造出外语特色。
  
  2)S.C.G(Small Class Group)小班分组,差异互补,合作探究。
  
  S.C.G.的深入和落实是沈外特色课堂的一个重要途径。政治课面临“课改”和“减负”双层压力,一周仅2课时的限制迫切要求教师改变以往的传统教学方式,否则就会面临满堂灌还讲不完课的尴尬境界。顺利完成教学任务,提升教学质量,改变教师忙,学生闲,教师讲,学生听的传统课堂的最有效的办法就是把课堂整合,提高课堂效率,还原学生为课堂主体,让学生成为学习的主人。这一点也是HOPE课堂的高效性的体现。
  
  首先,根据新课改以及课程标准要求以及学校的实际教学情况,重组教材,整合课堂。创新和特色之中精讲教材,也这一点也符合学校的办学的核心价值观。
  
  然后,课堂注重小组探究合作,不仅在讲授新课的时候,更是体现在习题课上。小组合作探究过程中,要给学生布置明确的任务以及所要达成的目标,指导学生,做好导演。
  
  教师给政治课以骨架,由学生自己顺着骨架添补上血肉。新授课——小组一起探究合作预习知识点,习题课——学生之间探究互讲。课堂活动探究也以组为单位。最后由教师站在全局高度指导和点评。
  
  S.C.G.的目的就是让学生学会学习,学会合作,同时激发师生互动,生生互动,既能丰富课堂,提高课堂效率,同时又能培养学生自身素养,提高学生综合能力。
  
  S.C.G.对教师的要求很高。教师必须优化教学流程,尤其在备课上下足功夫。否则无法满足学生在S.C.G.过程中提出的问题。
  
  3)P.A.P(Personal Assignment for Politics) 政治个性化作业
  
  传统教学的作业只是利用现成的习题册布置作业。没有针对性和分层,同时作业除了让学生背就是机械的做。枯燥的同时提起不起学生的兴趣。学生只是为了完成作业而完成。沈外特色课堂我认为作业是一块不可缺失的阵地。作业是课堂教学的延伸。因而怎样布置作业,布置怎样的作业就成了政治HOPE课堂研究突破的另一个课题。
  
  首先,校本教辅教材。弥补缺乏分层以及针对性的训练,教师应该根据教学经验以及教学的实际情况编写习题册。根据不同程度要求不同作业不同。同时配套适合本校学生学情的校本教材。
  
  其次,创意作业。激发学生的动手能力,改变以往记笔记,整理笔记,单纯的书写,让学生充满想象以及创意去画出知识的思维导图。鼓励学生去不一样。鼓励学生去创意。这样的作业交上来的绝对没有抄袭或者机械的书写。每一张纸上都有每一个学生的思想和灵魂。
  
  最后,调查报告。鼓励学生去做研究调查,做调查报告。给出热点话题,让学生做论文报告,在班级汇报自己的调查论文报告,用听证的方式交流答辩。
  
  P.A.P对学生要求是鼓励创新、创新、再创新。对教师的要求则是每一个教师务必能够有较强的教学技能,尤其是在编写教学案和习题册等方面,一改往日教师只懂写教案,而不关注学生是否真正的学懂学会。P.A.P是对HOPE课堂的贴切诠释。
  
  最好的教育是什么?让学生能做最好的自己。发挥他自身的价值,就是成功。
  
  最好的教师是什么样的?不只是给人传授知识和技能,更重要的是有爱。爱自己的职业,爱自己的学校,爱自己的学生。因为爱是世界上最好的语言。所以,我想告诉大家,我想成为那样的老师。最后让学生真正的爱上自己的政治课堂!

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