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小学体育课程改革的推进与创新研究

时间:2006-11-23栏目:体育论文

  小学体育课程改革的推进与创新研究
  
  摘 要:在第八次课程改革的大背景下,体育课程作为其中一个重要的组成部分,也面临着巨大的挑战。必须对小学体育课程进行改革和创新,通过实施具体、有针对性的办法,从根本上改变小学体育课程中存在的问题,才能满足当前形势下小学体育课程的要求。
  
  关键词:小学 体育课程改革 创新
  
  体育教育要打好基础,必须从小学开始,小学阶段的体育教育是帮助学生形成正确的学习观念的重要阶段。然而,在过分重视应试教育的背景下,小学体育教育往往被忽视了,各个小学都缺乏系统的体育教学观念和教学方法,不利于学生德智体美的全面发展。因此,小学体育课程改革的推进和创新迫在眉睫。
  
  一、当前小学体育课程的现状分析
  
  1.观念陈旧,忽视了学生的主体地位。当前的小学体育课程虽说作为一门主要课程,但并不为学校和老师所重视,体育教学也存在随意和主观性的特点。很多体育教师依旧保留着原有的对待体育教学的态度,不重视学生的主体地位,忽略了课程对小学生身心培养的重要意义,只是按着自己的想法随意教给孩子一些体育学习的内容。这些陈旧的观念并没有随着课程的改革而有所改变,很多学校依然保持着原本的体育教学方式,坚持着原有的教学理念,忽视了以学生为本的重要理念,不利于小学体育课程的改革。
  
  2.内容单一,忽视了教学的丰富性。现在的体育教学存在着内容单一的特点,教师的体育教学内容往往只有跑步、篮球和跳远几种,限制了学生在体育方面的兴趣培养,大大降低了小学生学习的积极性。体育教学作为素质教育的重要部分,应该重视教学的丰富性和有益性,从多方面来丰富学生的体育生活,促进他们在德智体美方面的全面发展。
  
  3.教学方法上忽视了学生与老师的配合。当前小学体育教学中,体育教师往往会因为学生年纪小而主观地评价学生,认为学生没有决定的能力,所以教学一般是以老师教学生学为主,缺乏师生间的互相配合。教师对学生的主观判断其实是不科学的,再小的学生也有自己的想法和意识,只有通过调动每一个学生参与到课程中来,才能真正鼓动学生学习和锻炼的积极性,从而将单调的课堂变得丰富多彩。
  
  二、小学体育课程的改革和创新
  
  1.创新教学思想和教学观念。针对小学体育教育存在的理念滞后问题,有必要创新体育教学的理念,从观念上彻底改革。小学体育教育要加强人文关怀,重视学生的健康问题,真正关注学生、爱护学生、重视学生,让学生打心眼里喜欢这门课程,从而调动学生体育学习锻炼的积极性和主动性,为学生体育素质的提高打好坚实的基础。教师必须坚持以人为本的教学理念,放弃原有的以教师为主的观点,给予学生更多的自主性。教学应富有针对性、指导性、时代性,让学生能真正掌握知识并学以致用,为其在未来生活中的体育锻炼奠定良好的理论基础,促进其终身体育意识的培养。
  
  2.创新体育教学内容。针对现代小学体育教学课程单一的特点,必须在现有的基础上增加一些课程,比如游泳、足球等,通过发展体育场的设施来丰富体育课程,进而优化课程结构。只有有效地体现现代教育规律和学生的心理需求,才能更好地激发学生的主动性,体现体育教学的实效性。体育课程必须贴近学生,在教学过程中对现有的教学内容进行延伸和拓展,生动教学,将体育与现实生活相结合,大大提高体育教学的原有水平,使体育教学成为一门学生愿意上、喜欢上的课程。此外,教学课程的安排也非常重要。传统的教学三步骤已经无法适应时代的发展,必须改变这种形式,丰富课程教学的多样性。
  
  3.重视师生的配合,丰富体育教学活动。在小学阶段,学生往往更喜欢集体活动的方式来上课,这就非常需要老师与学生的配合了。作为体育教师,必须重视学生的主体地位,和学生一起来开展体育活动,才能获得事半功倍的效果。教师可以征求学生的意见,关心学生喜欢的活动,并将其应用到实际的教学之中。体育教学教的是学生喜欢的东西,那自然会引起学生的兴趣,大大有益于学生将来的学习和生活。
  
  4.创新教学目标。传统的教学目标非常重视学生体格的培养,希望通过体育教学来强健学生的身体。然而,当前的体育教学只重视了其中的一个部分,而忽视了另一个部分的培养,那就是心理健康。我们常说身心健康,可见身体和心理是和谐统一的,只有身体和心理都足够坚强,学生才能够真正面对这发展迅速、竞争激烈的社会,才能有足够的信心去迎接挑战和战胜压力。新课程改革下,心理教育成为学校教育的一部分,体育教育开始重视对学生传达锻炼的观念和想法,而不仅仅是直接锻炼学生的身体。这样的做法对提高学生的身心和谐发展具有重大意义。
  
  小学体育教育改革的推进和创新具有很大的必要性,应从理念、内容、方法以及目标等方面对小学体育教学进行改革,从而促进小学生在身体和心理上的健康快乐发展。推进和创新小学体育教育改革,落实以学生为本的教学理念,才能真正帮助学生成长和发展。
  
  参考文献
  
  [1]黄笃文《小学体育教学改革的几点创新尝试》[J].课程教育研究,2013,(9)。
  
  [2]肖园 《体育教学改革的创新与实践研究》[J].中国科教创新导刊,2013,(17)。
  
  [3]许明 《小学体育教学创新研究》[J].考试周刊,2013,(88)。

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