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探讨初中物理教学的新方法

时间:2006-11-23栏目:物理论文

  探讨初中物理教学的新方法
  
  初中物理是比较简单的物理,包括力、平衡、光等等。这些是我们日后解决复杂问题的基础,是我们进一步学习的保证。虽然是基础的知识,但因为初中生是第一次 接触,难免会有所排斥。如果在这个阶段没有打好基础的话,很可能会让学生失去学习物理的兴趣。事物都有两面性,如果我们能培养出学生的物理思维,那么他们 在日后学习复杂的物理知识时也会觉得很简单。
  
  另外,初中物理还会有一些有趣的实验,能够帮助我们理解和验证一些物理现象。特别是一些电学和光学实验,能够激起大多数学生的兴趣。
  
  二、怎样在初中物理的课堂上使用创新教学法
  
  1.可以通过课前小故事来激起学生学习的兴趣
  
  我们生活中有很多有趣的现象都可以用物理知识来解释。所以老师在上课之前可以讲一些有趣的现象,然后在讲课的过程中再揭晓答案。让学生带着问 题去听课,让他们的好奇心成为他们学习物理的动力。除了这些现象之外,也可以讲一些关于物理学家的小故事,讲他们的探索精神和创新精神。讲述物理知识的同 时,也给他们树立了榜样。
  
  2.可以组织实验课,让学生自己亲自动手做实验
  
  只有自己动手做,才能留下很深的印象。也只有自己观察,才能得到最多的知识。一些物理实验,如果我们不亲自做的话,往往不知道问题出在哪里, 甚至会有眼高手低的现象。对于物理实验的制定,老师一定要考虑全面。要确定实验的可行性和可操作性,并且老师也要及时创新实验,不要一成不变。也可以让学 生自己设计实验,然后验证实验的可行性。不管成功与否,同学们都能够从中学到很多。其实所谓的创新教学也就是将学习的重心由老师转变为学生,提高学生自主 创新的能力。让学生在错误和进步中成长起来。
  
  3.课堂教学形式也要有所创新
  
  初中物理既简单又复杂。如果教课方式老套,那么容易让学生失去学习的乐趣,不利于后续物理知识的学习。学习知识不一定只能在课堂上,可不一定 只有呆板的板书。完全可以使用动画或是PPT的形式,来添加有趣的元素。课堂形式关乎教学的质量和同学们的接受程度。如果为了有趣而使得课堂内容稀少、空 洞,那么就得不偿失了。
  
  4.创新教学法还在于创新考试的形式
  
  一般的科目都会采用试卷考察的形式,其实初中物理也不例外。但是为了能够综合考查学生掌握的物理知识,题目要全面、详细。另外,学生对物理知 识的应用也相当重要,所以试卷内要包含与实际相关的题目,让学生用物理知识解释现象。这样物理对于学生就不再是死知识,而变成了可以解决问题的工具。
  
  5.创造课外教学空间
  
  老师可以将课堂延伸到课外,比如,有条件的话,可以带学生去参观物理展馆。也可以让学生看关于物理的影片,然后让学生讨论这是什么物理现象。又或者将作业题目变成“寻找你身边的物理现象”,这样灵活的题目能够让学生不再觉得物理是一种负担,而转变成一种乐趣。
  
  物理知识的学习不要仅仅局限在课堂里,新课标要求我们学以致用。只有真正会应用的知识,才是自己真正掌握的知识。对于这些初中生来说,刚刚接 触物理,肯定会有一些排斥的心理。但是只要老师能够将物理有趣的一面展现给他们,相信一定能够为学生日后的物理学习做一个好的铺垫。我们要努力创新课堂, 创新课后,创新考试。
  
  参考文献:
  
  陈刚。初中物理课堂教学思路的创新与实践[J].金山,2011

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