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“蒙帖练字”的实践探索

时间:2007-3-29栏目:语文论文

[作者]  阳光

[内容]

 

93年底,我们听了青石街小学蒙帖练字的经验,立刻认识到:蒙帖练字是一 项投资少、收益多、简便易行的培养学生能力、提高学生素质的好方法。它不但可以提高学生的写字能力,而且有助于学生掌握字词,学好语文这门课。回校后,我们立即拟定了方案,把每天下午的第一节课定为蒙贴练字课,纳入正式课时,由语文老师上堂辅导。实践证明,我们在蒙帖练字方面的探索是成功的。

一、教而得法是基础要写好字,必须掌握正确的写字姿势和练字方法,养成良好的写字习惯,这是提高写字质量的一个重要前提。

小学生,尤其是低年级学生,手部肌肉发育尚未健全,握笔的方法往往不容易掌握。为此,我们自编了一套手指操,在每次习字课前五分钟做一遍,活动活动手部肌肉,?帮助学生尽快进入写字状态。这套手指操共四节。每节4X8拍:第一节,以大姆指依次和其余四指相碰,再从后碰到前;第二节,从大拇指开始,每个手指依次向内弯两下,再由小拇指依次弯两下到大拇指;第三节,双手合十,五指分开,对压指节;第四节,左手紧握右手手腕,右手肘碰桌面,手拿铅笔,转动手腕,先逆时针画圆,再顺时针画圆。

同时,我们提出“十个要”的姿势要求:头要正,肩要平,胸要张,背要直,头要稍向前探,左手放在桌上,凳子要坐满,腿要成直角,脚掌要放平,距离要记牢。在练字的起始阶段。为了养成正确的写字姿势,我们对学生的写字速度不作要求。汉字的特点是方正,要写得横平竖直,才能体现汉字的特点。因此,教师在辅导时,要按笔顺规则作示范。

二、寓教于乐是动力学生刚开始练字时,有种新鲜感,但时间一长,看到自己写的字与字帖上的字有差距,就容易失去信心和兴趣,甚至连写字的姿势也不能保持了。为此,我们一方面对学生进行正面教育。另一方面,通过各种形式的活动,激发学生的写字兴趣。

1、制作“红绿灯”,纠正不良书写姿势我们让学生自己动手做“红绿灯测试仪”,检查自己的坐姿是否端正。此用具为一个三角体,在其中一面的正中挖个圆孔,三角体内侧的底座上画一绿圆,上面内侧画一红圆。当学生姿势正确时,能就看到绿色,反之则为红色。通过红绿灯检测,保证了学生书写姿势的正确。

2、树立“写字标兵”,培养学生竞争意识少年儿童的天性是好胜,成功的喜悦往往能带给他们无穷的力量,使练字收到事半功倍的效果。每次练字之前,者师都要表扬上次写得最好的同学,每个班级都自发地开展班级写字竞赛和评寻写字标兵”活动,每个月搞一次全校性的“作品展示会”。通过这些活动,学生们看到了自己的成果,感受到了成功的喜悦,练字的劲头更足了。

3、结合中队活动,畅谈练字的体会

各班在充分展示练字成果的同时,结合中队活动,召开“我的字进步了”等主题队会,请写字进步快的同学谈体会,介绍练字的“窍门”,从而激发全班同学写字的兴趣。

4、播放古典乐典,陶治学生的情操

我们从我国优美的古典音乐中精选出十段乐曲,在练字过程中播放。伴随着音乐的节奏,以序曲、起始、高潮和结局,学生开始有步骤地完成做操、准备、起笔、收笔的全过程。通过反复训练,学生基本上能做到听到音乐,就知道该干什么。

三、持之以恒是关键蒙帖练字,贵在坚持。四年来,不论教学任务多么繁重,不论教材怎么改动,我们一直把蒙帖练字作为一项教学内容列入我们的课程,列入我们对语文课教师的考核范围。低年级,我们要求教师在黑板上写范字,讲笔顺,要手把手地教会学生写字的方法;中高年级,我们要求教师不断巡视,纠正学生的不正确姿势,提高学生的写字速度。每学期,每位语文教师都必须有学生的写字成绩的考核和记载。

此外,我们还利用家长会,给家长讲解写字的好处,教会家长如何督促孩子写好字。双休日、节假日,我们都有写字的练习。这样,学生的练字便成为一个从不间断的过程,一直坚持下来,四年来,从没中断。

四、寓德于教是载体92年,我们受南京市教科所委托,承担了“中华民族传统美德”的研究课题。

如何使这一课题的研究落到实处,便成为我们反复思索的问题。蒙帖练字,为我们这项德育课题的研究提供了一块良好的“试验园地”。汉字是中华民族几千年传统文化的缩影,写好汉字便是对这一传统文化的继承。同时,在练字的过程中,我们播放古典民族乐曲,使学生的身心受到传统文化的熏陶,这对培养学生的爱国热情和民族自豪感,无疑是十分有益的。于是,蒙帖练字与礼仪规范教育、爱国教育和理想情操教育等一起,成为我们研究“中华民族传统美德”教育的良好载体。

五、提高素质是目的蒙帖练字,不但可以提高学生的写字水平,而且可以提高学生的自信心,增强学习的自觉性,同时,对于学生意志品质等非智力因素的培养,效果也是明显的。

几年来,通过蒙帖练字,我校学生的书写水平有了很大的提高,许多同学都能写出一手流利的好字,这不但得到小学界同仁们的一致认同,中学反馈的信息也同样可以证明。每当外校老师来我校听课,看到黑板报上同学们的隽秀的粉笔字,不由地发出由衷的赞叹。

蒙帖练字还可以提高学生的自信心。有许多成绩平平甚至较差的同学,从写字中找到了自己展示才能舞台。他们发现,只要自己认认真真、一丝不苟,也能把字写好,也能受到表扬,也能引来羡慕的目光。他们发现,原来自己并不笨,只要下功夫,学习也是能够搞好的。

练字也是锻炼学生毅力,培养意志品质的有效途径。练字不是一朝一夕之功。要练好字,必须认真细致、坚持不懈。没有吃苦耐劳的精神,没有坚强的毅力,是很难有所提高的。练字能使学生静下心来,在一笔一画之中,在日复一日之中。

在寒来暑往之中,克服浮躁,培养毅力。因此,蒙帖练字对学生综合素质的提高,起到了积极的推动作用。

 

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