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中学外国文学教学与审美能力培育

时间:2007-3-29栏目:语文论文

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    发展:遭受诬蔑┤  “酒疯子”      所见确凿  │

    │            │  “舞弊分子”    真实可靠  │  声名狼藉

    ↓            │  “讹诈者”      既成事实  ├

    高潮:落入圈套┤  “纵火犯”      不容置喙  │  焦头烂额

    │            │  “杀人犯”      不让辩解  │

    │            │  “滥用职权”    不敢说话  │      ↑

    ↓            └─“淫棍”        不能翻供─┘      │

    结局:放弃竞选──偃旗息鼓──甘拜下风───────┘

    再如:讲授巴尔扎克的《守财奴》,以人物形象的典型意义为突破口,板书如下:

                        ┌诱哄亲生女            为财┐

                        │               夺匣─     │

          ┌贪吝自私┐为│夺女梳妆匣            拼命│守

          │        │  │                          │

    葛朗台│狡猾卑鄙│财│温顺待妻子            爱财│财

          │        │  │                夺权─    │

          └狡诈凶残┘产│夺女继承权            如命│亡

                        │                          │

                        │吝啬训女儿            视财│命

                        │                夺命─    │

                        └金钱殉葬品            胜命┘

    这样板书,可使学生通过板书的直观教学,获得审美把握,得到赏心悦目、心旷神怡的美感享受,进而提高学生对美的感受力。

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