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小标题式构思作文技巧谈

时间:2007-3-29栏目:语文论文

  小标题式构思作文技巧谈
  
  今年四月份,全市九年级毕业班调研考试,我所带学生作文成绩,42分以上(满分50)在54名学生中有25人。同事们问及学生写作成功的秘诀,我认为:秘诀之一是学生们能熟练运用“小标题”来构思作文。
  
  运用小标题式帮助构思,实在是好处多多。
  
  一是大标题下,有小标题,全篇框架已定,不会偏题。下笔前已确定了小标题,有了指定性的内容。正式写作的时候,依据小标题,就会笔下有路,直达终点;笔下生文,文扣标题。而不会随心所欲,重三叠四。
  
  二是小标题中,写作明确,各有内容,不会多写。一个小标题,原则上只能写一个片断或写一件事。由于受篇幅限制,片断或事件的情节比较单一。单一则会剔其糟粕,取其精华。避免枝枝叶叶、藤藤蔓蔓。即使写作能力较差的学生也会避免主次不分的问题。
  
  三是给读者以爽心悦目之感。读者一看到一组小标题,就清楚作者写了哪些内容。标题被读者一眼相中,一种乐读之感就会油然而生。同时整个卷面因至少由五个段落组成,就显得层次分明,结构严谨。不能不给人以视觉上的美感和心灵上的愉悦感。
  
  小标题有好处不假,如果随意为之,胡乱拼凑,则会画虎不成反类犬。对小标题的要求有哪些呢?
  
  一要统一。即小标题必须和大标题统一,和所辖内容统一。大标题是总纲、主干,小标题是网线、枝叶。如《仰望历史》中:一身傲气——一身正气——一身骨气。三个朝代,三位人物,李白不摧眉折腰,文天祥宁死不屈,朱自清甘守清贫。仰望历史,三位历史人物正是中华民族的脊梁。依旧以《仰望历史》为题:一道现实——一道豪放——一道婉约。三位大师、三种风格。杜甫文笔写实、苏轼笔法浪漫、清照笔下细柔。以此成文,其文定不同凡响。
  
  二要简短。即字数应该有一定的限定,简洁则凝练,短小则精悍。如《尊重,永远的情感》:泄密——冷战——融和。小标题以情感为线,其内容可分析为:因无意而泄密,因泄密而生发冷战,因尊重并消除误会而融和。又如《我心中的你》:见你——读你——懂你。几个小标题层次感强,内容可感可知,扣动读者心弦尽在寥寥六字之中。
  
  三要精美。即要语言美、文彩美。精致有诗意,灵秀显秀美。如《春天带给我的心情》:蓝天。白云。阳光——深蓝。弯月。繁星——灰白。乌云。细雨。这组小标题又分别用一组名词串联而成,就显得对称美,结构美。又如《我的世界》:音乐乡——闺蜜房——避风港,三个小标题读起来朗朗上口,具有音乐美。
  
  四要新奇。新则不落俗套,奇则引人注目。可以引用诗词、名人名言,可以用比喻、夸张等修辞方法。某生在《初三的天空》之中写到:“黑云压城城欲摧”——“黄梅时节家家雨”——“道是无晴却有晴”三个小标题,它们引用了古代诗歌中与天气有关系的诗句,形象地比喻了初三的生活,初三的百味,初三的“天空”,新颖别致,耐人寻味。又如某生在《走出困境》写到:欲渡黄河冰塞川——长风破浪会有时——直挂云帆济沧海。这组小标题奇在化用李白《行路难》中的名句,写出了困难之大、信心之足、胜利有望。读者即使不细读全文也能猜出作者笔下的主人公是如何走出困境的。这两个题目下的小标题都如三道美丽的风景,引人注目。
  
  五要关联。小标题与小标题之间,小标题与作文题目之间,要有内在的联系。或字面上的珠联,或内容上的璧合。一线贯通,主旨不变。如同排比句式,结构相同,语气一致。如《为自己鼓劲》:虫·开端——茧·过程 ——蝶·末端 ,三个小标题如一线串珠,逻辑严密寓意深刻。又如《初中有你》:批评。差生——差生。兄弟——兄弟。再见。三个小标题运用顶针的修辞手法,使文章结构紧密,一气贯通。初中这位常受批评的差生兄弟,为何与作者有着割不断的情愫?读者就不得不带着好奇之心急解之谜了。
  
  六要一体。我主张小标题三个为佳。两个则少,少而不全;四个则多,多而冗杂。(《四季牧歌》这种题除外)三个为妙,妙在从三个角度来写,如同三角形支架最是牢靠。一个主题三个素材,最能表达感情,最能突出中心。如:《时光不老,我们不散》:初见。相识——寻找。相知——离别。相拥。这组小标题用时间串联式生动地写出了我和朋友之间的深情厚谊。又如《让梦想开花》:用信心收获梦想——用汗水收获梦想——用创新收获梦想。这组小标题以层进式的方法告诉读者,怀揣自信是收获梦想的前提,付出汗水是收获梦想的保证,敢于创新是收获梦想的关键。三个标题,三位一体,如何实现梦想,作者论述一清二楚。
  
  学生初学写小标题式作文,常出现以下问题:文题不一致,形式不协调,语言不精练,单调不新奇,标题不相关,层次不清楚。但是随着写作的增多,加以针对性的辅导,以上问题是会避免的。

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