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《注意段与段的联系》教学建议

时间:2007-3-29栏目:语文论文

[作者]  李中璋

[内容]

《注意段与段的联系》是六年制小学语文第八册中的一篇“读写例话”。从课题可知,这则读写例话是侧重指导学生作文的。要想通过一篇不足400字的例话,指导学生懂得在作文时怎样做到段与段之间紧密联系这样一个重要的问题,我们在教学中是必须动一番脑筋的。

一、明确目的。

教学这则读写例话,要让学生明确两点:一是懂得一篇文章的段落之间总是有联系的;二是知道作文时怎样做到段与段之间联系紧密。抓住这两点,整个教学就有了纲。

二、注意教法。

首先,应该注意,读写例话是属于独立阅读课文,不是讲读课文,因此教学时应主要让学生自学,教师主要在于指导。其次,老师的指导应注意紧紧围绕上述的两个目的。在指导学生读第一段话时,要让学生通过认真阅读例话,明白一篇文章的段落之间总是有联系的,并且知道怎样看出段落之间的联系(即从内容和形式两方面看出来)。在阅读前,可要求学生重温一下《参观刘家峡水电站》这篇课文,以便于学生在阅读第一段例话中,顺利地从内容到形式两方面看出段落之间的联系。为了加深学生的理解,还可以举一反三,联系已学过的本组其它课文,让学生从内容和形式两方面去分析,以进一步看出其它文章的段与段的联系,从而巩固学习成果。在指导学生读第二段话时,要让学生懂得,写作文时怎样做到段与段之间有联系。这段例话虽然只有两句,但它是本课的重点。当然,让学生重点掌握的又是第一句“先想好要写的内容,然后安排好叙述的顺序”。为了突出这一重点,为了加深学生的理解,为了不让学生只是在口头上记住这句话,可在课堂上让学生展开讨论,要求学生联系自己以往的写作实际谈体会(经验、教训、打算等),充分进行讨论和交流,以期学生的写作能上一个新台阶。最后,趁热打铁,指导学生在本次习作及今后的习作中注意段与段的联系。

 

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