bsp;  3.让学生根据屏幕上黄蝴蝶和花蝴蝶的画面，编一道求花蝴蝶有多少只的应用题，再解答。
    4.让学生根据屏幕上各种不同动物的数量，任意编一道“求一个数的几倍是多少”的应用题。
    学生编出了以下不同的应用题：
    （1）有3只黄蝴蝶，小鸡的只数是黄蝴蝶的2倍。小鸡有几只？
    （2）有2只大鸡，黑金鱼的条数是大鸡只数的5倍。 黑金鱼有多少条？
    （3）有3只黄蝴蝶，金鱼的条数是黄蝴蝶只数的5倍。 金鱼有多少条？
    （4）有6只小鸡，蝴蝶的只数是小鸡的2倍。蝴蝶有多少只？
    （5）有2只大鸡，蝴蝶的只数是大鸡的6倍。蝴蝶有多少只

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