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谈谈现代教育技术在中学英语课堂中的应用

时间:2007-3-30栏目:英语论文

长沙市第十二中学外语组:原  湘

    我国“入世”后,国际交流的范围进一步扩大,人们有更多的机会借助英语这一语言工具进行对外联络、交往,用英语进行交际的机会明显增加。社会对各类人才的英语知识与能力提出了更高的要求,这对我们英语教学既是一种挑战,也是一种机会。如何激发学生的学习兴趣,怎样活跃课堂气氛,提高学习效率?现代教育技术为我们解决了这一难题。
一、现代教育技术在英语教学运用过程中的具体作法
    1、语音室
    我经常组织学生去语音室上语音课。那里面美妙的音乐,令人陶醉的标准口语听起来真是一种享受,再加上伴有录像、动画画面等,使学生仿佛到了一个讲英语的国度,耳朵里听到的、眼睛所看到的都与英语有关。无形中加强了英语的气氛。学生既练了听力,又练了口语。他们既可以两人一组对话,又可以四人一组表演,还可以直接向全班同学展示。而这一切都不需要离开座位,直接坐在座位上戴着耳机就能完成的。室外的人以为室内的学生静悄悄的,而此时室内的学生正进行着各种活动的交际呢!
    2、电脑室
    电脑里贮存着大量的习题,它们被分为不同的层次,适应于各种不同学习基础的学生。我将学生带进电脑室上复习课,在讲解完知识点后,由学生自由操作电脑,调出适宜自己的题库来,学生一边做题,电脑一边记分,这对学生非常有吸引力。有时候一道题做错了,电脑马上进行纠正,并讲解原因。而老师只需控制总服务机,监控各台分机情况,及时了解每位学生的进度便可。一堂课下来,学生的作业量是平时坐在教室里做作业的好几倍。它不但加大了课堂容量,而且能保证个个学生都参与,而且保持学习兴趣不衰,真正达到了事半功倍的效果。
    3、多媒体教室
    多媒体可以展示给学生很多动态的画面,可以对课文进行很形象的描述,还能将平时拍摄到的生活交际片断播放出来进行配音。它既能活跃课堂气氛,学生又对此很感兴趣,无形中提高了教学效率。
多媒体辅助教学设备帮助老师改进了枯燥的教学过程,让学生在轻松的环境中学习单词,操练句子,并模拟各种交际场景进行对话。教师不用再手拿粉笔写了擦,擦了写,弄得浑身粉笔灰了。这种设备不但吸引了学生,调动了学习积极性,而且大大地减低了教师的劳动强度,很受师生的欢迎。
二、目前我们存在的问题
    1、在我们学校里,有些老师在教学过程中主要体现了多媒体的打字功能,将整篇文章搬上多媒体屏幕,而教育渠道并没有拓宽,多媒体的利用率不高。
    2、我们学校班级多、学生多,而多媒体教室只有一个,还经常出故障。若能每个教室都配上现代教育设备,每堂课都能运用这些设备给学生上课,那我们的外语教学将有一个极大的改观,学习效率也就不言而喻了。
三、今后努力的方向
    现代课堂教学的特点是,强调以教师为主导,学生为主体,重视激发培养学生的独立思考能力和创新意识。现代教育技术设备为主体教育提供了必要的物质条件,必要的学习工具和手段。江泽民主席指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”这就意味着,我们不但要将现代教育技术设备引进课堂,我们还必须引发教学方法和教学结构的转变,才能发挥现代教育技术设备的应有的作用,收到预期的效果。反之则会产生穿新鞋走老路的现象。因此,优化教学的各个环节,使新的现代教育技术设备在教学过程中最大限度的发挥作用,这就是我们今后的努力方向。

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