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浅谈INTERNET在英语教学中的运用

时间:2007-3-30栏目:英语论文

东茅街小学     莫岚岚

随着科学技术的发展,教育领域中越来越多地采用现代教育技术,学校计算机校园网络建设、多媒体课件的应用越来越为学校与教师所重视,大家试图通过新技术的应用改变一些不尽如人意的教学现状。
计算机应用于课堂,丰富了我们的教学手段。然而我们不得不承认,现有的一些多媒体课件由于其本身制作技术等方面的局限,存在着交互性不强,学生参与性不足等问题。笔者认为开放INTERNET学习环境,是解决这些问题的有效办法。
所谓INTERNET学习环境是指:计算机设备通过电话线路经由INTERNET连接到世界各地的学习资源;学习者通过这些设备查询有关资料,与其他人进行交流。这样的环境可以是单独的一台接入INTERNET的计算机,也可以是配置齐全,局域于广域环境融合的局域网。
所谓英语拓展阅读是指:就英语教学某一素材相关的某一主题,搜寻更多的材料加以整理和阅读。
纸质媒体的诞生对人类发展而言是一个突破,以网络技术为代表的第四媒体的形成,对我们加速认识我们周围的世界以及我们自身来说,则可能是一个飞跃。网络技术具有便捷的检索功能,可以进行快速的分类检索和关键词检索,有助于我们高效收集、利用信息。
在处理方法上,我采用多种方式,或利用现代化教育技术手段,或其他手法,激发学生的积极性和创造性。如在新世纪小学英语第二册课文《AT THE ZOO》的拓展阅读中,我事先在INTERNET冲浪,在国外的一些动物网站(如WWW.ANIMALS.COM)中,了解网上用英语介绍关于动物的资料,下载一些相关内容,如图片、声音等,甚至动物短片,作成网页作为学习导引,让学生以更直观的视角去学习,从而更明确了学生学习的主题。
在此基础上,还可以通过INTERNET搜集与某一主题相关的资料,制成纸质卡片或者电子媒体卡片。如在小学英语人教版第三册LESSON 23中,我就“model”一词在网络上搜寻了一些资料和图片。如model ship , model plane , model car,另外还有一些model的图片,并用POWERPOINT做成动态的电子读书卡片,让学生更深体会model在不同情况中的不同意思。
所以在INTERNET环境下的英语拓展学习,计算机象笔、纸、书本一样,成了学生主动学习的一种工具。整个学习过程突破了狭小的教师空间与短暂的课堂时间的局限。
在INTERNET环境中进行英语教学不但丰富了学生的课堂知识,而且还让我掌握了不少网络教学知识,教与学双方都收益颇丰。当然随着我教学经验的积累,从INTERNET中体会到的优势还会不断向深层发展。我相信在IT日益发展的今天,INTERNET将在教学领域中放发出它夺目的光彩!

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