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渴盼春雨润心田

时间:2007-3-30栏目:政治论文

    一
    实践证明,当代的青少年不是一张张可以随意涂画的白纸,也不是能够任意灌输的容器。他们是视野开阔 、思维敏捷、个性鲜明的新生代。有经验的教育工作者知道:要让今天的学生心服口服地接受你讲的道理,还 真得下一番功夫、花一点巧思呢!一位善做学生思想工作的老师说,德育说起来难,其实关键是看怎么做,只 要把它掰开了揉碎,说上两句好听的话慢慢地喂给他们就起作用。这虽然是成功者举重若轻的感受和比喻说法 ,但至少说明了方式方法在德育中的重要作用。
    一位小学老校长说:“如果不注重方法,再浅显的道理学生也不愿意接受。”一位刚上小学二年级的男孩 子就对他的思想品德课老师非常不满意,说老师尽照着书上的念,连个故事都不会讲,同学们都不喜欢上他的 课。小男孩还兴奋地说,有一回老师病了,另外一位女老师代课,女老师一节课讲了三个故事说明要注意节约 ,大家都特别喜欢听,老师的话大家也记住了。事情就是这么简单,照本宣科讲大道理的老师不受学生欢迎, 而抓住孩子好奇心理特点,把道理寓于生动有趣的故事中的老师取得了满意的效果。
    同样是抓住了学生的心理特点,北京四中特级教师赵如云则用另外一种办法“激”活了中学生的爱国热情 。有一次,学生为了看一场有中国队参加的电视实况转播球赛而影响了学习,还辩解看比赛也是爱国精神的表 现。赵老师没有批评学生,而是讲了好几件我国科技水平落后而受外国人欺负的事,进而激发他们好好学习, 用自己的行动来为国争光。学生们听后心悦诚服地说:原来,认真学习也是我们学生爱国主义的一种表现啊! 赵如云老师针对学生争强好胜的心理特点,巧妙地运用“激将法”,把学生的思想带到了一个新境界。
    二
    心理学家说,处在改革开放年代的青少年学生,从整体上来讲性格是趋于多元化的,反映在精神需求上则 表现为多样化、个性化的特点,个人喜好表现得非常明显;但同时他们又是比较情绪化的,内心十分需要真挚 的情感,非常容易被真善美的东西打动。所以,在实施德育过程中,就应当采用灵活多样的、符合他们年龄、 心理特点的方式方法,切忌用刻板生硬、以势压人的办法来强迫他们接受。
    有的教育专家把传统德育模式的弊端总结为“单向、简单和灌输”。传统的德育忽视或不重视青少年学生 作为受教育者的主体地位,把教育这个双向交流的过程变成了“我讲你听,我说你通”的单向过程。
    要改革传统德育模式,方法的革新是有决定意义的,因为再重要的内容不通过恰当的方法也难以有效地传 递给受教育者。因此,专家们建议,改革过程中要注意变单向教育为双向教育,教育者要多倾听受教育者的意 见、建议,要注意利用现代化教学手段,利用音像资料、德育基地和其他社会场所,开拓德育的新领域、新形 式;注意了解和预测受教育者的思想状况和发展变化,及时疏导他们消除思想障碍,接受健康的、正确的思想 熏陶。
    与方法密切相关的,在改革传统德育模式的时候,还必须端正培养态度。很多老师往往习惯于用一种单一 的模式来要求学生,有的甚至误以为学习好、听老师话就是好学生;还有的老师以成人化的评价标准来看待学 生的进步与退步、变好与变坏,用一口“成人腔”来教育学生,使学生们丰富多采的个性受到压抑,大大增加 了教育者与受教育者的心理行为距离。因此,教育专家和心理学家们认为,在正确的德育内容和巧妙的方法之 间,良好的教育态度是至关重要的。所以我们需要改变长期以来形成的居高临下、报告会式的教育方式,要和 青少年学生做朋友,深入到他们的心里去做工作。
    三
    德育课要变成学生喜爱的课程,还有一个十分重要的因素,这就是教材的编写要尽可能地做到科学性、趣 味性与思想性的统一。一线工作的老师和学生都普遍反映,同以前高级理论著作缩写本般的教材相比,无论今 天小学的思想品德课教材还是中学的政治课教材内容都有所丰富,但用起来仍显得“不太顺手”。一位仔细研 究了新加坡中小学德育教材的老师介绍说,新加坡的教材30%为视听读物,另外还特别注意编写的科学性、 内容的生动活泼和启发性。低年级比较注重个人修养的教育,强调要处理好个人与家庭、个人与学校的关系, 内容有爱家、孝顺、敬老等等;高年级则扩展到个人与社会、国家及世界,使学生明白身为年轻公民的责任, 内容有合作、守法、爱国、牺牲小我等。教材在利用情景告诉某一方面道理后,总是创设另一个类似的生活情 景,并启发学生在生活中应当怎么做,十分有趣。所以,我们的德育教材尤其是小学生用的教材,要特别注意 在科学性、趣味性上下功夫,为教师进行生动的教学打下一个良好的基础。
    但是,无论教育方法也好,教育态度也好,教材也好,关键都要由教育者来承担、实施,德育教师队伍建 设是灵魂工程的“重中之重”。据了解,目前我国的德育教师队伍还十分缺乏,大部分都是由政治课教师来代 替的,远远不能适应新形势对德育工作的需要。因此,造就一支思想业务素质好、事业心强、责任心强、熟悉 教育学和心理学知识的教师队伍显得特别重要。
    千千万万学生渴盼着,祖国二十一世纪呼唤着,德育工作能像春夜里丝丝缕缕的喜雨,随着和风悄悄潜入 青年、少年一代的心田,滋润他们健康成长。

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