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快乐点击 健康成长——谈小班的健康教育与多媒体技术的运用

时间:2007-3-30栏目:政治论文

南昌市出新幼儿园  熊菲

论文提要:  
        我们今天面对的是一个瞬息万变、迅猛发展的信息时代。未来不是未来人创造的未来,而是由我们这些现代人创造的未来。在创造未来的过程中,教育起着至关重要的作用,所以教师应该充分认识、全面把握信息时代教育具有的新特色,努力掌握新时代的现代化的教育技术,并使之运用到教育教学中,结合幼儿的年龄和心理特点,让幼儿接受科学全面的教育,实现教育过程和活动的最优化。本篇论文结合小班幼儿健康教育的日常活动,以多媒体技术以辅助,开展快乐点击活动,养成幼儿良好的健康行为和活动习惯,让幼儿在系列活动中感知生活、感知学习、感知快乐,从而健康、快乐的茁壮成长!  
关键词:  快乐点击  健康教育  幼儿成长


正 文:  
     二十一世纪是信息技术的时代,人们可以不出家门,只要点击鼠标,就知天下大事。信息时代,网络的产生,多媒体技术的运用,使我们幼教工作者更新了观念,开阔了视野,丰富了知识。多媒体技术集声、光、图、像于一体,它使我们的教育内容更加丰富多彩,使我们的教学方法更加灵活多样,使孩子的生活更加充实有滋有味。面对幼小的孩子,如何利用多媒体技术资源的优势优化教学过程,使孩子接受更多更好的教育摆在了我们的面前。针对刚入园的小班幼儿的特点,利用我园的多媒体技术,我以快乐为主线,以健康教育为侧重点,优化日常生活活动,让幼儿养成良好的健康行为,对幼儿进行系列健康活动,使孩子们在快乐点击中感知生命、感知生活、感知健康、感知学习,从而健康茁壮地成长!  
  一、 点击快乐画面,培养健康的行为和习惯。  
      小班的幼儿才3、4岁,他们刚刚离开家庭走向幼儿园的集体,在幼儿园里表现出任性、娇气、霸道的个性,缺少自理能力,什么都是“我不会”,怎样让幼儿尽快熟悉同伴、熟悉集体呢?我想起了运用多媒体技术可以在网上下载许多的图片,图片的内容丰富,形象生动有趣,教师可以把这些图片制作成自己需要的内容,对孩子进行科学有效的教育。在每一次的生活活动中我就开展\"快乐点击\"的游戏,让孩子们在快乐中掌握日常的常规,形成良好的习惯。例如:小班的孩子站队:这里一个,那里一个,根本就站不成一队,教师去揪揪这个,那个又出来了,看!快乐点击,以小猫、小兔、小鸭、小老虎等可爱的画面出现了,点击鼠标,小动物迅速排成了一队,站好了队,许多的小花洒落下来。孩子们看见了,纷纷伸出小手说:\"给我一朵,给我一朵。\"结合这个时机,我就及时引导幼儿来学习站队,把幼儿分成和画面一样的小动物组,你会发现孩子们不拥挤了,能很快的找到位置了,然后老师的一朵小花孩子们会兴奋不已。他们会模仿小动物的表情来谢谢老师。洗手活动,每次孩子们会挤到一起,然后草草地洗两下就完事了,我提醒孩子们快来看快乐画面吧,点击鼠标,可爱的小猪,一双脏脏的小手,小鹿老师来教给小猪洗手了\"手心手背都洗到,洗的小手真干净。\"孩子在看的同时也在专心的学着,还模仿小鹿老师的表情呢!这些图片看似很简单,但符合幼儿的年龄特点,拟人化的动作、表情,鲜艳的色彩、动感的画面深深地吸引了幼儿,并成为幼儿学习的榜样。在快乐点击的同时,为幼儿尽快熟悉集体、养成良好习惯打下了坚实的基础。  
      二、快乐点击,可以激发幼儿的活动和学习热情,从而体会学习,体会快乐,感知健康。  
      体育活动是健康教育的一个重要组成部分,而健康对于孩子来说尤为重要,健康是幼儿的幸福之源,离开健康,幼儿不可能尽情游戏,也不可能专心学习。幼儿通过体育活动可以增强幼儿的体质,强健他们的体魄,培养他们勇敢、乐观、合作、向上的精神。而小班的幼儿年龄小,对集体活动不感兴趣,对游戏规则和要求不了解,但他们喜欢游戏,所以就要求教师在优化活动过程中下功夫,适当利用多媒体技术制作课件可以使教学过程更加生动、形象,还可以巧妙地突破重点、难点,而且可以激发幼儿的学习兴趣。如孩子在学习游戏\"龟兔赛跑\"时,我制作了课件,先运用故事给幼儿丰富有关的知识,看!大森林里举行一场有趣的赛跑,运动员出场了,(出示乌龟憨厚和兔子灵活的形象)他们怎样进行赛跑呢?此时画面不动,幼儿学习动作的不同,从而解决了游戏的难点,即学习了动作。再让幼儿讨论,龟兔赛跑谁得了第一名呢?此时幼儿跃跃欲试,抓住时机让幼儿来表演角色开展活动,此时的孩子情绪高涨,动作也已基本掌握,体育游戏在顺畅地进行着。在学习操节活动时,可以通过视频让幼儿进行欣赏,从而培养幼儿做操的兴趣。  
     通过下载运动图片与flash动画,可以让孩子欣赏到多姿多彩的体育运动项目,感知运动的柔美与力量的刚强。在动感形象的画面中,优美动听的音乐中孩子们会模仿,会主动的学习。幼儿在通过多种途径、多层次的信息感知中活跃了思维,点拨了思路,启发幼儿在活动中进行进一步的思考和探索。在户外活动时你会发现孩子的思维活跃了,运动的意识增强了,模仿的动作也多了,玩的花样也丰富了,这就是多媒体技术的作用,这就是网络的奇妙。孩子们可以在点击中学到知识,在点击中得到启示,并在学习中获得乐趣。  
    三、 快乐点击,使孩子的生活更精致化,使孩子的生活更健康,更精彩。  
      陈鹤琴先生曾经说过:\"儿童离不开生活,生活离不开健康教育,儿童的生活是丰富多彩的,健康教育应把握时机。\"孩子的健康教育包括许多,如良好的精神氛围,合作的师生关系,快乐的情绪体验等等。在日常生活中,有了多媒体技术给我们带来了许多的方便与快捷,可以让我们更好的抓住时机对幼儿进行教育。小班的孩子形象思维占优势,喜欢形象、生动的画面,动感动听的音乐。以前欣赏音乐,或是通过录音机,或是通过VCD,要么仪器操作繁琐或者只有音乐而没有画面或者画面与音乐分离,而多媒体技术则把它们有机地结合在一起,现在根据需要只需点击鼠标就可以欣赏到优美的曲子,看到形象的画面,孩子们在完美的视频与音频的结合中得到了音乐的陶冶,美的感受与教育。在快乐点击活动中,如\"拔萝卜\"动感有序的画面可以让孩子体会运动,体会快乐,体会团结力量大的意义;健康的图画可以让孩子学会进行日常生活,养成良好的健康常规和行为。幼儿在活动之余,通过快乐点击活动欣赏音乐,观看自然界的景色,大自然的奇妙,动物界动物的分工合作及团结友爱将会使他们的生活更加丰富多彩,还会激发幼儿的学习欲望,孩子们在多媒体技术与生活的有机结合中,在快乐点击中,学到了知识,增长了见识,找到了快乐。在美的感受中,多变的画面中孩子在潜移默化的受着影响,他们与同伴的关系融洽了,变的合群了,有健康的生活常规和意识了,审美能力也有了提高。多媒体技术使健康教育更加的形象和生动,使我们的生活更加精彩与健康。  
    四、 快乐点击,可以师生同乐,增长知识,培养幼儿的学习自信心。  
      伟大的科学家爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"在快乐点击活动中,你会发现每个孩子的兴趣各不相同,有的孩子对计算游戏感兴趣,有的对地理知识感兴趣,还有的对生活知识感兴趣。教师应树立新的儿童观,认识到每一个幼儿都是各不相同的,他们都有自己的智力特点,学习类型和学习方法,教师应进行"对症下药"的教育教学,同时从多个方面、通过多种渠道,采取多种形式,在多种不同的实际活动中对幼儿进行评价,让每一个幼儿都能在评价中得到鼓励,看到希望,树立信心,教师还应多为幼儿提供充分的自由探索、自由活动的时间利用教师提供的丰富多彩、具有一定刺激性与挑战性的环境进行自发自主的学习。针对不同的需要,教师可以设计不同的课件,下载不同的图片与音乐,这样教师在操作活动中也学习了不少的知识,还更新了自己的教育理念。对于小班的幼儿,知识经验很欠缺,老师在活动中不要对孩子进行知识的灌输,而是要培养兴趣,给孩子建立自信,增加师生间的交流,在运用多媒体技术时,课件制作要有

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