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如何指导学生用好《地理填充图册》

时间:2007-3-30栏目:地理论文

填充图亦称空白图或暗射图。它只绘有简略的地理轮廓(经纬网格、境界线等)和一些主要的地理事物(水系、地形、城市等)的符号,而没有地名注记,通常要求学生不直接依赖地图填绘内容,而是在熟悉地图基本内容的基础上默填,因此,又叫暗射图。

利用填充图可以使学生巩固所学的地理知识,帮助学生对地名及位置的记忆,熟悉地理事物的空间分布,有助于理解地事物间的相互联系,培养学生填绘地图的能力。它是将地理知识通过教学转化为学生自己的能力和知识的有效手段。

在中学地理课中,从初一到高中都配有《地理填充图册》供学生练习,如何充分发挥它的作用,教师应注意以下几点:

1课前充分准备。备课时,教师除认真完成填充图练习外,还应分析其中的知识点。有些教师在讲课中需要补充,有些在布置作业时最好讲一讲。如果课堂时间不充裕,要提前准备小黑板或课后辅导,以做示范。如初中第一册《地理填充图》11页上的第6题,要求根据上海各月气温、降水量资料,绘制上海各月气温变化曲线和降水量各月分配示意图。初一学生在数学中还未学到坐标知识,做这道题难度较大;教师若在课堂上绘图,又较费时间。最好的办法是提前备好小黑板,绘好原图,先讲明横纵坐标表示的内容,再以其中的几个月份做为示范,边讲边绘,并将易犯错误强调指出,学生再试做,错误减少了,练习的质量也就提高了。

2教学生明确填绘的目的。填充图练习要求学生在熟悉地图基本内容的基础上默填,故教师应首先指导学生看图例、明确地理事物的地图表示;再结合《地图册》和课本插图复习有关课文,熟悉填绘对象的名称、位置、范围和分布特点;然后独立完成填图作业,防止盲目乱填,或不假思索地机械抄图,力求所填内容正确、位置准确,把填图练习真正作为学生巩固所学地理知识、培养学生动手能力的有效手段。

3注重规范化形成训练。规范化的填图练习是培养学生绘图技能的好办法,一开始就要严格要求,让学生掌握基本的绘图方法:注记的写法要求字体端正、大小匀称、排列整齐,用大小不同的字体反映地理事物的级别、主次,使全图注记层次分明、易读易记。地理要素符号的描绘要规范统一,以课本图例为依据。此外,安排填图时内容要由简到繁、由易到难,由简单的填空、填图到复杂的绘图、析图都是如此,且还要求能够利用图来说明地理事物的分布特征及其相互联系,使学生循序渐进,逐步掌握绘图的方法,养成正确的填图习惯,提高填绘地图的能力。

4从美育的观点出发,力求整洁、美观。在学生做填图练习时,要求以《地图册》和课本插图为范例,填出的符号和注记清晰、工整,主次分明;渲染的色彩明快、淡雅,对比性强,能反映地理事物的联系和变化。整个图面要协调、美观、爽目。

5认真批改、分析、讲评。对每次填图作业,教师都应及时批改,按作业要求批出具体得分,并进行分析讲评,肯定成绩和优点。对好的作业进行传阅,对填得好的同学予以表扬,鼓励其他同学向他们学习,以此调动学生学习地理的积极性;对普遍存在的问题加以指正,以免加深错误印象;对个别不认真的同学予以批评,以端正学风。另外,通过对作业的认真分析,还可以检查教与学的效果,使教师深入分析自己教学中存在的优缺点,扬长避短,优选教法,并结合学生实际,指导学生改进学法,不断提高教学质量。

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