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地理教学中图的妙用

时间:2007-3-30栏目:地理论文

地理是一门特殊的学科,常常需要将具有时空和地域因素的复杂事物表示出来。如中央电视台每天播出的天气预报,就是通过地图说明天气变化的。图的选用和引导学生读图在地理教学中起着重要的作用,它可把抽象的内容,如地理事物在空间的分布及它们之间的内在联系直观化、形象化,起到语言文字难以表述的作用。

图的形式多种多样,内容丰富多彩。根据不同的教学内容,教师应精心选择恰当、新颖的图,以激发学生的学习兴趣和热情,使他们产生想象和情感活动,使单调沉闷的课堂气氛生动活泼,进而收到良好的效果,达到预期的教学目的。

例如为了直观表示某地的气候类型,往往用曲线图表示各月的平均气温,用柱状图表示各月的降水。为了帮助学生,记忆和培养想象力,常把地理轮廓图人为想成某些事物。

一、读气温曲线图,区别各气候类型的气温状况
(1)热带气候的气温曲线图较平直,年温差很小,月平均气温在20℃以上,四季皆夏。

(2)亚热带气候的气温曲线图弯曲变大,说明气温年较差显著增大,但最冷月气温仍在0℃以上,冬季温暖。

(3)温带气候的气温曲线图弯曲变化更大,气温年较差大,最冷月气温在0℃以下(除温带海洋性气候),夏热冬冷四季分明。

(4)极地气候的气温曲线图弯曲也大,除最暖月气温在0℃以上外,其他各月气温都在0℃以下。

二、读降水柱状图,区别各气候类型的降水状况
(1)热带气候①热带雨林气候的柱状图起伏不大,年降水总量居各气候类型之首,且降水全年分配均匀。②热带草原季风气候的柱状图起伏较大,有明显的干湿季之分。③热带季风气候的柱状图起伏最大,年降水总量大,降水分布不均,集中在夏季。④热带沙漠气候的柱状图几乎没有水柱,全年降水极少。

(2)亚热带气候①地中海气候的柱状图最奇特,气温曲线图的高峰区,对应的是降水柱状图的低谷区,也就是说夏季少雨,冬季多雨。②亚热带季风气候的柱状图起伏不大,夏季风来临,带来大量降雨;冬季风时,受极地大陆气团影响,降雨减少。

(3)温带气候①温带海洋性气候的柱状图最平缓,各月降水分布均匀,②温带季风气候的柱状图起伏也大,降水分布不均,雨热同期。③温带大陆性气候的柱状图起伏平缓,降水总量小,冬夏降水差别不大。

(4)极地气候的柱状图水柱极低,全年降水很少。

三、读地理轮廓图,培养学生想象力
魏格纳的“大陆漂移学说”的提出,就是靠地图产生的灵感。魏格纳在卧床养病时,闲看墙上的地图,忽然注意到大西洋两岸的海岸线十分吻合,他认为这不是偶然的巧合,便大胆假设:南美洲大陆与非洲大陆原来是连在一起的,后来漂移分开了。他根据对两个大陆上的地层、岩石及古生物化石对比研究,最后提出了具有划时代意义的学说,为地理学的发展作出了重大贡献。

学习意大利时,我首先在黑板上画出意大利轮廓图,并指出其形似一只漂亮的长筒靴。接下来让同学说出构成这只“靴子”的骨架山脉,北为阿尔卑斯山地;南为东北—西南走向的亚平宁山。这只“靴子”是欧洲的一个大半岛——亚平宁半岛伸进了地中海。西西里、撒丁等岛,可引用意大利的足球赛很精彩,这些岛屿正好像是足球,长筒靴在踢足球。上述空间概念建立之后,用彩色粉笔边讲边填主要城市、矿产资源及物产的分布。远远望去,这幅由不同色彩绘出的图似乎是一节美术课,将地理教学的美学蕴涵发掘了出来,寓教学于娱乐之中,寓教学于美育之中,学生会不知不觉地爱上地理。此类可联想的图形还有很多,如法国的轮廓近似六边形的几何图形,中国的轮廓酷似一只报晓的雄鸡等。

用地理轮廓图帮助学生建立空间想象能力,为更好地完成地理教学任务,起到事半功倍的作用。

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