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椅子游戏——大班体育活动设计及评析

时间:2007-3-31栏目:体育论文

    附图{图}
    目的:
    1.发展幼儿的平衡、跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。
    2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
    准备:
    小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。
    过程:
    1.教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。
    2.幼儿站在椅子上,在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。
    3.教师带领幼儿进行各种椅子游戏。
    今天我们一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马,我们上马!
    ①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿骑马动作在场地内来回行进2~ 3次(如图一)。
    ②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅 子上等等,鼓励幼儿合作游戏(如图二)。
    ③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”,进行“爬山”练习,即踏上椅面→跨过椅背 →踏上另一椅面→跳下。然后将所有的椅子排列起来,引导幼儿一一跨过所有的“小山”(如图三)。
    ④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后 ,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走“长独木桥”1~2次(如图四)。
    ⑤走脚印。引导幼儿将椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印,沿“马蹄印”行进1~2次(如图 五)。
    ⑥走超级独木桥。引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥,并在上面行进。如果幼儿行走有困难,可 以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进(如图六)。
    4.教师带领幼儿进行放松活动。
    ①我们玩得真开心!时候不早了,我们慢慢骑马回家吧!(幼儿做放松活动。)
    ②下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)
    评析:
    这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子,教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以“骑马 郊游”为主题情节的各种椅子游戏,较好地发展了幼儿的体能,培养了幼儿的合作精神。
    在活动中,教师把大部分的时间让给幼儿活动,如给每个幼儿一张椅子,以减少等待,减少不必要的整队 ,从而使活动具有一定的运动密度和强度。当幼儿利用小椅子进行走、跨、跳等练习时,教师能将全面观察和 重点观察相结合,分类指导,及时调整活动计划,以满足幼儿的需要,从而改变了以往只重教材、忽视幼儿或 只重结果、忽视过程的教学方法。
    教师教态自然、亲切,语言幽默、生动,富有启发性,为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境。无论是 幼儿的个体活动、结伴活动,还是集体活动,教师始终能重视培养幼儿的创造才能。活动中,教师还具有较强 的保育意识,如及时为幼儿脱衣服、擦汗等,从而有效地保证了幼儿的健康和安全。

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