任务驱动教学模式在信息技术课程中的运用
结出,在网络环境下,运用任务驱动教学模式进行信息技术教学,教师设计"任务"时,要从学生的实际出发,充分考虑学生现有的文化知识、认知能力、年龄、兴趣等特点,遵循由浅入深、由表及里、循序渐进等原则。对于新内容或一些有难度的"任务",教师最好能事先演示或给出清晰、详尽的操作步骤,便于学生自主学习。实践证明,学生在完成一个与他们的实际生活与学习密切相关而且比较有趣的"任务"时,他们会非常专心致志,乐此不疲。任务驱动教学模式运用的时间越长久,进行得越深入,就越能显示出它比传统教学模式更强的优越性
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