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多媒体技术学校教育中的影响

时间:2007-4-1栏目:信息技术论文

进入90年代,学校教育中产生了一种新的教学方式,即多媒体辅助教学。它是以多媒体计算机为核心的教学方式,集声音、图画、文字、动画等多种感觉刺激于一体,特点是具有直观性的图像、鲜明的色彩、逼真的音响、动静结合画面、形象生动。
  学校教育中多媒体技术的参与到蓬勃发展,必将对当前的学校教育产生深远的影响。
  l、多媒体技术的发展和应用会对目前教育思想和方法产生较大的变革。
  多媒体教学这种新生的、比较先进的教学方法是在多方面、多层次的实践中产生的,它能够指导我们的教学实践,把这种多媒体技术应用于教育,将会对学校内广大教师教育思想的更新、改造起到积极的作用。
  学校开展多媒体教学,必须以课堂教学模式作为发展的主流,利用多媒体教学来改造传统的课堂教学。因此,多媒体技术在学校教育中应用必将会引起原有教学模式的改革。
  2、多媒体技术在学校教育中的广泛应用,提高了学校电化教学研究水平。
  在多媒体技术出现以前,现代教育技术在学校教学中的应用主要是以幻灯、投影、录像、录音等视听媒体为主的教学。而这种教学方式在教学实践中遇到了些困难,如出现多种媒体同时使用时不方便,所含信息形式单一,包含的容量少等缺陷。自多媒体技术的出现,这些问题也迎刃而解了。多媒体技术进入课堂,使课堂上多种媒体的组合运用变得简单易行。这种优越性刺激了我们学校电化教育研究发展,为提高学校的电化教育水平提供了有力的保障。
  3、多媒体技术在学校教育中的应用,促进了学校电教装备水平的提高。
  在多媒体技术进入学校教育领域前,学校电化教学的装备仅仅限于投影仪、录音机、电视机等这些常规电教设备。而多媒体技术产生和应用后,人们会陆续发现它与这些常规电教媒体相比体现出的优势。这势必会引起学校领导和教师的重视,在这方面进行必要的投资,从而把我们学校的电化教育装备水平大大地向前推进一步。
  4、多媒体技术在学校教育中的应用,这对我们教师提出了更高的素质要求。
  在学校教育中开展多媒体教学的关键是课件的开发与操作,没有适用于教学需要的课件,再先进的电教媒体也是废铁一堆。
  现如今,完整的、适合我们学校教育的通用型课件尚没有设计开发出来,必须依靠教师自己动手编制,积累资料,编辑成一个符合自己教学要求,又能充分反映本人的教学风格的课件。这个设计过程,就对我们教师提出了新的挑战,广大教师如何来适应飞速发展的教育技术也是必须研究的课题。
  5、多媒体技术的发展会促进网络教学、远程教学的开展。
  (1)网络教学。现如今,知识与信息量猛增,学校现有的教育内容、教育手段和教学方式受到极大的挑战,在这样的背景条件下产生了这种新的教学方式。目的是人类的信息资源实现高度共享,从根本上改变了人们的进行信息交流的模式。学校网络的建设也是使师生共享校园内外的信息资源,以更好地为教育教学、科研服务。
  (2)远程教学。远程教学是运用教育技术解决教育教学的一种教学模式,它是通过音像媒体传播教育信息,不需教师对学生进行教学活动。
  多媒体技术的应用,将使学校教学形式更加活泼多样,它具备了网络教学和远程教学开发的条件,这两种教学模式和开展,将会引起教育领域的革命性变化。
  6、多媒体技术在学校教育中的应用,会使学校信息资料向前跨进一大步。
  在多媒体产生以前,学校信息的储存主要是采用文字记录和计算机存贮两种方式,方式比较落后,工作比较烦琐,而今多媒体技术的应用,又引进了更先进的存贮方式。
  促进这种方式改变的原因有:
  ①科技的飞速发展必然促进先进的新技术的应用。
  ②资源共享,信息上网和远程交流的需要。
  ③图像、声音的保存和使用需要更高质量的媒体。
  ④受存储媒体的保存与使用寿命及保存条件的控制,需要产生更先进的存储形式。
  ⑤方便于教师、学生更灵活地使用,提高信息的使用效率。
  多媒体技术在学校教育中的应用和发展,必将促进学校电化教育工作的深人开展。媒体教学已是大势所趋,不能观望等待。它一定会对未来的教育产生深刻的影响。


来源:武进市奔牛实验小学

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