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学生网页设计活动指导方案

时间:2007-4-1栏目:信息技术论文

活动内容:学生运用 FrontPage 进行个性化网页设计。

活动对象:六年级学生。

活动时间:六年级下学期。

活动目标:

  1、在初步掌握 FrontPage 网页基本设计方法的基础上,自主选择主题,

    收集素材,进行 个性化网页设计。

  2、学会利用互联网上的相关资源,充实、完善自己的网页。

3、通过网页设计活动,引导学生正确利用网上资源,积极进行网络化学习,养成良好

的网络学习习惯,避免学生沉溺于网络游戏和网上聊天,培养他们抵制消极、不良

上网行为的自觉性。

活动指导要点:

  一、布置任务,明确要求。

  同学们在学习了 FrontPage 基本操作之后,对网页设计产生了浓厚的兴趣,都不满足于按照课本上的作业要求进行设计,很想根据自己的喜好进行全新的网页设计,在网上充分展示自我。本次网页设计活动就是根据同学们的心愿而安排的,希望同学们能精心设计出各具特色的网页作品来。对同学们设计的作品,学校将进行评比,选出优秀的作品推荐参加市级、省级的有关评比活动。

  同学们在构思时,可以大胆创新,不拘一格,网页主题可以是各门功课的学习,也可以是文学、体育、音乐、美术、集邮、旅游等方面的课外兴趣爱好,还可以是动物、环境保护等公益方面的……总之,可以展示百科知识,涉及方方面面,只要是积极健康的内容,都可以表现。

  在设计时,同学们可以充分利用网上资源及身边的各类资料,丰富自己的网页内容和样式,如网上下载的文字资料、各类图片、GIF小动画等,以及自己的照片、小收藏品、绘画作品、手工制作、作文等;同学们可以利用正在学习的 Flash制作小动画,有些同学课外学习了Photoshop,可以进行图像处理和标题文字设计。诸如此类,都可以应用到网页设计中去。

  二、充分酝酿,确定主题。

  布置任务后,要求同学们进行一周时间的充分酝酿,再集中讨论,确定各自想设计的网页主题,起一个好听的主题名称。同学们根据各自的爱好与准备情况发表自己的想法,让大家相互启发,激发灵感,同时老师及时加以总结引导,让每个同学尽快确定自己的网页主题及名称,以便早日“破土动工”。

  三、创建主页,制作“门面”。

  一个好的网页,首先要有一个好看的主页,给人良好的第一印象,所以要精心设计自己网页的这一“门面”。

  1、首先选择一幅适合表现主题的好图片作为主页背景,以增强吸引力。

  2、制作网页标题。除了FrontPage常用的“字幕”效果,还可以用 Flash或Photoshop设计标题或动态或静态的艺术字效果,以增强感染力。

  3、为自己的主页设计主题词——简短的几句“广告宣传语”,可以是自我介绍,也可以是网页主题说明,还可以是一首抒情小诗……可以随意设计,也可以省略。教师指导时,一方面让学生说说自己的设计语,另一方面介绍网上一些网页的用语。

  四、搜索浏览,收集素材。

  为了收集素材,除了身边现成的一些素材,还需要到网上多查找素材。

  1、对于一些实物素材,教师可以提供拍摄、扫描等帮助,处理成电脑文件供学生使用。

  2、网络搜索找素材:利用网络搜索引擎,输入与主题相关的关键词进行搜索。

  3、浏览网页选素材:逐个浏览搜索到的相关网页,寻找可以利用的材料。注意记录下选中的网页地址,以便随时复制需要的资料。也可以及时下载保存看中的文字图片资料。

  五、整理素材,设计网页。

  对收集的素材进行分类整理,并由此设置子网页栏目,一般不宜过多。将各类素材分别放入或链接到相应网页中。对于网上素材的使用,可以采取下面两种做法:

  1、对于重点素材,一般用复制、下载的方法放入自己的网页中,如自己各子网页的文字、图片等中心内容。

  2、对于相关的次要素材,尤其是内容丰富而繁杂的,可以用超链接的方法将整个网页链接到自己的网页中,但不宜过多;还可以是整个网站的友情链接。这也是一些中小型网站常用的丰富自己、加强交流的好方法,给上网浏览者带来不少方便。

  六、健全链接,美化页面。

  在主页和各子网页之间建立超链接,便于网页浏览。超链接标志可以采用FrontPage中的文字悬停按钮,也可以用小图片或GIF小动画建立超链接。

  进一步美化各网页页面,如设置合适的背景色,修饰标题文字和正文文字效果,调整好插图大小与位置,仿照报花适当点缀页面,使网页更加美观、精彩。

  七、设置信箱,便于交流。

  为便于网上交流,可以设置个人电子信箱的超链接,也可以设计一个介绍自己的网页,放入自己的电子信箱地址。

  八、活动综合评价:

  本活动首先在选题上顺应了学生的学习需求,因而一开始就大大激发了学生的参与兴趣,活动初步阶段(包括网页选题与素材收集阶段)的设计便充分调动了学生的积极性,使学生的主观能动性得到充分发挥,学生都全身心地投入到这一活动中。例证一:学生送交给老师、请求老师帮助处理的素材让老师应接不暇;例证二:学生主动利用学校安排的自由上网时间进行网页设计,几乎无人上网玩游戏,就连几个一向爱玩电脑游戏的学生都真的“金盆洗手”了!他们完全被吸引到网页设计活动中,觉得没时间或无心玩游戏了(学生家长也对此表示赞赏)。整个年级一百一十余名学生中,绝大多数都参与了设计活动,有完整作品的达60多人,只完成半成品的有30多人,如果不是受到上机时间和学生机数量的限制(当时学校机房仅有18台学生机),相信绝大多数学生都能拿出一个像样的网页作品来。学校选送了其中的20部作品参加市青少年网页大赛,全市有数百部青少年网页作品参赛,选拔了80多部作品在网上展播了两个月,我校选送的20部作品全部展出。最后,我校获得最佳组织奖,并有3名学生作品获得少年组优秀奖(唯一奖项)。

  通过本活动的开展,不仅让学生进一步熟练应用电脑,熟练网页设计,熟练网上操作,更重要的是网络学习的观念深入学生心中,他们真正感知了上网的意义和价值,懂得了上网该干些什么。他们都情不自禁地感叹:网上的东西真多啊!想要什么都能找到!真方便!



  九、附部分学生作品:

1、世界手枪大观   作者:陈志鹏  

主题词:我从小就喜欢枪,想拿枪上战场,为国杀敌立功……

栏目:自我介绍  手枪发展  国产手枪  手枪图片 我喜欢的网站  跟我聊聊

链接网站:兵器模型  战争研究  军事屏道



2、故事天地  作者:方 璠  

主题词:如果你在不开心的时候打开“故事天地”,它会让你开心地离去……

    如果你在开心的时候打开“故事天地”,它会让你依依不舍地离去……

栏目:寓言故事  成语故事  神话故事  名人故事 小幽默 自我介绍  给我写信

3、漫画卡通屋   作者:顾天翔  

栏目:漫画屋 卡通屋  和我联系



4、新概念英语  作者: 何骏  

栏目: 看图学文   语法概念  发展技巧   实践

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