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巧讲语言点二题

时间:2007-4-21栏目:英语论文

在中学英语教学中,把语言点(主要指某些重点词汇和短语的用法)讲清、说透、并使学生能灵活准确地 使用,这是提高教学质量的关键之一。十几年的教学实践使我悟出了一个道理:要想真正地把语言点讲清、说 透,不仅要使笨劲,还要注意使巧劲。本文拟谈谈自己的体会。
    一、对比法。随着知识的积累,学生们会见到许多形式相似,意义相近的短语,也不可避免地会产生一些 模糊认识。这时,教师应及时地把这些知识给学生们进行比较,使学生们能够看出和理解其差异,以便更准确 地掌握和运用这些知识。
    例如,对于a number of和the number of这组词我们应该指出以下两点;
    1、它们所表达的意思不同:
    a few of
    (1)a number of 几个,一些
    some;several
    amounting to
    (2)the number of 达到……的数目,总数为
    the total of
    试比较:
    I have a number of good friends.
    我有几个好朋友。
    He didn't know the number of the people attending the exhibition.
    他不知道光顾这个展览的总人数是多少。
    2、他们在句中所起的作用不同:
    (1)a number of往往做定语,句子的谓语应该与a number of后面的名词一致。
    (2)the number of可做主语,后面的谓语应该与the number一致,而不应该与of后面的名词一致。因为 ,“of+名词”在这个结构中的作用是介词短语作定语,修饰the number。
    试比较:
    A number of pupils are playing hide and seek,the number of whomis twelve.
    一些学生在那捉迷藏,(学生的)总数是十二人。
    再如,对于used to和be used to这组词,我们可从以下几方面进行分析和比较:
    1、意思不同:used to指“过去常常”,be used to指“习惯于”,“惯于”。
    2、所用的时态不同:used to一般用过去时;be used to根据实际情况采用多种适当的时态。
    3、结构不同:a、“to”的含义不同。在used to结构中,to为不定式符号,后面跟动词原形。在be use d to结构中,to为介词,后面接名词或动名词。b、疑问式和否定式的构成形式不同。be used to结构的否定式 往往在be之后加not;否定结构则把be提置句首;used to结构的否定式可以是didn't usedto (do);也可以是 usedn't to (do);它的疑问式可以把used提置句首,也可借助did,构成Did… use to (do)…?这种疑问句式
    为了使其更清楚,我们还可以有意识地把这两个短语放在同一句子里。让学生们去观察、体会它们的用法 。
    例如:(1)The old woman used to live in the countryside whosesurrounding was quite used to
    her。
    那位老太太(过去)住在乡下,她很习惯那里的环境。
    (2)I used to live in the south.I'm living in the north now and I haven't been/got used to
    the chimate here.
    我过去住在南方。可现在我住在北方,这里的气候我还不很习惯(或适应)。
    二、归纳法。学生是通过学习课文和做练习来掌握语言点的。这种学习的零散性很有可能造成学生在运用 知识时的片面性。所以,我们很有必要在适当的时候把一些零散的知识“穿串”,使其系统化、网络化。这样 才能帮助学生更好地掌握和自如地运用学过的知识。
    例如,在归纳总结make这个词时,除了说明这个词的主要用法和特点以外,还要注意归纳那些已经学过的 习惯短语。如:A:make a mistake犯错误,make a living谋生,make a speech讲演,make a noise吵闹,ma ke a decision作出决定,make a call打电话,make an excuse找借口,make a face扮扮鬼脸,make a sent ence造句,make a promise许诺,make a fire生火,
    B:make fun of取笑,make peace讲和,make friends with和……交朋友,make progress取得进步,mak e……out of从…制取,
    of (物理变化)
    be made 由……制成,be made up of由……组成。
    from (化学变化)
    我们还可以写出类似的句子帮助学生们记忆和复习:
    (1)He

made an excuse for his having made a mistake.他为所犯的错误辨解。

  

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