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学习得法事半功倍

时间:2007-4-21栏目:英语论文

在初中英语教学实践中,我们往往会碰到这样的情况:同样是从初一开始学英语,同是一个老师教,一部 分学生越学越好,兴趣越来越大;另有一部分学生虽然求知欲望很强,学习刻苦,但成绩不理想,渐渐失去了 信心。这种现象到了初二就特别明显。导致这种现象的原因是多方面的,但学习方法起着很重要的作用。掌握 了正确的学习方法,学生就学得主动,学得有效率。学习方法从何而来?它来自老师的指导,来自课堂教学的 影响,更重要的是来自学生自己。学习方法是学生在勤奋学习过程中形成和掌握的。
    我曾经开展过一次活动,活动的主要内容是请八位学生在全年级介绍他们的学习方法。由于这几位同学学 习得法,英语成绩在历次的各类考试中都名列前茅,收到了事半功倍的效果。这次活动的目的就是交流他们的 学习方法,推广他们的学习经验,激发大多数学生学英语的积极性。他们的介绍起到了积极的作用。现在我从 他们的发言中摘录一部分,看看他们是怎样学英语的。
    1.苏桂芳:我学英语的方法总结起来有“四多”:
    1)多听 多听老师、同学讲英语,多听英语录音,多听英语广播和电视英语节目。这样能训练我们的听 力。
    2)多讲 平时在课堂上多举手发言,积极参加对话、游戏、值日生汇报、表演、抢答、复述故事等课堂 活动,争取每一次机会。和同学老师在一起时也经常用学过的英语表达自己的意思,不怕出错。在日常生活中 看见什么东西就联想英语的说法。例如,看见“饭桌”就讲出“table”;看见“卡车”就讲出“tru
    3)多记 “记”,切不可死记硬背,要有一定的方法。如学了问路就把问路的几种表达法及其应答语归 纳起来记;学了购物就把购物的用语归纳起来记。这样在会话和使用语言时就容易反应出来。还可以把一些容 易搞错的词、句进行对比记忆,找出不同点,如
    (附图 {图})
    忆法”,把一个个单元的单词看成一个个“小球”,然后不断地循环记忆,反复多次,使“小球”越滚越 大,增强记忆,扩大词汇量。除此之外,词组、重点句也可以用这种方法来记。
    4)多做 多做预习和复习,多做一些练习题。英语和汉语的表达方法有许多不同,多做一些听、说、读 、写训练可以帮助我们养成语言习惯。
    2.关立言:学英语要有兴趣。有了兴趣,自然就很想学,学起来就觉得容易了。提高自己兴趣的最好办 法就是把自己学过的单词、词组、句型造成新句子,编成笑话和顺口溜。把学过的东西用到生活中去,任何可 以用英语说出来的事尽量用英语说。还要积极参加课堂上的听说读写活动。这样时间长了,懂得越多,兴趣就 越大。
    3.刘力平:我学英语的方法主要是勤动口、勤动脑。上课时我特别喜欢对话和表演。这些课堂活动使我 有机会动口、动手、动脑。在家里我喜欢和姐姐对话、编小品。我还喜欢在路上看招牌、商标、广告上的英语 ,就连食品包装袋和洗涤用品包装盒上的英文说明我也爱看。看懂了就特别高兴,对学英语就更有兴趣。现在 我基本上能看《学生英文报》了。所以我觉得学英语不难,很有意思。
    4.梁丽萍:要学好英语首先要在思想上重视这门学科。英语不是在考试前读读看看就可以应付的,要靠 平时的学习中一点一滴积累起来,要下苦功夫。我很重视单元复习,我们每天学一课,一周学一单元。每个单 元学完后我都根据单元的重、难点和自己的弱点全面地复习一遍。这样平时抓紧了,考试就不怕了。
    5.何lín@①:学英语光靠课堂上40分钟是远远不够的。在课前课后还要花很多时间去预习和复习 。预习有许多好处,最突出的一点就是经过预习课堂上就主动多了,我可以不用看书就听懂老师叙述课文和同 学对话、表演。这样就增加了听的机会,而且比较容易进入老师设计的角色。复习完功课后最好找些同步训练 做做。
    6.黄芳:我喜欢阅读,如《阅读训练》、《中学生英语读写》,还有为我们初中学生改编的《鲁滨逊漂 游记》、《白雪公主》、《幸运的吉姆》等。阅读可以重现许多学过的单词,还可以使我增加知识,了解外国 人的生活习惯、风俗和语言习惯。在阅读中有些词我不认识,有时我查词典,有时就象在小学时看武打小说那 样通过上下文去猜,猜多了就有了窍门。现在我把预习课文当作是看小故事,因为课文里有许多我们熟悉的人 物和话题。
    7.刘乐君:我的复习方法有几种,我感到最好的一种,就是学什么用什么。把学的东西派上用场了,我 就很得意。如学了打电话用语我就和同学约好经常用英语打电话;学了一封信我就按老师介绍的地址写英文信 交个penfriend;学了天气预报,我就注意收看国际频道和香港明珠台的世界各大城市的天气预告,并争着在班 里进行报告。这样我不但复习了学过的内容,而且还进行了听说训练。
    8.张永华:记单词是大家感到头痛的事,许多同学就是因为记不住单词而掉队的。其实只要掌握方法是 不难记的。我记单词多是放在词组和句子中去记的。这样既可记词又可记句子,一举两得,也比较容易记。要 注意词的搭配,如:open the door,turn on the light,close the window,turn off the radio;It took hi m half an hour to finish the work,The No. 72 bus will take you there.…另外,还可以把单词按学习用 品、职业、家庭成员、体育项目、学科名称、月份、季节……等分类记忆;也可以按同义词、反义词……记忆 ;散一些的单词按10个一组记忆。记的时候最好口读、耳听、手写、脑记,把词的音、形、义一起记住。单 词要经常复习、反复使用才记得牢。
    以上同学介绍的学习方法都是他们在学习过程中积累总结出来的,比较容易被同学们接受和采用。经过我 几个月的观察,这些学习方法的介绍的确起到了积极作用。*

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