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稳定中求发展发展中求创新——MET94英语试卷简析

时间:2007-4-21栏目:英语论文

    一、94年全国高考MET英语试题除继续恪守“两个有利于”的原则(有利于高校选拔新生、有利于中学英 语教学),继续体现“两个基本不变”的构想(试卷总难度基本不变、题型与命题思路基本不变)以外,突出 了在贯彻“稳定中求发展,发展中求创新”这一指导思想。主要表现在三个方面。
    一)调整部分大题的难度系数,强化了能力的考查
    近几年来完形填空题一直是道难题。91年KU难度冠各大题之首。MET92、93KU的难度也都大大高于阅 读理解题。
    MET94则作了较大的调整,完形填空题选用的短文与高中第二册练习中的一篇短文情节相仿,考查的重点 由93年的动词(8个小题)转为名词(9个小题),这样,94年KU的难度便有所减少。
    另一方面,MET94阅读理解的难度却有较大的增加。不仅文章本身的难度大于往年,答题的设计也在较深 层次上加大了难度。
    命题人作这样的调整,显然是想让阅读理解这一题型达到理想难度,以使之真正起到考查语言能力、拉大 考生距离的选拔功能。
    二)书面表达题一改MET92、93看图写文模式,而以汉语提供信息,要求考生写一篇广播通知。
    要写好这篇广播稿并非易事,对考生的语言运用能力是个很好的检验。如介绍“活动内容:音乐、跳舞、 唱歌、游戏…”这句话,看上去语言材料都是初中学过的词汇,可是考生一动笔,便出现“We’ll have musi c,a dance,sing and play games.”“The party including musics,dance,sing songs and games.”“Ther e are many actions:such as musician,dance,sing and plays.”等病句。
    三)加大了考查交际能力的力度。MET91-93KII中已较大地增加了交际用语题的比例,而MET94KIL 30个小题中,交际用语题多达11题(见表1)。
    由下表可知,近几年高考KII中交际用语题呈递增趋势。做好这类题,单凭语法知识是不够的。
    表1 MET89-94KII交际用语题比较 ____________________________________________________________________
    项 目 MET89 MET90 MET91 MET92 MET93 MET94 ____________________________________________________________________ 交际用语题数 2 4 6 9 7 11 ____________________________________________________________________ 占KII比例 6.7% 13% 20% 30% 23.3% 36.7% ____________________________________________________________________
    鉴于上述三个“稳中之变”,94年英语高考成绩势必有所下降(见表2)。
    表 2 MET94与MET93标准差、难度系数比较 ____________________________________________________________________
    项目 平均分 标准差 难度
    类别 ____________________________________________________________________
    文 93年 61.22 18.46 0.61 ____________________________________________________________________
    科 94年 52.92 15.10 0.53 ____________________________________________________________________
    理 93年 62.85 17.16 0.63 ____________________________________________________________________
    科 94年 55.51 14.30 0.56 ____________________________________________________________________
    无论是文科还是理科,难度均有所上扬。当然,0.54-0.56仍然属于命题者设计的难度系数理想 的预期值范围。
    二、MET94各大题简要分析
    KI.语音和拼写知识仍包括语音和拼写两个部分。就选用词汇而言,高一、高二的词所占的比例加大了, 占二分之一强(见表3)。
    表3 MET92-94KI词汇分布情况统计
    年级 初一 初二 初三 高一 高二 高三 考纲有
    类别 教纲无 ____________________________________________________________________ MET91 4 11 6 8 1 ___________________________________________________________________ MET92 6 5 9 1 2 7 ____________________________________________________________________ MET93 4 7 2 10 2 3 2 ___________________________________________________

_________________ MET94 1 3 7 11 5 1 2 ____________________________________________________________________

  

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