您现在的位置: 范文先生网 >> 教学论文 >> 数学论文 >> 正文

儿童的经验是最重要的学习资源

时间:2007-4-22栏目:数学论文

 [教学背景和案例]

“你在哪里见到过0”是九年义务教育课程标准实验教科书(苏教版)《数学》一年级上册第18-19页认识了0以后,安排的一道练习题。教材上出现的实物图有:带有0刻度的温度计、计算器、电话机、卡通房号等等。课前准备时,考虑到学生刚刚上学,年龄又小,生活经验中对0的认识肯定缺少印象,因此就一一找实物,找不到实物的就精心的画出来,准备上课时随时启发学生。然而,在实际的教学过程中,当问题一提出,学生的回答真可谓丰富多彩,精彩不断,给老师带来了意想不到的“惊喜”,我花费大量精力和时间,找的实物和精心准备的教具,都失去了意义,一点也没能排上用场。下面是这段教学的课堂实录。

师:小朋友,你们平常在哪里见到过0?(问题一提出,马上就有学生举手,这是我始料未及的。)

1:我在我爸爸的手机上见过0

2:我家电话机上也有0。(这时教室的气氛更活跃了,许多学生都争着说自己家的电话机上也有0

3:我在摩托车的牌子上见到过0

4:我在汽车的牌子上也见到过0

5:老师,我作业本上你写的100分,1的后面有两个0。(学生们争先恐后的说着90分、80分。看着孩子,我有些惭愧,心想:是呀,我每天批改着作业,写着分数,却没想到它们中的0。)

6:我在钱上见到过010元钱上有一个0

7:我也见过,100元上有两个0

850元,在5的后面有一个0。(多么可爱的孩子!钱,天天用可我却忽视了)

[1] [2] [3] 下一页

下页更精彩:1 2 3 4 下一页