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预习是学生参与教学的最佳方法

时间:2007-4-22栏目:数学论文

    

    预习是学生参与教学的一个重要手段,在讲新课前,首先向学生提出具体要求,列出提纲,明确预习内容,同时找出本课的重点、难点,挑出不理解的地方。通过学习小组讨论解决一部分;其余的难点,课堂上老师指导下来解决。预习效果不仅要通过课堂提问来检测,而且要求学生对预习的正误率进行自测,这样,坚持了一段时间后大部分学生都能掌握预习的基本方法,养成了预习的习惯。为了检查学生的预习效果,增强学习的主动性,每次课前都要求学生在不看书的情况下,回答我所提出的问题,经过一段努力,大多数学生有了明显进步。

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