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《小小游乐园——100以内两位数的加减法复习1》教学案例

时间:2007-4-22栏目:数学论文

主持人简介:
  
林至元 中学高级教师,厦门教育学院初教室副主任。福建省小学数学教育研究会副理事长、省小学数学骨干教师培训班导师、省课程改革学科组专家。

苏惠珍 现任厦门实验小学副校长。大专学历,中学高级教师,市小学数学学科带头人。省、市小学数学教育研究会理事,省小学数学中青年教师教学研究会常务理事。“新世纪”实验教材特邀研究员。2000—2001年参加小学数学骨干教师国家级培训。

主持人:
  
学生已有的生活经验是进行有效学习的基础。教学中,我们注意创设生活情境,使教学与现实生活密切联系,让学生在研究现实问题中学习数学、理解数学和发展数学。如下案例在教学中比比皆是。 

《小小游乐园——100以内两位数的加减法复习1》教学案例

执教:厦门市同安区第一实验小学 苏佩瑜

指导:厦门市同安教师进修学校 张茹华 

师:我们来到了游乐区。现在谁能当小导游,介绍每样游乐设施的票价?(出现游乐园图和价钱)

生:飞机每人20元,碰碰船每人30元,海盗船每人50元,过山车每人32元,骑木马每人11元。

师:有这么多好玩的,拿着60元的游乐券,你们想玩什么,和小组同学商量一下。(学生商量)

师:刚才小朋友在商量的时候,能互相尊重,都很注意倾听别人说话。你们想玩什么?(请学生说,老师将他想玩的游乐设施图贴上去)

师:看到你们玩得这么开心,我也想玩骑木马和海盗船。我最喜欢玩海盗船了。

生1:老师,我不同意。你两样合起来是61元,比游乐券的60元还多了1元。

师:真的不够呀!可是我实在想玩,怎么办?

生2:老师,我有办法,你可以跟别人借1元。

生3:跟老板讲,让你先玩,等明天再拿一元还给他。

生4:不行,要用游乐券,不能用钱,可以把我剩下的游乐券借给你用。

生5:我还有办法,你可以跟他说,就差一元钱,让你玩,以后再介绍别人到游乐园玩。

生6:对,你跟他说,你是老师,以后可以带很多小朋友到游乐园玩。

师:谢谢你们,你们真会想办法。可是,如果只能用这张60元的游乐券玩,那该怎么办?

生7:我建议你可以玩飞机和木马,只要31元,还可以省下29元。

生8:老师,你不是说你很喜欢玩海盗船吗?那就只玩海盗船,还可以省下10元。

师:我们班的小朋友真热心,谢谢你们。那我就玩票价50元的海盗船。

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