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如何发挥“生字卡片”的多功能作用 论文

时间:2007-4-22栏目:数学论文

   

    识字、写字教学是低年级语文教学的重要任务之一,为了更好地落实这项训练任务,人教社编制了一套和语文教材配套的学具“生字生词卡片”。这套生字生词卡片对学生对老师都有很大作用,卡片采用彩色突出了部首的部分,使一年级的学生刚开始学字就给他们这一突出印象。先入为主,每天见面,就起到了潜移默化的作用,给以后学习按部首查字典作了铺垫,特别是生字卡上有拼音可帮学生认字正音,反面还有这个字构成的词语,可帮助学生理解字义,积累词汇,真是一卡在手,音、形、义都有。
我在教学中注意发挥这一学具的多功能作用,运用字卡,寓识字于游戏之中,使学生在乐中学。

一、课堂巩固生字词时,用生字卡做“对字游戏”。
    一篇课文学完以后,用生字卡做“对字游戏”,巩固生字词,老师把生字卡发下去,请一名学生到板上指生字,指到那个字,下面的学生各自尽快找出这个字卡拿起来回答,读出字音,反面再读词,依次一个一个地把这课所学的几个字读完,又把学的字进行结构归类,老师把结构写在板上,抽学生分别把生字卡贴上,这样既巩固了生字词,又活跃了课堂的学习气氛。

二、课余用生字卡进行复习。
午读课,让班长组织学生反复读生字卡,班长示一个卡,学生就跟着读音,书空,讲结构,组词,这样反复练,学生对生字及生词、笔顺、结构等都能掌握牢固,对生字的掌握都有了保证。

三、复习时用生字生词卡做生字归类游戏。
    期末复习时,生字生词卡的作用更大,老师引导学生把部首相同的字卡放在一起为一类,把全部生字按部首分类读一读,写一写,这样一学期完了,学生的大脑能清晰面有系统地储存所学的生字词。
此外,还指导学生利用生字生词卡片自学字词,因一年级学生已经学会了拼音、笔画、偏旁部首及独体字,有了生字卡的提示,学生就能自己练习读准字音,认清红、黑色的偏旁和另一边是什么,合起来是什么字,既能巩固学过的生字词,又能提高独立识字的能力。

四、利用生字生词卡做补差工作。
    教完每课生字,有些同学不会读,或不会组词,写不出部首,都拿出生字生词卡他自己读一读、讲一讲、摆一摆或书空,让这些字词在他们的头脑中反复再现,促进记忆,这样对学习生字收到较好的效果。



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