您现在的位置: 范文先生网 >> 教学论文 >> 数学论文 >> 正文

寻找生活中的数学

时间:2007-4-22栏目:数学论文

 

在这次特殊的教学活动中,学生不仅灵活运用课本介绍的测量方法解决了实际的问题,还想出了许多行之有效的特殊情况下的测量方法。在活动中,他们密切关注周围的事物,试着用自己的头脑去思考解决遇到的问题。通过共同完成测量活动,学生还深刻体会到了相互协作的重要性,增进了同伴之间的交流和理解。

 

这次活动也给我上了生动的一课,原来,我所教的枯燥乏味的数学知识和生活也是那样贴近,数学课也可以变得生动活泼、给学生带来欢乐!

 

二、走向社会: 生活处处有数学

 

之后的许多课余时间里,我和孩子们经常活跃在校园、社区、商店、马路上,寻找着生活中的数学。

 

我渐渐发现学生爱上了我的数学课,只要是有户外的任务,不管多难,他们总是欢呼雀跃。平时,他们把生活中与数学有关的点点滴滴用日记的形式记录下来,经常聚在一起交流自己记数学日记的心得体会。假期里,为了分担父母的辛劳,我提议进行“假期我理财”的活动,假期结束后,好多学生迫不及待跟我说起自己的理财经历,有付出有收获,有高兴也有烦恼。有学生认识到自己开销太大决心节约用钱;有学生知道了当家并不是件轻松的事;还有不少人深刻体会到了计算细心的重要性.

 

教学“三角形、平行四边形和梯形的认识”时,先让学生带上纸和笔走出教室,观察各种实物,如三角板,红领巾、自行车的三角架,梯子,伸缩门等等,用笔在纸上画基本轮廓。这样学生轻而易举地就能初步辨认哪些是三角形,哪些是平行四边形和梯形。同时,还可让学生动手拉一拉自行车的三角架和伸缩门,感觉三角形和平行四边形谁更牢固,通过生活实践提取出来的数学知识,更能激发学生学习的积极性。

 

最近,有个别学生学会了上网,这在孩子们中间引起了不小的反响。我抓住这个热点问题,带领学生进行了“信息与生活”的社会问卷调查!通过调查活动,学生们知道了信息给我们生

上一页  [1] [2] [3] 下一页

下页更精彩:1 2 3 4 下一页