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从“家长签字”谈起

时间:2007-4-22栏目:班主任论文

    “家长签字”是目前学校教育教学中常用的手段。是家庭、学校联系的一种方式。有的老师不管是大考试、还是小练习,统统要求“家长签字”。考得好的同学还好,他们会觉得挺好,自己的努力可以让父母看见。如果考试成绩不好,要签字,那是什么样的情况呢?让我们来听听孩子们是怎么说的。

    生甲:上次数学考得差极了,我没敢给妈妈签字。星期日,我从外面回家,看见在桌子上摊开的数学试卷和旁边怒气冲冲的妈妈。妈妈劈头就问:“怎么把试卷藏在床底下?”我连忙说:“妈,不是我不拿给你签字,而是怕你看了伤心。”妈妈又说:“不给你签字,你明天上学怎么办?”我低声说可以自己签,妈妈说:“你敢?看我不让你们老师罚你!”以后我都乖乖地让妈妈签字。

    生乙:对于签字,我的“方针”是考的好才给妈妈看,靠得不好自己留着。而且考得好时我不能太兴奋,得装得低调一点,省得大起大落让妈妈怀疑。

    生丙:有一次,我妈妈看见我作文考试被扣了8分,从新闻联播一直唠叨到焦点访谈,以后我就学聪明了,语文考试一般都有两张考卷,我把那张写了成绩的一张拿回给妈妈签字,并告诉妈妈作文部分忘在学校或还没有发下来,这样,妈妈也就不讲了。没办法,这都是签字给逼的。

    总之,在大多数孩子眼里,“家长签字”是一件最可怕的事情。那么我们的家长又是怎样看待“家长签字”的呢?

    家长甲:我是一名工作十分繁忙的母亲,白天累得难受,晚上回家只想放松一下自己。上次,我谈了一天的业务,受了客户不少白眼,身心都十分疲乏,正在床上休息。这时,我儿子拿来一份试卷叫我签字。我一看,才66分,真是气不打一处来。我当时感觉自己这么苦,这么累,全都白费了。对儿子一顿训斥后,在试卷上写了一个大大的“阅”字了事。

    家长乙:孩子回家我总是仔细观察他。当我看到他的目光总是躲躲闪闪的,就知道肯定又是要签字了。可是,我等到很晚,他都闭口不提签字的事。所以,每次都得到我去翻他的书包,他才肯把试卷拿出来给我签字。

    家长丙:要是考得好,他会得意洋洋地向你邀功:“妈,请签字!”;要是考得不好,他会有一大堆理由迎接我的批评。不知道这些理由是真还是假,我无法评价。我认为,要让孩子用一种平常心去对待成功与失败。

    看来,在爸爸妈妈眼里,“家长签字”也是一件非常烦恼的事情。

    回想自己学生时代,也曾偷偷的仿照父母的笔迹给自己签字,明知道那样做不好,但也是怕父母伤心。如今作为家长,也给儿子签过无数次的字,所有家长的无奈我也都品尝过。现在,作为给孩子下达“家长签字”命令的人,我认为,虽然家长签字对孩子学习是一种督促,但我从心底不愿意说这种形式是完美的。孩子本来就容易产生里逆反心理,签字就等于火上浇油,加速这种逆反心理的形成。如果不用签字,给孩子留下一个改正的机会,用孩子的话来说,就是给他们留个面子,也许会受到事半功倍的效果。再说一律要求签字也给部分孩子创造了说谎的机会(这从上面学生的言谈中可以看出),久而久之,后果不堪设想。可是,如果取消签字,目前也没有更好的方法督促孩子学习。这也是一件令老师很为难的事。因此,我认为:

    ①   对那些自制力不强的孩子可以要求签字。这样可以让父母和学校一起督促、检查孩子的学习。

    ②   对学习有进步的学生可以要求签字,这样让孩子和父母一起感受进步和成功的喜悦,进一步增强孩子学习的信心,从而,取得更好的成绩。

    ③   家长对待签字,要严肃认真,不能形式化。要实事求是,恰如其分。要心平气和,不能操之过急。

    ④   对于家长签字的内容,老师得作出分析和评价,抓住一切有利条件,对孩子进行教育,以求更大进步。

    “家长签字”作为一种教育的手段,如果使用恰当,对孩子的学习还是有帮助的。但应该从学生的心理出发,科学、适时使用,切忽千篇一律,否则,将会适得其反,欲速而不达。

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