您现在的位置: 范文先生网 >> 教学论文 >> 班主任论文 >> 正文

谁愿成为一滴“水”

时间:2007-4-22栏目:班主任论文

    因班级人数过多,所以学校进行了重新分班,多出了6个班级。从未做过班主任的我也因此荣幸地上任了。学生不熟悉我,我也不熟悉学生,再加上我是教美术的,每周19节课中只有三节教自己的班。所以跟学生的接触是少之又少。虽然平时一有时间我就进教室和学生沟通,但还是总觉得少了点什么。一个星期下来,我惟一的感受就是班级太散,像一盆散沙似的。42名学生就是42粒沙子,无组织、无纪律、自由、懒散成了班级的特点。那种散让我心痛。我思索着,怎样才能让这班级抱成一个“团”呢?
    班级最需要凝聚力。要想让沙子成为一个“团”,这里面需要的是“水”。于是我开展了“谁愿成为一滴‘水’?怎样才能成为一滴‘水’”的主题活动。刚开始,学生可能对于这有点诗意化的问题不很理解,都呆呆地坐着。我就请学生先讲讲你觉得现在的班级怎么样,有什么感受?有些学生说出了自己的真实想法,也理解了我开展这次活动的真正含义。学生开始思考着,畅谈着。以下是学生的一些想法:
    朱择琪:“老师,这‘水’是专门管人的吗?我愿意做‘水’,我会管人。”
    老师:“这问题问得好,请把你们对‘水’的理解说出来。”
    班长吴桐:“我作为现任的一班之长,我觉得我没有负起责任来,我只管好了我自己的学习,没有去帮助需要帮助的同学,共同进步才是最快乐的。我愿成为‘水’,带领大家一起进步。”
    老师:“说得不错,班长就应该是老师的好助手,同学的好榜样。要让整个班级紧紧地团结在一起。这‘水’就是榜样、模范,是一个领跑的人,是一个班级的中心点。就像行星围绕着地球转一样,要有一个核心。”
    学习委员何晓晓:“我在书上看到过这句话:‘没有规矩不成方圆’,刚开始我不理解是什么意思,现在我明白了,我觉得我们班级的散就散在没有定好规矩,要规定好能做什么不能做什么,老师不在的时候也有同学来管理。我愿成为老师的小帮手。”
    老师:“没有规矩的确不成方圆,但老师不希望你们一定要靠人管着才能学好,老师希望的是你们都能自觉、自律、自尊、自爱、自求上进。这‘水’就是一种制度,一种自我约束。怎样成长为一滴优质的‘水’,就看你对你自己的要求是怎样的了。”
    张宁:“我觉得我们班好动的人很多,上课时不认真的人一多就会显得很乱。要管管那些好动的人。”
    老师:“你观察得真仔细。自控能力差,就需要同桌间互相提醒,自己也要多加注意,提高自己的控制力。这‘水’就是互相监督,共同进步。”
    许正飞:“班上有的人很喜欢玩,作业还没做完呢,一下课就又冲出教室去玩了。班里的学习气氛不好。”
    老师:“说得好,这就是老师最着急的地方,一个班级如果没有好的班风,那么这个班就是一堆散沙。我们班缺少的就是这种好的班风。一种互助互学、积极向上、朝气蓬勃的精神。这‘水’也就是精神、班风,谁来带这个头,让班级形成一股良好的风气,其它人又该怎么样团结在他的周围?”
    还有一些同学也发了言。
    总结:“老师也愿成为一滴‘水’,真正融入到你们中间。愿意为班级发展作出自己努力的请举手!”
    一只只小手高高地举了起来。我为之感动。
    经过这次主题活动,我发现许多学生都“变”了,积极向上,团结互助的班级氛围悄然形成,班级的凝聚力大大加强了。别的任课老师也反映我们班的整体水平上了一个新的台阶。看来让学生真正成为班级的主人,才是管理好班级的最有效的方法。

下页更精彩:1 2 3 4 下一页