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赏识每一个孩子

时间:2007-4-22栏目:班主任论文

   

在实施素质教育的今天,如何体现以人为本,是每个孩子都能相信自己,获取成功,是我们的追求。赏识每个孩子都能成功,是教育的核心。

本学期,我担任二、五年级品德课,在课堂教学中,我注意学生差异,因材施教,鼓励孩子树立自信心,相信自己是最棒的,相信自己一定能成功。一天,我在二一班上品德课,依据课文内容,《我爱家乡山和水》,引导学生观察图画,学唱家乡戏。这时,一个女孩子举手说她会唱豫剧穆桂英挂帅选段-----《辕门外三声炮如同雷震》,当她上到讲台上时,一句也不会唱了,此时,有的学生说她是逞能、臭美,不会唱就下来呗!见此状,我故装镇定说:“谁说她不会唱,因为她会唱的段子太多了,现在想挑选最拿手的段子,相信她一定能成功!不信你们看”。说完,我就哼起豫剧调子,打着手势,这个女孩就跟着唱了起来,并做起了动作,虽然她唱得不太着调,但我鼓励她,说她唱得多好真是豫剧大师马金风老师的弟子,同时,全班为她 响起了热烈的掌声。这时,有同学提议扬婷同学也会唱家乡戏,当我让她唱时,却不见了人影。谁知她吓得蹲在桌下了,因为她平时不爱说话。此时,我走到她桌前,把她扶起来说:“你不用在桌下练习,这多难受,咱们一块上讲台唱吧,我相信你一定能唱好!”于是,我拉着她的手,走上讲台,哼起了曲剧调子,她也不再胆怯了,为大家演唱曲剧《抬花轿》选段,班里又响起了一阵掌声。经过这次演唱,这两个女孩的学习积极性也提高了。上课比以前遵守纪律,发言的次数也多了,见了老师和同学也敢打招呼了。

我在担任二年级品德课教学中,发现有的孩子有较强的自律能力,而有的孩子经常不遵守纪律,出现这样那样的问题,然而,每一个孩子都有自己的长处,我注意发现学生身上的闪光点,并以此为契机,督促、引导他们不断进步。如:二二班郭一鸣同学,个子高。头脑也特别聪明,但却管不住自己,经常违反纪律。一次,我在打扫学校的厕所,洗抹厕所产生墙壁,算是开展保先活动以来,自己所做的一点儿奉献,但男厕所总是有男同胞陆续进入,没法入内,正犯愁时,郭一鸣同学来了,高兴地问:“老师,男厕所打扫了吗?让我去拖吧!”当时,我很感动。第二天上品德课,我就在班上表扬了他,鼓励他在其他方面也多努力,并和班主任协商,让他当了小组长。近一段来,这个孩子懂事多了,不像以前那样乱说乱动了。

总之,赏识是孩子精神生命中不可缺少的阳光,是孩子心灵舒展、张扬个性、放飞理想的基石。在教育教学工作中,赏识孩子,尊重孩子的人格,让每个孩子都有自信心,都能抬起头来走路,是教育成功的关键。

 

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