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让幼儿在玩中学习

时间:2007-4-22栏目:班主任论文

玩是孩子的天性,专家学者认为,世上只有两种儿童不爱玩,一种 是弱智;另一种是处于患病 的孩子。正常的孩子都爱玩。因此,做为教师,更应该懂得孩子的心理、年龄特征,正确对待孩子们的玩。

本学期,学校研究决定让我代学四的计算课,我很高兴的接受了此项殊荣。上课铃响了 ,我怀着喜悦的心情,迈着轻快的脚步 ,带着许久以来少有的微笑走进了阔别以久的教室。当我走上讲台,眼前的一幕让我皱起了眉头,孩子们对我这个陌生的老师的出现视若未见,他们在下面有说有笑、有打有闹,根本没把我放在眼里。这时,我才想起以往的经验,学前班的学生只认识自己的任课老师,其它再大的领导他也不在乎。我赶忙走下讲台,用柔和的声音向他们做了自我介绍。满以为会引起他们的注意,但他们对我的举动还是置之不理,望着一张张顽皮的面孔,此时的我显得是那样的无奈,猛然间,我灵机一动,快步走上讲台,顺手  在黑板上画了一个圆。

    “老师,你要给我们上美术课吗?”只见一个小男孩兴高采烈的面对着我。我点点头,教室里顿时沸腾起来。

    “老师,我们可喜欢美术课啦!你教我们画画吧。”我望着孩子们那天真无邪的面孔。我迅速走上讲台在黑板上画了一个圆,添上12个数字以及时针、分针、秒针。顺势导入新课《钟表的认识》。

    “老师,那是钟表。我们家都有”。孩子们 异口同声的喊起来。他们争先恐后、各抒己见并说出钟表的种类。此时,我因势利导对表面进行指导,使学生知道各种针的作用。接下来让学生自己画表,进一步加深对钟表的认识。在画的过程中让孩子互相进行讲解。这样,不仅巩固了所学的知识,同时也激发了学生的学习积极性。

    下课后,我在想学生不尽人意的事情时有发生,关键在于教师怎样去处理,特别是对待幼儿,他们年龄小、自控能力差,又特别贪玩。做为教师要正确对待他们的玩,采取行之有效的方法适当的引导,让他们在玩中学得知识,锻炼身体,增长见识,提高能力。

 

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