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班级管理还须重视家长的力量

时间:2007-4-22栏目:班主任论文

 

一个班级的管理工作做得好,除了班主任的竭尽全力外,在班级管理中,家长的力量也是不可忽视的。

严谨的班风、学风以及学生优异成绩的取得都与家庭教育有着直接的联系,学生所接受的教育是由学校、家庭、社会三个方面共同完成的。其中作为孩子成长的第一环境,家庭教育具有学校和社会教育所不可替代的作用。每一位学生背后一般都有两位学生家长,按每班60人计算,参与施教者就有120人左右,这是庞大的“师资”队伍和最大的教育资源。如果能调动起家长的积极性,使他们同学校、教师一起参与到科学地、民主地管理学生的工作中,那么,班级管理工作的难度就会因为有了家长的参与而降低,班主任在进行班级管理时就会得心应手。

因此,学校每学期应组织召开2—3次的家长座谈会,针对学生的不同情况提出不同的目标和要求。利用每学期的家长座谈会,使家长明白自己的职责:仅有望子成龙的愿望是不够的,要积极行动起来,给孩子创造一个良好的家庭氛围。一个从不看书读报的家长,要求孩子自觉地去学习功课是很难办到的。因为家长的言传身教、言行举止在日常生活中对孩子会产生潜移默化的影响。另外,在家长座谈会上,不仅要让家长认识到家庭教育的重要性和榜样的力量,还要让他们认识到自己的敬业精神也会影响到孩子的成长。家长爱岗敬业、肯于吃苦、甘于奉献,就会影响着孩子朝着热爱集体、认真做事、严格要求自己的方向去发展。

在班级管理中,班主任如果能充分利用家长的力量,学校、家庭共同配合,发挥各自的特点和教育优势,形成育人的合力,那么,不仅能推动班级管理工作,有助于良好班风、班纪和学风的形成,还能为孩子的健康成长创造良好环境,培养出真正高素质的人才。

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