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构建规范化德育造就跨世纪英才

时间:2007-4-22栏目:班主任论文

 

所谓规范化德育,就是以爱国主义教育为主线,以养成教育为重点,以日常管理为中心,加大德育力度,强化管理功能,实现德育内容系列化、管理制度化、方法科学化、手段现代化、进一步完善“健全网络,全员育人;畅通渠道,全方位育人;改革内容,全面育人;改进方法,科学育人”的德育模式,努力造就一 代跨世纪新人。

一、德育内容系列化

完善“八个”教育系列,巩固“十大”德育基地,使德育首位落到实处。

1.深化爱国主义教育,高扬主旋律。

2.深化普法教育,坚持依法治校。

3.深化环境教育,树立国策观念。

4.深化国防教育,强化国防观念。

5.深化理想教育,办好党校团校。

6.坚持优抚助残,开展常年学雷峰活动。

7.加强民族团结教育,发展汉藏友谊。

8.加强劳动教育,培养艰苦奋个精神。

二、管理制度化

突出品德,注重常规,着眼有形,实行量化,形成制度。

1.在编写《德育手册》上册的基础上,着手编写《德育手册》下册,制定学生行为规范标准、特优学生、三好学生标准,大力开展争先创优达标活动。

2.进一步完善千分、百分竞赛方案,修正指标权植,强化量化考核,检查评比、激活竞争机制。

3.完善年级、班级目标管理细则,健全两次检查考核,坚持阶段小结和期终总结,加强形成管理,实施目标量化统计,改评先进为“算”先进。

4.巩固厂街教委会,家长委员会,办好家长学校,形成三结合“网络”合力,实行学校、家庭,社会德育一体化。

5.修改学生《七项规章制度》,完善拾评价方案”细则,强化《礼仪常规(十条)》、《寄宿生制度》严格奖惩条例。

6.改革政教处内部管理,?定岗定职责,制定政教人员考核条例,加强内部活力,提高管理水平和工作效率。

7.发挥干部作用,实行“班长组阁,轮流执政”,推行干部轮换制。

8.认真填写班日志、记录,形成评价、健全任课教师评分制。

三、方法科学化

1.坚持“四改四丢”?的班级管理方法,即改管束式为引导式,丢掉一个“罚”字;改单一式为多样式;丢掉一个“呆”字;改封闭式为开放式,丢掉一 个“堵”字;改一把钥匙开万把锁为一把钥匙一把锁,丢掉一个“粗”字。

2.坚持心理教育,开拓学生心灵,优化心理品质。继续在高一、初一开设心理教育课,普遍开展班级心理教育实验,搞心理辅导,心理测试、心理咨询和心理训练,通过通信、家访形式,帮助学生消除心理障碍,拔开心中迷雾,提高心理素质。

四、手段现代化

充分发挥科技馆功能作用,运用电教手段,搞活德育,将电影、电视、录相、录音和幻灯等现代化手段,用到主题班会竞赛、讲演比赛、知识竞赛等活动中来,通过光、声、色、形、情把道德形象、规范内容展现出来,让学生受到生动形象的教育。建立校园电视台,展播每周一新闻。

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