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“数学广角”系列活动方案

时间:2007-4-22栏目:教学计划

“数学广角”系列活动方案

路桥小学  潘慧敏

【设计意图】

1. 本次活动通过学生在搜集、调查、探究中体验和感受生活,并在调查的基础上,让他们以自己喜欢的形式进行展示,培养实践、创新、合作的能力,促进他们自主发展,形成对纸与我们生活密切联系的认识,发展良好的情感、态度和价值观。

2. 纸是人类必不可少的文化用品,写文章、书信、画画、书法、张贴广告、标语、做工艺品等都要用各种各样的纸。同时,造纸术还是我国古代四大发明之一,纸的出现促进了人类文明的进步,改变了人类生活,给人类带来了极大的便利。纸在日常学习、生活、工作中有着广泛的用途。学生与纸交往的时间也不短,可对纸的了解并不多。让学生对纸的发明、种类、用途等知识进行一定的了解是很有必要的。

【活动目标】

1. 认知目标:通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数。

养学生良好的学习态度,鼓励学生勤于思考,勇于创新。

2. 能力目标:培养学生初步的观察、分析及推理能力,以及创意设想能力,并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。

3. 情感目标:初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识,同时在研究实践中培三、活动过程。

【活动过程】

一.启动

(一)话题的引出

    这是什么?你们每天都带着校牌来学校上课,校牌上有什么呀?谁能告诉大家你的校牌上的学号是多少?我们班这么多的学号中有没有重复的?全校这么多的校牌有没有重复的?为什么不能重复呢?这么多的校牌既没有重复,也没有遗漏,是怎么做到的呢?今天这节课我们就一起学习这种本领。

生成本次活动主题——“搭配问题”。

(二)讨论形成主题板块

预设:板块之一,编号问题

      板块之二,握手问题

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