度第一学期教导处工作计划

2005年度第一学期教导处工作计划

一、         指导思想

以校、部工作思路和县教科研中心的工作计划为指导，坚持以人为本和全面、协调、可持续发展的发展观，以新课程改革为重点，以课题研究为载体，围绕学校的总体发展目标，通过教师素质提升工程促进学习型教师的建设，全面推进学校重点课题的研究实施。脚踏实地抓科研，聚精会神抓质量，与时俱进，开拓创新，构建小学部有特色的教科研体系，以实现学校新一轮教育改革的新跨越。本学年的教学主题定位为：快乐课堂，让人成才。

二、         重点工作

1、  加强新课程改革与研究力度，以新课程理念为先导，以教学案例反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。

2、  以校本教研为抓手，加强师资培训力度，提升教师综合素质。

3、  继续深化新课程改革，全面落实《义务教育课程设置》方案，加强综合实践、艺术教育、科学等一些新课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。

4、  以《建立教育行动研究机制，促进学校改革与发展》课题为载体，加强教学研究的力度，着重在学校发展特色，学生个性发展，教学评价的改革方面作深入的探索。

5、  加强课题的过程管理，在“课题课堂化，课堂课题化”的要求下，加强课题研究的有效性。

三、         工作要点

（一）   深入开展新课程实验，积极总结课改经验

1、抓好课堂教学氛围。努力营造“自主，合作，探究”的民主教学，让学生学会倾听，关在倾听中发表自己的意见，尊重和欣赏他人的意见。各学科教师要鼓励和引导学生进行开放式的教学，形成一个动态式的课堂。

2、  提升理念，转变行为，创造性地使用教材和教案库。我们要在新理念中转变教学行为，提升教学品质，改变学习方式。对于校新课程教案库，既要避免盲目照抄，又要避免全盘否定，把教案库中的教案要进行修改和完善。

3、  加强网上培训，开发网上学习。教师们要经常走进人教社新教材备课室，与实验区教师共同探讨、互相请教。

4、  重视研究，不断积累经验。各教研组通力合作开展新课标的实验研究和热点问题研计活动，帮助教师将课改精神和教学实践相结合，既有理性思考，又有实践探索，及时发现、研究和解决改革实验过程中出现的各种问题。各教研组要不断反思，不断积累，不断提炼新教材经验，将积累的资料推向全县、全市，为下一轮实验提供坚实的理论依据和操作实践。本学期将对四年级进行县新教材课堂教学专题调研。

   （二）以校本教研为抓手，强化教学基础管理，提高教学质量

1、  加强教学常规管理，全面提高教学质量。

本学年继续全面落实教学工作的“十”字方针，即课改要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高，把十字方针作为我校强化教学质量的中心。特别要1）加强个体备课和集体备课相结合，探索最佳的教育教学方法。2）严格控制学生作业量，给学生留有弹性作业，要做到按时批，及时反馈，提高作业的批改质量。3）向三十五分钟要质量，深化课程改革，杜绝穿新鞋走老路，要培养学生自主，合作的学习方法。4）加大调研力度，完善课堂教学随机调研制度。进一步重视课堂教学的质量效益，本学期对部分年级部分学科进行调研，对调研的情况进行质量分析并及时反馈通报，对存在的问题共同探讨，提出整改措施。

2、        加强教研的实效性，促进学校整体教学水平的提高。

一是以教研组为平台，继续开展教研组亮点工作展示，可以是一堂课，可以是一件作品，可以是一次论坛，可以是一个讲座等等，要求每位教师上好一学期一节教研组汇报课，共研讨，共反思，共发展。做好台阶，争创优秀教研组。二是以学术沙龙的形式举行第四届教师论坛活动，论坛主题是“面对新课程，我想说……”以进一步深刻地促进教师去阅读，去提炼，有更多属于自己的观点和见解。三是结合学校实际，以评选小学部校级业务骨干为载体，进行各学科课堂教学展示活动，另一方面积极承担和争取县市级以上教学科研大型活动，不断提高活动工作能力，通过承办大型活动，达到既培养锻炼教师，又提高学校知名度的目的。

3、          学校发展有特色，学生发展有个性，让才子教育课程体系深层化，实效化。

1）继续开展每周一歌活动，利用大课间时间，从新学期第二周开始，一学期努力完成15首的任务。2）本学年继续进行学生考级，完善制度，增设内容，规范程序。3）改进学生综合素质评估，改变“快乐口袋”评估机制，完善和呈现学生成长记录袋，将小学部的评估再次深化。4）继续抓好大课间活动，让每位学生走进玩具广场，让孩子的课间成为欢乐的时空。5）上好各种综合实践活动课（语文：生活语文和千岛海韵。数学：生活中的数学。英语：英语达标和英语表演，科学：研究性学习探索），最大限度地让新课标走进课堂。本学期末将内容、材料呈现。

4、    规范过程管理，加强课题研究，提高成果质量。对省、市、县、校各级课题规范课题研究的过程化管理，以确保课题研究正常有序地进行。成立课题组研究会，定期召开课题组会议，组织开展课题研究专题研讨会，探讨课题研究过程中的问题和困惑，交流课题研究过程中的经验和做法，推广课题研究成果。定期检查调控各课题研究进度，要求教师及时记录好实验中的成败得失，每学期围绕承担的课题上好实验课，每学期有阶段性小结、成果资料、课题调查表及相关资料等，期终要认真总结在课题实验中的经验、教训，并上升到理论高主，撰写经验论文、案例或研究报告。教师可以从“参与生命教育、课堂教学生本化、教师专业成长、校本教研、校本课程开发，综合实践活动”等专题上入手进行课题研究，突出研究课堂教学模式、策略和方法改革，把提高学生基本素质作为出发点和归宿，重点解决课堂教学师生关系的调整、学习方式的转变、方法与手段的更新等问题。确保每学期在原有基础上申报一定数量的课题，并争取在各级立项。

（三）   加强教师队伍建设，壮大骨干教师群体

1）继续高度重视青年骨干教师的培养，对事业性强，勤于钻研业务、有埋头苦干前途的青年教师要多压担子，多创条件，为他们的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛，评优，学术研讨等活动，给他们提供更多我展示、交流才华的机会，使他们尽快脱颖而出，早日成名成家。2）要进一步对广大教师加强指导，树立典型，推广先进教师的教学经验，扎实推进传帮带，师徒结对要明确对象，活动内容，活动要求和帮带的目标。各教师要积极参加各级各类组织的论文、案例、反思等比赛，争取数量多，质量高。3）要加强教师综合能力的培养。以省教师素质提升工程为契机，组织教师学习各种书籍和信息技术培训，构建网络环境下的教师新形象。4）建立教师个人成长电子档案袋。

四、         月份安排

九月份：

1、  校各教研组上交一篇“面对新课改，我想说……”论坛稿。（9月15日）

2、  校内论坛：“面对新课改，我想说……”（9月28日）

3、  校二年级“学生成长档案袋”建立。

4、  县评选二下语文优秀教案并送省

5、  县选送省2005年度语文优秀教学参评论文（9月10日前）

6、  县评选小学毕业班学生语文素质评价试卷并选省

7、  参加市作文教学研讨会和市口语交际研讨会

8、  小学数学课题组活动

9、  县小学生小探索者科学小论文征集并评奖

10、              参加县自然科学教师论坛活动

11、              参加市地方课程优质课评比（千岛海韵）

12、              英语课程新理念学习交流会

13、              县组织部分英语教师观摩省优质课评比

14、              市交通安全漫画比赛（10幅，写上简短的话语，大小：大于等于A4纸，9月15日上交）

15、              参加市中小学音乐教学研究分会常务理事会议

16、              新课程标准下校本美术课程资源的开发课题研究

十月份：

1、  参加县教研室组织的新课程论坛活动：我与课改同成长

2、  县学生成长档案评比活动（校10月20日检查）

3、  县各学科课堂教学情况调研

4、  校骨干教师课堂教学展示申报---初评

5、  市小语分会理事会议兼送教下乡活动（大衢）

6、  参加省小学语文青年教师课堂教学评比活动

7、  参加省语文备课

8、  县新教材课堂教学研讨活动（一年级语文）

9、  县、市小学数学优质课评比

10、              县三下数学新教材分析与思考交流（实小）

11、              县四上年级新教材数学课堂教学专题调研

12、              县小学数学课题组活动

13、              参加省品德与社会课堂教学研讨活动

14、              全县三四年级科学教师课堂教学交流评比

15、              参加省小学科学年会

16、              完成省、市地方课程教案编写工作

17、              组织部分综合学科教师赴嘉兴学习考察

18、              英语教学案例评比

19、              组织参加省中小学美术课堂教学展示

20、              选择参加市中小学音乐课堂教学技能展示活动

21、              组织中小学美术教师进行陶艺实践

十一月份：

1、  校骨干教师课堂教学展示活动

2、  校一年级家长开放课（11月初）

3、  县新教材课堂教学对外交流活动

4、  教研室下校调研

5、  参加市语文特级教师教学思想展示研讨活动（沈家门）

6、  县课外阅读教学研讨（课堂教学形式）

7、  市新教材调研

8、  一上、二上数学新教材口试交流研讨

9、  数学学科市立项课题组活动

10、              市小学科学课题结题汇报活动

11、              参加市综合实践教学研究分会成立大会

12、              县第二届小学综合实践优质课评比活动

13、              调研地方课程实施情况（三、四年级）

14、              县英语优质课评比

15、              县小学美术教师基本功培训

16、              组织部分教师参加省中小学音乐课堂教学展示活动

十二月：

1、  校学生综合素质评定（考级）

2、  校部分学科调研

3、  修改学生快乐口袋素质评定表

4、  县第三届学科带头人风采展示

5、  市课改示范学校，教师评比

6、  参加省新课程学科培训

7、  县、市小学高年级学生和好书交朋友读书汇报展示活动

8、  县新教材课堂教学研讨活动（第二次，一年级语文）

9、  参加人教版数学论文评比研讨活动

10、              参加省数学教学论文、教学案例、教学调研报告、课堂教学能力评比活动

11、              小探索者学生小论文表彰会兼演讲展示活动

12、              参加市综合实践活动课程建设研讨会

13、              综合学科教学案例评比

14、              调研各校研究性课程开设实施情况（综合）

15、              英语教学反思征集

16、              音乐、美术教研组建设现场会

一月份：

1、  语、数期末大考场

2、  各学科口试考查

【度第一学期教导处工作计划】相关文章：

教导处度工作计划07-25

度第一学期教学工作计划12-09

第一学期小学教导处工作计划（精选5篇）06-02

教导处学期工作计划03-10

度第一学期教学工作计划7篇12-09

小学教导处学期工作计划06-30

春季学期小学教导处工作计划08-15

第一学期小学教导处工作总结（精选5篇）08-24

新学期学校教导处工作计划08-15