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一年级数学第二学期课改计划

时间:2007-4-22栏目:教学计划

  随着新课程改革实验的不断深入,工作取得了长足的进步。为了使新课程改革实验由形式走向实质,搞好小学数学的课改,更好地发挥县实验基地校的引领作用,现结合我班教育实际,特制定出数学下册课程改革计划如下:
  
  一、主要任务
  
  1、解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准,解析并把握小学数学新课程的内容要点,明确数学学科的教学改革方向;运用数学课程标准理解、把握小学数学新教材,指导新教材的教学;通过解读和试用,按数学课程标准对教材作评价,提出修改、完善数学课程标准的建议。
  
  2、通读、试教和评价小学数学实验教材。通读并把握小学数学实验教材的内容体系,将新教材与旧教材对比分析,找出新旧教材的区别和联系,发现并把握新教材的“新质”;通过小学数学实验教材的试用,验证小学数学实验教材中具有科学性和实用性,并探索总结 使用过程中具有规律性的教法,对小学数学实验教材内容结构、体系及其应体现的基础性、整体性、均衡性、前瞻性作出评价,对小学数学实验教材试用中存在的问题与不足,提出修订、完善建议。
  
  3、探索研究实施小学数学新课程的教学改革。在实验过程中组织和引导数学教师积极参与课堂教学改革,运用现代 课程论和现代教育理论指导教学实践 ,努力探索与小学数学课程改革相适应的教学新方式,新方法。以培养创新精神和实践能力为重点,以转变学生的学习方式为突破口,借助现代教学手段,构建新的教学模式,形成一套系统的具有科学性和前瞻性的,与使用新教材相适应的新的教学思想和方法。
  
  4、探索研究对实施小学数学新课程的评价。在小学数学课程实验的同时,加强对小学数学新课程的评价研究,在数学课程标准指导下,探索并逐步形成促进不断提高教学水平的,促进课程不断完善的评价体系。
  
  5、总结整理一年来本人在课程改革中好的经验、典型案例、教学设计,并汇编成册。推广符合课改精神,具有创新性、示范性的课堂教学模式与操作方法,使之在更大范围内发挥作用。
  
  二、具体措施
  
  1、集体备课,重点探索课堂教学新模式,研究教材,教法,设计教案,制作课件。
  
  2、公开教学,上好实践课,重点探索新课程标准、新教育理念在课堂中的体现。
  
  3、专题研究,重点研究教师教学方式的改变和学生学习方式的改变,以及新的课堂教学评价机制。
  
  4、优秀教学设计、优质课评比活动。
  
  5、定期进行实验课题的研究活动,组织实验教师研究探索教学规律。
  
  6、实验教材的培训学习,领会教材的编写意图,把握教材所体现的理念精心挖掘教材内部的创造性因素。
  
  7、积极向有经验的教师学习,吸取好的经验为我们所用。一、落实推进课程改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高语言 能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。
  
  二、目的目标
  
  1. 弘扬中国和世界各民族的优秀文化 ,重视学生的思想情感 教育,引导学生树立正确的世界观,价值观和人生 观。
  
  2、要求学生掌握基础的历史知识,了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点,以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。
  
  三、教材分析
  
  学期讲授的《世界历史》下册,基本内容分为两部分。1.1917—1945年是十月革命至世界反法西斯战争时期。 ①俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家,标志着世界现代史的开端。二三十年代,苏联的社会主义建设取得了巨大成就,但也存在严重的问题。 ②“一战”后建立的凡-华体系,暂时协调了列强之间的矛盾,但1929—1933大危机的发生,又一次激化资本主义世界的矛盾。美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定,德国 和日本建立了法西斯专政,分别成为欧亚战争策源地。 ③德,意,日法西斯不断侵略扩张,而英法美推行绥靖政策,终于导致二战的全面爆发;世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并取得了最终的胜利。但二战给参战各国人民带来了极大的灾难,同时,也对战后世界的发展产生了深远的影响。2.1945年9月“二战”结束至今,是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期:两极格局形成—演变—解体,随之向多极化过渡。世界经济快速发展,全球经济一体化趋势增强。四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇,也提出了挑战。和平和发展仍然是当今世界的两大主题。 ——以上内容,即是本学期讲授的重点内容。
  
  四、学生情况分析 (略)
  
  五、教学设想:
  
  1.创造性地探索新的教学途径,改进教学方式和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学法环境。
  
  2.指导学生阅读 教材,理解分析回答问题,倡导学生参与教学,积极探索探究性的学习方式。
  
  六、教学进度安排:
  
  本期共20周,实际教学周18周,共36课时,具体安排:
  
  第一阶段:新课教学:其中 第1---9周 18课时 讲授《世界历史》下册1---18课 第10周 2课时 指导基础训练 第11周 2课时 期中质量检测
  
  第二阶段:会考总复习,其中:第12---13周,4课时复习中国古代史 第14---15周,4课时复习中国近现代史 第16---17周,4课时复习世界历史 第18周, 2课时 考前强化训练。

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