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爱说谎的儿童的原因分析

时间:2007-5-25栏目:德育管理论文

爱说谎的儿童的原因分析

人们常不自觉地把说谎与诈骗犯罪进行联系,再加上受骗后的人们总会留下深刻难忘的印象。因此,若自己的孩子或学生爱说谎,教师与家长对此就会十分敏感。特别是对那些经常信口说谎,毫不脸红的儿童,大家更是感到不安和担忧。
对于尚在幼儿时期的孩子,由于他们还分不清现实与幻想的区别,因此他们的“说谎”,实际上是自我想象的产物。是一种不符合现实的“谎话”,这种情况与诚实不诚实没有多大关系。如果这时,家长或保育员对他们加以批评、责备,反而会向孩子暗示怎样可以有意识地说谎。因此,对在幼儿时期的孩子的说谎,老师与家长可以不必在意,只要稍加引导就可以了。当儿童到了学龄期后,说谎往往都是有意识的,对这个时期他们中的某些人的信口说谎的行为,我们就必须加以高度的注意。我在下文中所谈的就是指进入学校以后的儿童的说谎行为,根据我多年的观察,我注意到:小学生说谎往往有以下几种原因:
一. 为了逃避不愉快的现实
这种说谎是为了逃避家长与老师的批评或责罚的一种自我保护行为,比如某个同学破坏了东西、学习成绩不好、偷拿了小朋友的东西等等,如果说了实话,等待他们的往往是父母与老师的严厉批评甚至是处罚,为了逃避这种不愉快的现实,他们就会采取说谎的办法来进行自我保护。特别是在要求严厉的老师或家长面前,他们更是爱说谎。这时,如果父母与老师对他们的谎话穷追不舍,非要弄个水落石出的话,就会促使他们说谎的水平一次比一次更高明,形成恶性循环,有的青少年最终因此而走上了犯罪的道路。所以,老师与家长遇到儿童说谎时,首先要弄清他为什么要说谎,这是非常重要的,一般说,儿童在比较宽容的大人面前不爱说谎,因此,我们应该努力与儿童建立起一种亲密的互相信赖的关系。当儿童说出真相后,我们决不可凶神恶煞地马上加以训斥甚至处罚,相反我们还应该和气地与他们娓娓面谈,要爱去消除他们心中的疑虑,使他们明白说谎的危害,知道诚实的可贵,教育他们以后不再说谎。
二. 为了提高自己的地位
说谎是为了使自己在与小朋友、老师和父母的交往中,处于一种有利于自己的地位。比如某个同学说自己的成绩不好,却在同伴面前说自己考得如何的好;明明自己家里经济条件一般,却在小伙伴面前总说自己家中如何有钱;明明自己没到过某地旅游,却自吹到过某地旅游还看见了什么景色;还有的会乱吹自己的父亲当的官如何大,在社会上如何有地位等等。这种说谎虽然只是暂时的,也不会造成什么严重后果。但是还是应该提醒家长注意:家长应该注意自己平时表现出来的是非价值观念,如果家长成天追求的、谈论的、赞赏的全是社会地位、物质财富,孩子也必然会受到影响,不切实际地谈论追求物质财富、社会地位,在其他小朋友面前制造种种谎言。大人在儿童面前应该有一个良好的形象,同时教育孩子没有必要进行这种爱慕虚荣的说谎。尤其是这种谎言总有被揭穿的一天,到那时,为了提高自己的地位的行为反会引来更多人的蔑视。
三. 模仿性的说谎
在这些小学生的家中,如果他们的家长经常说谎,孩子多半也不会诚实,有些家长当着自己小孩的面,就经常就不说实话。例如,来了电话,父亲就对孩子说:“如果有人找我,就说我不在”。另外,如果这些大人喜欢夸大其词,把一件微不足道的事情吹得天花乱坠。孩子受此影响也会不知不觉地进行模仿,效仿大人吹牛说谎。所以,对此我们应该提醒家长做深刻的反省。要教育这些小学生不要说谎,家长首先应该以身作则。当听到孩子有夸大其词的表现时,大人不能听之任之,应该及时纠正,澄清事实。但是不要简单地只对孩子说说而已,而应该帮助他们学会正确表达陈述事实。
四. 反抗性的说谎
这种说谎往往在个别儿童心里不满的时候表现得尤为突出,当家长或老师要他们帮忙做点事时,虽然他们有空,却因为不愿意做,而编出自己有很多事要做为理由,拒绝家长或老师的要求,这种说谎一般是偶然现象,而且大多发生在家长或老师要求他们做自己不愿意做的事情,或者是他们心中正处于对老师或家长有不满情绪的时候,对此,我们做大人的应该首先反省一下自己的态度和做法,了解儿童是为什么事情而产生的不满,并有针对性的进行教育。
五. 出于报复目的而说谎
当儿童感到自己受了某种不公平的待遇或委屈时,有的儿童会采取一种报复性的说谎。例如,某个孩子长期与另一个孩子处得不好,或经常受到了那个孩子的欺负。他就有可能出于报复而故意向老师说谎,说那个孩子做了什么坏事,说了什么坏话等等。对此,我们一定要弄清事情的真相,切不可轻易下结论随便冤枉孩子。否则,孩子会对所有的大人都失去信任,反而更加爱说谎。
以上讨论了儿童各种说谎的方式和原因。对儿童的说谎我们一定不能简单粗暴对他们进行批评或惩罚,要仔细分析原因,对症下药,消除他们说谎的根源。

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