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综合实践活动课案例

时间:2007-5-25栏目:德育管理论文

综合实践活动课案例主题:孝顺重庆市九龙坡区铁马小学:蒋小妮活动实施对象:三年级学生 活动实施者:三年级综合实践活动教研组活动时间:2003年9月——2004年5月一、问题的提出中华民族历来是礼仪之邦,孝顺是我们民族的优良传统,可是如今的孩子是家中的“小太阳”,一家几口人都围着他(她)转。有些孩子因为家长过度溺爱而变得飞扬跋扈,完全不把父母放在眼里。为了把我们的孩子培养成知恩、感恩、抱恩的下一代,我们年级结合语文第五册第五单元的《可贵的沉默》一课,开展了为期三周的“孝顺”实践活动。同时,提高学生的语文综合能力。二、活动的具体目标知识目标:教育学生留心周围的人和事,学会观察,学会发现,学写观察日记和体验日记,学会以写信等方式表达自己的情感,从而有力地促进学生听说读写的语文综合能力。并与数学的统计方法,科技的手工制作、绘画、音乐等内容有机结合起来,注重学科与社会的沟通,学科与学习者的内在统一,建构一个开放的知识体系。情感目标:让学生认识到孝顺是中华民族的传统美德,我们从小就应该尊敬、热爱、关心长辈。并懂得知恩、感恩、报恩。能力目标:培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。三、 活动实施的具体过程、方式(一)、活动阶段构想: 第一阶段:学习课文《可贵的沉默》并阅读有关“孝顺”的文章第二阶段:准备阶段——通过观察、询问的方式,调查父母一天的工作、家务、休息时间,了解父母的辛劳。并写出观察日记。第三阶段:实践体验阶段——通过一系列亲身体验活动,亲身体验父母的辛劳(如通过“护气球”体验母亲怀胎十月的不易,通过“本周我当家”活动,体验父母的操劳。写体验日记。第四阶段:回报父母的爱:通过给父母写信,写诗、送父母一份小礼物等一系列活动,让学生懂得知恩、感恩、并回报父母的爱。(二)、活动操作流程:第一阶段:确定研究主题目的:让同学们在生活中学会观察、学会发现,并通过调查了解父母的辛劳。学会写观察日记,记下生活中的点滴。时间: 1~2周过程:一、 学习课文《可贵的沉默》,引出主题。二、 利用兴趣活动时间,组织学生观看影片《妈妈再爱我一次》。三、 阅读有关孝顺的文章。四、 教师设计“父母一周”活动情况调查表,学生每天认真填写。同时写观察日记。第二阶段:实践体验阶段目的:通过亲身实践体验,让学生体会父母的辛劳。学会写体验日记,表达自己的真实感受。时间: 3~4周过程:一、 通过“护气球”、“负重”等方式体验母亲怀胎十月的不易。二、 开展“本周我当家”的活动,学生亲身体验父母的辛劳。三、 写体验日记。(师随时通过日记了解学生的活动情况,并和家长取得联系,争取家长的大力支持)第三阶段:回报父母的爱目的:让同学通过各种形式去回报父母,同时让学生懂得知恩、感恩、回报父母。学习用语文的多种方式来表达自己的真情实感。时间:( 5~6周)过程:一、 学生准备写给父母的信,及礼物。二、 邀请部分家长参与班会活动。三、 班会上学生朗诵诗歌《父母的爱》四、 展示写给父母的信。五、 各小组自由上台展示自己准备的礼物,并说说为什么要准备这样的礼物。六、 师小结寄语第一阶段实施方案(1、2周)一、 谈话导入孩子们,学完《可贵的沉默》,你们有什么话要说吗?(学生发表感想)二、 利用兴趣活动时间,组织学生观看影片〈妈妈再爱我一次〉三、 请学生谈观后感四、 阅读有关“孝顺”的故事,了解“孝顺”是中华民族的传统美德。五、 教师设计“父母一周”活动情况调查表,学生每天认真填写。附表:日次 早晨 中午 晚上 工作时间统计周一 周二 周三 周四 周五 六、写观察日记,记下自己在调查过程中的所见所闻所想。可按时间顺序来表达,按观察的经过来表达,也可以重点介绍访问的经过…… (三) 第二阶段实施方案(3、4周)第3周一、 学生随身携带一个鼓鼓的气球一周,并小心保护,不能损坏。二、 一周结束后,交流心得。体会母亲十月怀胎的艰辛。第四周一、以活动小组为单位拟订“本周我当家”活动计划。二、各小组组长宣读计划。三、 引导学生共同探讨研究计划的可行性,并确定计划。四、 各小组按计划开始实践体验。五、 教师随时关注各组学生实践中的情况,并指导学生写体验日记。并随时提供点拨帮助。六、 家长对学生的活动情况给予评价,小组交流活动情况,并进行小组评价。交流体验日记,相互学习写作方法七、 教师概括、总结本次活动。第三阶段实施方案(5、6周)学生准备工作:(一) 给父母写封信,感谢父母的养育之恩。(二) 我知道(了解父母的生日、爱好等,并记在小本上)。(三) 精心给自己的父母准备一份礼物(可以是一首歌、一首诗、一幅画等)。开展班队活动(邀请部分学生家长参加)一、主持人引出本次班会主题尊敬的老师,叔叔阿姨们,亲爱的同学们,大家好,通过这次的实践活动,我们深切地”感受到“父母的爱广博而无边,父母的爱深沉而悠远。”我们在父母的辛勤付出中一天天长大,今天,让我们捧起我们一颗童心,用我们的手去回报我们亲爱的爸爸妈妈!二、全班深情朗诵儿歌《父母的爱》四、 深情朗读写给父母的信。五、 到场的父母念写给孩子的信。六、 展示礼物,先在小组交流,说说自己礼物的含义。并把手中的礼物送给现场的父母。七、 谈谈各自的感受同学们,在活动过程中,你肯定有许多感触吧!各自谈谈吧。八、 齐唱歌颂父母的歌。九、 家长代表讲话。十、 老师总结:父母的爱像阳光、像春风、像雨露,在爱的天地里,同学们一天天长大,看着同学们手中一件件珍贵的礼物,听着同学们那一句句感人肺腑的话,我发现同学们不但知道去感受父母的爱,还懂得了要回报父母的爱了,希望同学们今后都做一个孝顺的孩子,做到关心父母,体贴父母。活动评价布置活动评价任务。 A、积极参与到活动中。 B、观察仔细,写好观察日记,有自己的独特感受。 C、做了自己力所能及的工作,或者得到大家的称赞。并写好观察日记。 D、积极、大方地表达自己的情感,语言流畅、文字优美,能表达自己对父母的敬意或感谢。觉得自己在活动中把温暖送给了自己的父母,并为此而快乐。 1、 个人评价。 2、 小组评价。 3、 父母评价。

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