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如何拉开精彩的序幕——浅谈如何上好英语课的开场部分

时间:2007-10-12栏目:英语论文

     精彩的序幕是成功的一半,教师所教授的每一堂课,更是如此。这开场的10分钟利用的好坏与否,可直接影响整堂课的教学效果。因为激发学生学习兴趣,使学生处于一个快乐的氛围中是学生产生学习力量的源泉。
    那么到底如何拉开这段序幕呢?以下的几种方式可供大家尝试。
一.值日生汇报
    从初一开始,每节课都有一名值日生用英语作“duty report”。初一学生尽管词汇量非常有限,但他们所选择的内容却可涉及诸多方面,包括:日期、天气、出勤情况、自我介绍、家庭介绍、班级介绍等。它既可以营造浓厚的英语学习氛围,起到课前“热身”的作用,激发学生的学习热情,又能提高学生的语言表达能力,有效地培养他们的创新意识。
二.对话使用,角色扮演
    结合课文内容,学生每学习一个情景句型,便让他们用所学内容自编一个简短的情景对话,到讲台表演。比如:到亲友家做客,上公园游玩,去景点观赏,到超市购物,到医院看病……这些情景对话真实感强,小品剧式情节能够激起学生的兴趣。
三.每周一曲
    音乐是人类情感的一种表达形式。自然界作用于人的心理活动,形成超越现实的意境,创造了环境于人的心理的协调和共振。所以音乐能提高学生的学习兴趣,激发学习动机。用美的旋律,美的意境去配合英语教学,可以产生高尚的情操,形成积极向上的精神,好学的品质,促进人格的升华。
    发动学生每周唱一首英语歌曲,是个不错的方法。日积月累,学生就能学会不少英文歌曲。既锻炼了口语,又扩大了词汇量。需要注意的是:所选歌曲应体现健康向上的精神。以音乐为依托,为学生创造一种轻松、协和的学习环境。
四.丰富多彩的游戏活动
    谈到游戏,很多人会以为它只是玩玩乐乐,是课外活动的一种组织形式。其实游戏不仅仅是课外活动,它完全可以作为一种重要的教学组织形式搬进课堂,纳入到教学计划中去,帮助我们有目的,有计划,有步骤地组织各环节的课堂教学。在英语课堂上,只有灵活多样地组织学生进行广泛的语言实践活动,才能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习自觉性。我们现行的英语教材中为教学也提供了一些饶有趣味的游戏,如:猜谜、接龙、猜人和物、触摸物品、绕口令、数字及拼写游戏等等。
五.利用重要节日和学生生日,扩大学生词汇量,提高学生听力
    1.介绍节日。在教学中,遇到重大节日,就通过表情、动作用英语解释。
    2.给同学过生日。良好、和谐的师生关系有利于激发学生的学习兴趣。学生只有爱老师,才可能爱这位老师所教的科目。具体作法很简单。首先可由值日生询问“Whose birthday is it today?”请同学说出后,由全体学生为他(她)祝福“Happy birthday to you.”并献上一首歌曲《Happy Birthday》。这样不但使同学感到温馨愉快,还可以大大提高上英语课的兴趣。
    充分利用好课堂之初,使学生积极开动脑筋,以最简捷,最有效的方法获取知识,从而取得事半功倍的效果,为整堂课的成功打下良好的基础!

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