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教师的智慧

时间:2007-10-13栏目:师德论文

 

 

我们说一个人的智力好叫聪明,我们称赞一个人智慧就不仅仅是聪明,这里还有让人佩服的意思。

一位身高不足1.5m的女教师,在孩子们尤其是乡村的孩子眼中是可以捉弄的对象。一次,这位女教师上课了,一个男生只把黑板的下半截擦了,上面依然是上节课的“遗迹”。上课铃响了,教室里出奇的静,大家的目光集中在门口。矮小的老师走进教室,班长老实地喊起立,同学们整齐地坐下。女教师回头一看,脸一下子红了。她回转身,平静地离开了教室。

多少年过去了,那个调皮的男生说:“我最对不起她,也最感谢她,是她让我明白了什么是尊重。”这位女教师完全可以大发雷霆,但她的行动让我们明白尊严不是喊出来的。

当说就说是一种智慧,有时无言的沉默也是一种智慧。

一个20岁出头的女教师,在孩子们面前永远是阳光般的笑脸,没有城府,当然也就没有人们眼中的威严。学生看到有机可乘,课堂秩序成了校长常谈的话题。为此,她大声地吼过,也用板擦当过“惊堂木”,这些招数老教师用可以,她一用只会引来学生的哄堂大笑。她真的不知所措。一天,她去上课,没人喊起立,没人准备教材和作业,有几个男生不怀好意地偷偷地笑。她走上讲台,讲桌出奇的干净,只有一盒包得严严实实的粉笔。她耐心地打开粉笔盒,发现一条“小七寸”(蛇)盘在里面。不要说一位年轻的女教师,即使男教师看到也会犹豫、恶心。但这位教师,当着全班同学的面,拿起“小七寸”,团好它,放进自己的口袋。以后的故事不用我再说了。从那以后没有一个学生敢在课堂上嬉闹。

一次统考,一个外语非常好的学生在英语考试时抄笔记。监考老师走过去收了笔记,那个男生毫不羞涩地说:“考完了,我找你要。”考虑到学校要评“三无”(地面“无”字纸,自行车“无”乱放,考试“无”违纪)班集体,这位监考老师没把此事写进考场报告单,想事后让班主任教育一下得了。哪知那位考生考完后真的如“约”索要笔记来了,监考老师气冲冲地带着他去找班主任。这位班主任很有经验,她拉着学生的手说:“傻子,咱们还用抄哇,不抄也没人能赶上咱啊。快谢谢监考老师给你保存笔记。”

本来一场争执将发生,但三方却异常平静地解决了。班主任肯定有火,但他为监考老师想,如果认真核实,学生必有一番道理要讲,这对监考老师的伤害就在所难免;她也为学生想到了,如果当着监考老师的面批评,学生肯定会难堪;当然她更为自己考虑了,如果三方对质,事情闹大了,这件事会影响自己班的形象。一句巧妙的话语化解了三方的尴尬。

智慧就是智慧,它实质上是以利益的平衡为准绳的。

其实智慧最本质的东西不是一条条的概念,一条条准则,它是因时、因事、因人、因地恰当的处理棘手的问题。它可以是沉默,可以是勇气,可以是可心的话语----但不是教条。

 

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