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回学生一句问候

时间:2007-10-13栏目:师德论文

 
清晨校门口学生列队向老师、同学行礼,课后值日生擦黑板,这是中小学校园中最常见的现象。

很少有老师会把这些习以为常的小事作为教育契机,细细思量自己该对学生作出怎样的反应。但是想与不想、做与不做,结果却是不同的,细节的教育常常会有令人意想不到的效果。

 

那是一天清晨,学校门口几个穿校服的学生站在寒风中,见到老师就鞠躬问候。

这时,有三个老师过来,我真想看到师生真诚交流的一幕。可惜,老师们顾自谈笑风生,昂首走出车库,对身边温馨的问候不屑还礼。

陆续有老师走来,但是,问候声已不再清脆,鞠躬也显得很勉强,有个学生靠着门柱看起了手表。

我不由感慨万千:老师啊,你们一个不经意的行为,却伤害了学生的心。

诚然,学生是应该尊敬老师,难道老师就只有被动接受“尊敬”的份儿吗?尤其是作为班主任老师,其工作的重心就是做学生的思想工作,如果非要给自己罩上一副冰冷的面具,非要在路遇时的招呼上也分个先后,甚至在学生问候之后面无表情,试问,他的工作能开展得很好吗?敬爱的老师,当你责备学生给予你的配合和支持不够的时候,是否也应该从自身找一找原因呢?

老师的责任是树人,除传授学识以外,还要以自己的人格魅力教育学生怎么做人,于细微处体现自己的修养与风范。教学相长,互相尊重,是师生关系的一条基本准则。老师,请您放下架子,用微笑、理解和信任作为沟通师生感情的桥梁,那么,您也一定会赢得学生的爱戴和尊敬,你的工作也必将事半功倍。切不可让学生由你而感到:言与行,原来是可以不一样的。

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