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耕耘的脚步

时间:2007-10-13栏目:师德论文

 

   “春蚕到老丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,选择了教师这个光辉而神圣的职业,无怨无悔,辛勤耕耘,在平凡的岗位上,日复一日,年延长一年的努力工作,去灌青幼苗,育红桃李。

    珍惜学生的学习时间,平时尽量不请假,尽量把自己的事情在工作之外安排,为此,我至今一直自责。95年春节,年近五十的父亲,旧病复发住进了医院,需要人在旁边日夜守护,作为长子的我担任二年级数学,一面是学生,一面是需要照顾的父亲,真想请几天假照顾父亲,孩子一双渴求知识的双眼,一面是病魔缠身,日渐消瘦的父亲;我徘徊过,犹豫过,毅然断然决定,前半天在校上课,后半天去医院,早晚由母亲照顾,长期短短几天,年过半百的母亲头发白了好许,眼睛布满血丝,这一切只能看在眼里,泪往心里流对不住父母,在他们最需要我的时候,却不能离开自己的工作岗位,奔波往返在学校,医院之间,四十多天父亲出院,中药、西药不能离嘴。

    日子过得真快,暑假开学后,一如既往,照常工作,农历八月初八晚,哥哥开着三轮车到校接我,回家后父亲已到弥留之际,一句话也没有说,父亲去了,永远地去了,带着遗憾去了,料理完父亲的后事,在心底里无数次质问自己:“为人子,不能尽考于床前,是一个合格的儿子吗?”是的,我不是称职的儿子,望前那一双清澈明亮的眼睛,问心无愧,手握学生的成绩单,不禁落泪,那是一种渗透着一种复杂的泪水啊!清楚地意识到学生占据了我的心灵,是我事业的全部。

    在教学的生涯,前进的道路上不是一帆风顺,也曾困惑到,迷茫过,曾试过把自己的知识“倒”给学生,以期他们多学,也曾试过“逼”着学生学,以期他们快点提高,但事与愿违,和学生都是身心疲惫,怎样才使学生学会到会学,在教学实践中,不断探索和改进自己的教法,不断修正自己的教育观念,只有老师一厢情愿的努力是不够的,必须让学生这一教育主体真正动起来,积极主动的参与到学习生活的“实践”事来,在学习中探索方法,获得知识。让学生学会探索,学会求知,学会发现,学会评价……

    自踏上领导岗位,更加严格要求自己,带动全体教师,确立为了一切学生,一切为了学生,为了学生一切,没有教不好的学生,只有教不好的教师。要求教师上好每一节课,改好每一道习题,关心每一个学生,请进来,走出去,为教师搭建展示自我的平台,三人同唱一台戏。学习提高、提高学习,转变观念,更新理念,洗脑,富脑大胆尝试,常常反思,不断改进模索,求新学习,锐意革新让课堂成为学习的乐园。

    本着对学生负责,对学校,对人民、对党国家负责的精神,全身心投入到教育教学中去,多篇论文在灵宝市、峡市、省获奖,优质课赛奖获灵市一等奖。97、2002年获灵市优秀教师。我校教学成绩多次名列前茅,成绩只属于过去,只有不断努力,获得更好佳绩,告慰父亲在天之灵,三尺讲台,春风化雨,润物细无声,倾一腔热血育红满园桃李。

 

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