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无悔的人生无悔的路

时间:2007-10-13栏目:师德论文

 

 

一、美好的憧憬

    小学的时候,我就对教师的职业非常憧憬。老师站在三尺讲台上,教我们学知识,教我们学做人。给我们讲有趣的故事。那时候,我知道了盖房子,造桥梁需要计算,需要知识,我知道了要以雷锋为榜样,多做好事;我知道了人与人之间要互相谦让;我知道了尊老爱幼中华民族的传统美德;我知道了……。那时候,我就暗下决心,将来我也要当一名光荣的人民教师,教书育人。

    记得我上小学的时候,每当下午放学,节假日,我就把我们院的几个弟弟妹妹集合起来,让他们排成两排坐在小凳上,然后我就学着老师的样子给他们上课。教他们学“a、o、e”,教他们写“1、2、3”,然后每人发给他们一根电池芯,让他们在地上写。那时候,我觉得特别自豪。奶奶夸我像个小老师,爸妈夸我有出息,我当时的高兴劲就别提了。

二、理想实现的快乐

  1997年高中毕业,1998年8月以通过考试,我终于如愿以偿地当上了民办教师,兴奋得我几宿都睡不着觉。进学校后,学校安排我教三、四年级数学。每天早上,我早早地起床,进班辅导、上课,每天晚上,备课,批改作业到深夜。那时候只有教参,没有备课资料,每备一节课都要自己设计。每逢复习考试,我前半天在三年级,后半天在四年级,忙得不亦乐乎,虽然辛苦,但那时精力充沛,虽苦犹乐。当年新村学校有小学部,有中学部,大部分老师都是我当年的老师。他们关心我,帮助我,坐在教室后面听我的课。然后指出不足,提出改进的意见,我没课的时候,就听他们的课,学他们在台上的教态,学他们在黑板上的板书,学他们对学生辅导等。那时,我真是以校为家,住在学校,连节假日,除夕夜都在学校度过。每当学校放假,我总是盼着开学,盼着和学生们在一起,在新村学校教了五年,每次考试都名列前茅,受到学校领导的好评。

  我1983年结婚,1984年元月转到东水头学校,后来转成了一名公办教师。在东水头直干到2001年春。十几年间,一至五年级都教过。记得有一年,我接了四年级一个大班,48人,这个班在三年级的时候,纪律相当差,在学校是有名的难缠班。接任这个班后,我首先进行纪律整顿,制订出班级行为规范。让他们明白:对于军人,铁的纪律是战斗胜利的保证,对于学生,铁的纪律是学习取优的保证。我又给他们讲“邱少云”等英雄人物的故事,慢慢地,他们从思想上认识到了遵守纪律的重要性。饭后,我坚持进班辅导,和他们形影不离。两个星期后,同学们慢慢地养成了自觉学习的习惯。后来,我有意地不进教室,在教室周围巡视,同学们也能自觉地学习,真正做到了老师在和不在一个样。紧接着我们班被学校评为模范班集体。“纪律流动红旗”终于挂在了四年级班,同学们高兴得蹦啊跳啊,高兴的劲儿难以言表。面对荣誉,我趁热打铁,鼓励学生:我们会做得更好,我们班最棒。同学们充满信心,学习的劲头更足了,当年的期末考试,四年级语数双科在镇组织的统考中排第四。

  后来的成十年中,我就定位在毕业班,教毕业班语文。刚进学校的时候,说实话,是凭着一股热情干事业,后来随着年龄的增长,知识的丰富,我把自大对学生的爱,对工作的热情,升华成自己的理念,又把它细化成自己的行为。

  在小学里,在爱学生中,我懂得了一个老师的责任。我常常想:一个语文教师,不仅是要让学生学好语文,还得给他们一个在丰富的精神世界。让他们懂昨热爱自己的祖国。懂得除自己外,还有许多人,要懂得给他们带来快乐。有一颗善良的心,崇尚美好,憎恶丑陋。我深知这其中的许多品质,是在纯真的孩提时代就应该培养的,而且又完全可以在学习祖国语言文化的过程中去渗透,去影响,去强化。我深知小学语文教学应该是做人教育的重要的一部分。那是人的语文学习,这正是我从教以来一直追求的一种完美的境界。只是夕日朦胧,今日清晰罢了。

  小学语文把我带到一个美好的境界中,我通过小学语文教学,把学生带到了宽阔而多彩多姿的空间里。我的情感与课文作者共鸣,我的心与学生相通。情境教学,情境教育,教情境课程,正是在对学生,对自己终身从事的事业的热爱中,对小学语文、小学教育日益加深的感悟中,在一心想让学生发展的早一点,好一点,全面一点,充分一点的强烈愿望中,产生和发展起来的。多少次,多少回,我把学生带入课文描写的情境,课文语言在情境中有了形象,有了生命,有了汉字语言最讲究的神韵。2000年,我写的论文《情境教学在古诗中的运用》获“中国教育心理协会”二等奖。至此,我真正地尝到了当教师的快乐。

三、永远挥不掉的遗憾

  我从小就得到奶奶的宠爱,我爱我的奶奶,可是1989年,在奶奶的弥留之际,作为爱她的孙女,本应该守着她,服侍她,让她走完人生的路,可是每次去看望她,都是匆匆地去,又匆匆地回,因为我放不下我的学生。记得有一次,奶奶想吃元宵(当时咱这没有卖),我说去灵宝给她买,她怕我走,不让我去,只希望和她多呆一会儿,没多久,奶奶就去世了,我跪在她的灵前痛苦失声。奶奶是带着对孙女的思念走的,留给我的

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