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不渝的信念 执著的探索

时间:2007-10-14栏目:德育管理论文

不渝的信念 执著的探索

 张兵,一个与教育结缘的人,一个与物理结缘的人。只因为喜欢站在讲台上的那种感觉,所以,至今没有放弃校园这方热土;只因为喜欢一张张渴望知识的笑脸,所以,至今仍在辛勤耕耘。
    22年前,他满怀憧憬,登上讲坛;22年后,他依然在讲台上挥洒着自己的才智,也释放着激情飞扬的生命……
                                      潜心钻研,教书育人
    从教22年来,张兵老师以渊博的学识、独特的教学方法和持之以恒的努力,取得了令人瞩目的成绩。
    在教学中,张兵老师博采众长,不断创新。讲课前,他总是反复思考,找出最优方法,使复杂抽象的物理过程形象化、简单化,激发学生兴趣,调动学生积极性。课堂教学思维清晰,深入浅出,通俗易懂。所以,学生都特别喜欢听他讲课。例如,在讲授左右手定则时,为方便学生理解,提出“判断受力出左手,判断电流出右手,该出手时就出手”,讲解楞次定律的应用时,总结出“四个步骤一把抓”的简便方法。这样幽默、风趣、通俗的教学,同学们怎么能不欢迎呢?
    22年来,他潜心治教,努力实践,在教学和研究中取得了一个又一个喜人的成绩。多年来,他所带班物理成绩始终在全校名列前茅。2000年,所带班大中专录取人数列全校应届班第一,班级平均成绩高于全区各重点中学的平均成绩,超出省平均成绩12.3分,创我校理科高考平均成绩最高记录。他的《自制光电转换及控制多用演示教具》、《班主任工作一二三》、《加强公民道德建设,打造德育创新途径》等多篇论文在省市级刊物上发表。论文《逻辑思维能力是物理学习的基本功》在全区“两法”指导优秀论文评选中获二等奖。他指导的学生多次在全国物理知识竞赛中获奖。1998年,他在全市“两法”实验工作研讨会上做了《原子的核式结构的发现》的观摩示范课,得到与会专家、同行的好评,并获优胜奖。 2000年,他被评为武威地区骨干教师,2001年,获地区课堂教学优胜奖,同年获甘肃省中小学“青年教学能手”称号。2004年,荣获甘肃省“园丁奖”优秀教师称号。
                                      将爱心献给学生                
    无数个早晨,他迎着朝霞走进校园,与学生们在一起快乐地学习、生活;无数个夜晚,他伴着星星、月亮,带着欣慰和倦意回到家中。他的心中,时刻牵挂的是学生;他的生活中,最珍爱的,莫过于工作。 
    张老师爱学生胜过自己。他捧出一颗心,献出全部情,以诚待人,以情动人,满腔热情地激励学生、帮助学生,感染、带动学生前进。每当看到学生的进步,他总会露出会心的微笑,心里感到无限的充实和欣慰。
    从教22年来,他连续担任班主任工作18年,取得了显著成绩。1988、1989年所带班级体被学校评为先进集体,1994—2000年,连续7年被学校评为优秀班主任,1995、2000、2001年所带班被评为先进班级体。2000年,他被学校党组织评为优秀党员,同年被评为地区骨干教师。
                                    用心营造圣洁的教育事业
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