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对当前学校德育工作低效的原因分析

时间:2007-10-14栏目:德育管理论文

 

近期有关研究揭示:我国中小学生品德得分随年级增加而逐渐下降。中小学生道德滑坡现象令人担忧。这里摘录几则材料:

金华市第四中学高二年级一名学生,因忍受不了学习成绩名次和家长的压力,用榔头打死了亲生母亲;

温州市永嘉县桥头镇中学两名学生因勒索钱财将一同学乱刀砍死;

近几年来,我国未成年人犯罪占全部刑事案人员10%以上,而青少年犯罪则占全部刑事作案人员的50~70%左右。四亿青少年中每年有160万犯罪;

钱江晚报1998年4月25日刊登的“教你一道题,收你五角钱,两个小学生,牵出大话题——五角钱引出的校园风波。”

当前,一些青少年中缺乏社会公德,不讲文明,没有礼貌,个人素质较低的现象屡见不鲜。不仅一些最起码的公共场所的规章、日常行为规范对他们毫无约束力,就连赌博、吸毒、观看淫秽书刊、影像等禁区也敢闯入。理想淡漠,心灵脆弱,出走和轻生,重利轻义,待人冷漠,缺乏真情和爱心,对集体的事漠不关心,处处以自我为中心,贪图享乐,不思进取,缺乏社会责任感等等。面对这种种问题,无一不令人忧虑。毋庸讳言,青少年学生的行为与学校德育工作者的期望产生严重偏差,说明我们目前的德育工作确实存在着低效的现状。究其原因是多方面的,这里仅提出几点我个人的思考:

 

一、      应试教育下,学校德育的核心地位难以体现

 

1、对素质教育的理解产生偏差

积极推进素质教育,为新世纪培养素质合格的人才是基础教育的重要任务。可是,往往人们一谈到素质教育就认为只是对学生进行文化素质、身体素质、艺术素质等一些谋生所必须的教育,忽视了素质教育中最关键,最重要的思想道德素质的教育,即如何做人,做什么样的人的教育。即使开展一些思想品德教育活动也是重形式,不重实效。随着社会、经济与科技的进步,时代对人的全面发展赋予了时代特征:良好的综合

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